Formulario Único de Evaluación Integral

Acta de cierre

I ANTECEDENTES GENERALES
Antecedentes de Identificación del Estudiante

Nombre: RAMIREZ RAMÍREZ KISMET Nacionalidad: Chilena

ALANIZ
Run: 24541502- 8 Dirección Estudiante: ALBERTO HURTADO CALLE 3
2050
Sexo: F Región: DEL MAULE
Fecha Nacimiento: 17-02-2014 Comuna: MOLINA
Edad: 8 años y 5 meses
Curso de Ingreso al 10-1er nivel de Transición (Pre- Curso Actual: 110 Enseñanza Básica 2-A
Establecimiento: kinder)
Estudiante Prioritario: SI Estudiante Preferente: NO
Beneficiario Junaeb: SI Participación Anterior NO
en Escuela Especial:
Participación Anterior en PIE: SI Número de Años PIE: 1
¿Su lengua habitual es el SI
Español?:

Antecedentes de Identificación del Establecimiento

Nombre del Establecimiento: ESC.INTERN.LAS PALMAS TRES Tipo de Dependencia: Municipal - DAEM
ESQUINAS
RBD: 2844 Dirección: CAMINO RADAL KM 8 SECTOR
TRES ESQUINAS S/N
Región: DEL MAULE Comuna: MOLINA

II RESUMEN DEL PROCESO DE EVALUACION INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIA

Diagnóstico
NEE: NEEP
Diagnóstico: Discapacidad Intelectual Tipo o Grado: Discapacidad Intelectual
Fecha de Emisión del 12-10-2021 Fecha Consentimiento 03-03-2021
Diagnóstico: Familia:
Fecha próxima revaluación: 12-10-2023

Síndrome asociado al diagnóstico:

Síndrome: Ninguno
Describa y fundamente las razones de incluir al estudiante en esta categoría:

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Antecedentes de Identificación del Equipo Multidisciplinario que realizó la Evaluación Diagnóstica
Integral

Profesionales Obligatorios

Datos Profesional
RUN: 12019451-8 Nombres y Apellidos: DÍAZ GALLEGUILLOS
LESLIE JEANNETTE
Carrera/Especialidad: PEDIATRA Número de Registro 48.406
Profesional:
Teléfono: 977578359 Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 02-05-2022
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / NO Especificar: No Registra
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: SI
Otro: NO Especificar: No Registra

Datos Profesional
RUN: 17794877-2 Nombres y Apellidos: FIGUEROA VALENZUELA
FRANCISCA GABRIELA
Carrera/Especialidad: PROFESOR DE EDUCACIÓN Número de Registro 145.195
ESPECIAL/DIFERENCIAL Profesional:
Teléfono: Correo electrónico: pielaspalmas@daemmolina.cl
Fecha de Evaluación: 04-04-2022
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / SI Especificar: Extracto Evalúa 1
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: NO Especificar: No Registra

Datos Profesional
RUN: 18853953-k Nombres y Apellidos: ROJAS REVILLOT
BENJAMÍN IGNACIO
Carrera/Especialidad: PSICÓLOGO Número de Registro 253.963
Profesional:
Teléfono: 991221084 Correo electrónico: benjamin.rojas.revillot@gmail.com
Fecha de Evaluación: 12-10-2021
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / SI Especificar: WISC III
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO

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Otro: NO Especificar: No Registra

Otros Profesionales
No Registra Otros Profesionales.

Antecedentes relevantes de la Anamnesis

Señale aquella información más relevante en el desarrollo del estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el
aprendizaje, según datos recogidos en la entrevista de la Anamnesis:
La estudiante y su familia provienen de la cuidad de Santiago, se traslada a Molina el 2018 por motivos familiares. Ingresa ese
año al nivel parvulario y durante el año 2020 se logran evidenciar dificultades de aprendizaje, por este motivo es evaluada por
la fonoaudióloga dando como resultado Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) pero el equipo determina derivara a
evaluación psicométrica dando como resultado Discapacidad Intelectual Leve (DIL). El 2021 la estudiante no es promovida a 2°.
Si el o la estudiante no es usuario habitual del español, consigne el nivel de español que maneja tanto en la
comprensión como en la expresión oral y/o escrita:
La lengua de uso de la estudiante es el español.

Valoración de Salud
No se evidencias antecedentes relevantes de salud.

Evaluación Psicoeducativa
Por medio de la evaluación psicoeducativa aplicada se puede concluir que los aprendizajes de la estudiante se encuentran
importantemente descendidos en las áreas de lectura, escritura, cálculo y las habilidades cognitivas.

Contexto Familiar y Escolar

Describa aspectos del Contexto Familiar que:

Favorecen el aprendizaje:
Se destaca el interés de la estudiante por aprender y participar a pesar de sus dificultades, persevera tanto en actividades
dentro del aula como en atenciones individuales con los profesionales.
Dificultan el aprendizaje:
La familia demuestra interés por la estudiante en general pero su compromiso con la asistencia, cumplimiento de tareas,
refuerzo, entre otros es muy bajo.

Describa aspectos del Contexto Escolar que:

Favorecen el aprendizaje:
El establecimiento cuenta con Programa de Integración Escolar, el cual entrega los apoyos necesarios tanto en profesionales
como en recursos para que la estudiante aprenda. Además, el equipo de aula se encarga de planificar y adecuar las
actividades para que todos los estudiantes aprendan.
Dificultan el aprendizaje:
El Programa cuenta con recursos limitados tanto material como profesional para entregar apoyo.

Observaciones
No se registran observaciones.

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III IDENTIFICACIÓN DE NEE
Ámbito Cognitivo
Atención Memoria
Sostenida: SI A corto plazo: SI
Selectiva: SI A mediano plazo: SI
Velocidad de Procesamiento: NO A largo plazo: SI
Funciones ejecutivas
Memoria de trabajo: SI
Planificación: SI
Razonamiento: SI
Flexibilidad: SI
Resolución de problemas: SI
Otro:

Ámbito Lenguaje
Ámbito / Pregunta Lengua oral Lengua escrita Lengua de señas
Nivel Fonológico: SI SI NO
Nivel Morfosintáctico: SI SI NO
Nivel Semántico: NO SI NO
Nivel Pragmático: NO NO NO
Otro:

Ámbito Comunicación
Nivel Expresivo: SI
Nivel Receptivo: SI
Otro:

Ámbito Sensoperceptivo
Percepción visual: NO Percepción háptica: NO
Percepción auditiva: NO Percepción olfativa-gustativa: NO
Percepción táctil: NO Otro:

Ámbito Psicomotor
Motricidad fina: NO
Motricidad gruesa: NO
Desarrollo psicomotor
Esquema corporal: NO Coordinación viso-manual: NO
Lateralidad: NO Posicionamiento: NO
Orientación espacial: NO Desplazamiento: NO
Orientación temporal: NO Equilibrio NO
Otro:

Ámbito Afectivo y Social

Autoestima y Seguridad en sí mismo: SI Autonomía: SI
Autocuidado: SI Habilidades sociales: NO
Relación con otros
Pares NO
Adultos NO
Otro

Ámbito Emocional
Identificación de Emociones: NO Control de Emociones: NO
Expresión de Emociones: SI Otro:

Ámbito Curricular
Indique en qué asignaturas el/la estudiante requiere apoyo:
Se requiere apoyar en las áreas de comprensión y expresión del lenguaje, ya que muchas veces le impide poder expresar
ideas con claridad, lo cual dificulta su interacción social con pares y adultos.

Ámbito Familiar

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Indique qué apoyos requiere la familia para que el estudiante acceda, participe y progrese en su aprendizaje:
Se requiere que en el hogar se refuercen y se cree el hábito de apoyar las áreas descendidas de Kismet.

Otro Ámbito
Se solicita generar mayores compromisos por parte de la familia.

Registre fortalezas personales del estudiante que considere importantes para su progreso en el aprendizaje:
Kismet es una niña muy perseverante, lo cual es muy favorable a la hora de entregar nuevas herramientas en el desarrollo de
habilidades.

Profesionales Requeridos por el Estudiante

Profesor de Educación Especial/Diferencial: SI Mención: sin mención
Profesor de Asignatura: SI Asignatura: educación general básica
Psicopedagogo: NO
Co - Educador Sordo: NO
Intérprete Lengua de Señas Chilena: NO
Psicólogo: SI
Fonoaudiólogo: SI
Terapeuta ocupacional: NO
Kinesiólogo: NO
Otro: NO Profesión:

Observaciones:
No se registran observaciones.

Requerimiento de Adecuaciones a los Objetivos de Aprendizaje: No

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IV FIRMA DE LOS RESPONSABLES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL

Profesional Responsable del Proceso

Nombre y Apellidos: Francisca Figueroa Valenzuela Profesión: Educadora Diferencial
Cargo: Coordinadora PIE Teléfono: 962658476
Correo electrónico: pielaspalmas@daemmolina.cl

Director del Establecimiento

Nombre y Apellidos: ALIAGA FUENTES CLAUDIA MONSERRAT Teléfono: 2562190
Correo electrónico: CALIAGA@DAEMMOLINA.CL

Recuerde, una vez finalizado el proceso, DEBE imprimir el FU, y adjuntarlo a la carpeta de antecedentes del estudiante firmado
y timbrado, junto con los informes respectivos, para que esté a disposición del Ministerio de Educación y de la Superintendencia
de Educación u otro organismo que lo requiera.

Profesional Responsable del Proceso Director del Establecimiento

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