Formulario Único de Evaluación Integral

Acta de cierre

I ANTECEDENTES GENERALES
Antecedentes de Identificación del Estudiante

Nombre: AVENDAÑO ORTIZ MARCO Nacionalidad: Chilena

ANTONIO
Run: 21733606- 6 Dirección Estudiante: LLALLIN 1885 DEPTO B-23
Sexo: M Región: METROPOLITANA DE SANTIAGO
Fecha Nacimiento: 18-12-2004 Comuna: PUENTE ALTO
Edad: 17 años y 8 meses
Curso de Ingreso al 310-1° medio Curso Actual: 310 Enseñanza Media Humanista-
Establecimiento: Científica niños y jóvenes 2-C
Estudiante Prioritario: SI Estudiante Preferente: NO
Beneficiario Junaeb: SI Participación Anterior NO
en Escuela Especial:
Participación Anterior en PIE: NO
¿Su lengua habitual es el SI
Español?:

Antecedentes de Identificación del Establecimiento

Nombre del Establecimiento: COLEGIO BICENTENARIO DE Tipo de Dependencia: Particular Subvencionado

EXCELENCIA DARIO SALAS
CHILLAN VIEJO
RBD: 17735 Dirección: CALLE BAQUEDANO 764
Región: DE ÑUBLE Comuna: CHILLÁN VIEJO

II RESUMEN DEL PROCESO DE EVALUACION INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIA

Diagnóstico
NEE: NEEP
Diagnóstico: Discapacidad Intelectual Tipo o Grado: Discapacidad Intelectual
Fecha de Emisión del 11-11-2021 Fecha Consentimiento 11-11-2021
Diagnóstico: Familia:
Fecha próxima revaluación: 10-11-2023

Síndrome asociado al diagnóstico:

Síndrome: Ninguno
Describa y fundamente las razones de incluir al estudiante en esta categoría:

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Antecedentes de Identificación del Equipo Multidisciplinario que realizó la Evaluación Diagnóstica
Integral

Profesionales Obligatorios

Datos Profesional
RUN: 8288691-5 Nombres y Apellidos: PÉREZ SALAZAR MARCELO
EDUARDO
Carrera/Especialidad: MÉDICO FAMILIAR Número de Registro 41.504
Profesional:
Teléfono: Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 13-04-2022
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / NO Especificar: No Registra
Procedimientos:
Examen de Salud: SI
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: NO Especificar: No Registra

Datos Profesional
RUN: 12550789-1 Nombres y Apellidos: GARRIDO FIGUEROA
PAMELA YANET
Carrera/Especialidad: PROFESOR DE EDUCACIÓN Número de Registro 248.860
ESPECIAL/DIFERENCIAL Profesional:
Teléfono: Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 25-04-2022
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / NO Especificar: No Registra
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: SI
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: NO Especificar: No Registra

Datos Profesional
RUN: 17128848-7 Nombres y Apellidos: PARRA BETANCUR JOSÉ
RAMÓN FILADELFO
Carrera/Especialidad: PSICÓLOGO Número de Registro 105.130
Profesional:
Teléfono: Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 11-11-2021
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / SI Especificar: WAIS-IV
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO

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Otro: NO Especificar: No Registra

Otros Profesionales
No Registra Otros Profesionales.

Antecedentes relevantes de la Anamnesis

Señale aquella información más relevante en el desarrollo del estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el
aprendizaje, según datos recogidos en la entrevista de la Anamnesis:
PRESENTO RETRASO EN SU DESARROLLO DEBIDO A PERIODOS LARGOS DE HOSPITALIZACION
Si el o la estudiante no es usuario habitual del español, consigne el nivel de español que maneja tanto en la
comprensión como en la expresión oral y/o escrita:
SIN OBSERVACION

Valoración de Salud
SIN OBSERVACION

Evaluación Psicoeducativa
SE OBSERVA QUE EL ESTUDIANTE PRESENTA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN SU PROCESO LECTO-
ESCRITOR, PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS.

Contexto Familiar y Escolar

Describa aspectos del Contexto Familiar que:

Favorecen el aprendizaje:
ASISTE REGULARMENTE A CLASES
Dificultan el aprendizaje:
SUS PADRE COMENTAN FALTA DE TIEMPO DEBIDO A SU ACTIVIDAD LABORAL

Describa aspectos del Contexto Escolar que:

Favorecen el aprendizaje:
LA MADRE LO APOYA EN SU PROCESO PEDAGOGICO
Dificultan el aprendizaje:
FOMENTAR HABITOS Y HORARIOS DE ESTUDIO EN CASA

Observaciones
No Registra Información.

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III IDENTIFICACIÓN DE NEE
Ámbito Cognitivo
Atención Memoria
Sostenida: SI A corto plazo: NO
Selectiva: NO A mediano plazo: SI
Velocidad de Procesamiento: SI A largo plazo: SI
Funciones ejecutivas
Memoria de trabajo: SI
Planificación: SI
Razonamiento: SI
Flexibilidad: SI
Resolución de problemas: SI
Otro:

Ámbito Lenguaje
Ámbito / Pregunta Lengua oral Lengua escrita Lengua de señas
Nivel Fonológico: SI SI NO
Nivel Morfosintáctico: SI SI NO
Nivel Semántico: SI SI NO
Nivel Pragmático: SI SI NO
Otro:

Ámbito Comunicación
Nivel Expresivo: SI
Nivel Receptivo: SI
Otro:

Ámbito Sensoperceptivo
Percepción visual: SI Percepción háptica: NO
Percepción auditiva: NO Percepción olfativa-gustativa: NO
Percepción táctil: NO Otro:

Ámbito Psicomotor
Motricidad fina: NO
Motricidad gruesa: NO
Desarrollo psicomotor
Esquema corporal: SI Coordinación viso-manual: NO
Lateralidad: SI Posicionamiento: SI
Orientación espacial: NO Desplazamiento: NO
Orientación temporal: NO Equilibrio NO
Otro:

Ámbito Afectivo y Social

Autoestima y Seguridad en sí mismo: SI Autonomía: SI
Autocuidado: SI Habilidades sociales: SI
Relación con otros
Pares SI
Adultos SI
Otro

Ámbito Emocional
Identificación de Emociones: SI Control de Emociones: SI
Expresión de Emociones: SI Otro:

Ámbito Curricular
Indique en qué asignaturas el/la estudiante requiere apoyo:
EL ESTUDIANTE REQUIERE APOYO PEDAGOGICO EN TODAS SUS ASIGNATURAS

Ámbito Familiar
Indique qué apoyos requiere la familia para que el estudiante acceda, participe y progrese en su aprendizaje:

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MANTENER INFORMADO A LA FAMILIA DE SUS AVANCES, SUS DEBERES Y LO QUE DEBE REFORZAR EN CASA

Otro Ámbito
No Registra Información

Registre fortalezas personales del estudiante que considere importantes para su progreso en el aprendizaje:
ASISTE REGULARMENTE AL COLEGIO Y SU BUENA DISPOSICION AL TREBAJO PEDAGOGICO EN AULA DE
RECURSOS

Profesionales Requeridos por el Estudiante

Profesor de Educación Especial/Diferencial: SI Mención: TAL
Profesor de Asignatura: SI Asignatura: ENSEÑANZA MEDIA
Psicopedagogo: NO
Co - Educador Sordo: NO
Intérprete Lengua de Señas Chilena: NO
Psicólogo: NO
Fonoaudiólogo: NO
Terapeuta ocupacional: NO
Kinesiólogo: NO
Otro: NO Profesión:

Observaciones:
No Registra Información

Requerimiento de Adecuaciones a los Objetivos de Aprendizaje: SI

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IV FIRMA DE LOS RESPONSABLES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL

Profesional Responsable del Proceso

Nombre y Apellidos: Pamela Garrido Figueroa Profesión: Educadora Diferencial
Cargo: Docente Teléfono: 962108106
Correo electrónico: pamela.garrido@colegiodariosalas.cl

Director del Establecimiento

Nombre y Apellidos: MARTÍNEZ ACUÑA CARMEN ABADIC Teléfono: 2262170
Correo electrónico: CARMENMARTINEZ@COLEGIODARIOSALAS.CL

Recuerde, una vez finalizado el proceso, DEBE imprimir el FU, y adjuntarlo a la carpeta de antecedentes del estudiante firmado
y timbrado, junto con los informes respectivos, para que esté a disposición del Ministerio de Educación y de la Superintendencia
de Educación u otro organismo que lo requiera.

Profesional Responsable del Proceso Director del Establecimiento

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