Formulario Único de Evaluación Integral

Acta de cierre

I ANTECEDENTES GENERALES
Antecedentes de Identificación del Estudiante

Nombre: ESCOBAR NAHUEL BRAYAN Nacionalidad: Chilena

ALEJANDRO
Run: 24385552- 7 Dirección Estudiante:
Sexo: M Región: METROPOLITANA DE SANTIAGO
Fecha Nacimiento: 05-09-2013 Comuna: SAN JOAQUÍN
Edad: 9 años y 8 meses
Curso de Ingreso al 110-4° básico Curso Actual: 110 Enseñanza Básica 4-A
Establecimiento:
Estudiante Prioritario: SI Estudiante Preferente: NO
Beneficiario Junaeb: SI Participación Anterior NO
en Escuela Especial:
Participación Anterior en PIE: SI Número de Años PIE: 3
¿Su lengua habitual es el SI
Español?:

Antecedentes de Identificación del Establecimiento

Nombre del Establecimiento: ESCUELA BASICA COLEGIO Tipo de Dependencia: Particular Subvencionado
SANTA MARTA DE PENALOL
RBD: 9175 Dirección: PSJE EL BOSQUE 5021
Región: METROPOLITANA DE SANTIAGO Comuna: PEÑALOLÉN

II RESUMEN DEL PROCESO DE EVALUACION INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIA

Diagnóstico
NEE: NEET
Diagnóstico: Trastorno Específico del Lenguaje Tipo o Grado: Trastorno Específico del Lenguaje
Mixto
Fecha de Emisión del 08-11-2022 Fecha Consentimiento 16-03-2021
Diagnóstico: Familia:
Fecha próxima revaluación: 24-11-2023

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Antecedentes de Identificación del Equipo Multidisciplinario que realizó la Evaluación Diagnóstica
Integral

Profesionales Obligatorios

Datos Profesional
RUN: 9833525-0 Nombres y Apellidos: BENAVIDES SALIN BEATRIZ
EUGENIA
Carrera/Especialidad: PROFESOR DE EDUCACIÓN Número de Registro 15.657
ESPECIAL/DIFERENCIAL Profesional:
Teléfono: 222945898 Correo electrónico: santamartafcf@gmail.com
Fecha de Evaluación: 21-11-2022
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / NO Especificar: No Registra
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: NO
Informe de resultados de la SI
Evaluación:
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: SI Especificar: pruebas informales

Datos Profesional
RUN: 10238961-1 Nombres y Apellidos: DÍAZ RODRÍGUEZ
CONSTANZA SOFÍA
Carrera/Especialidad: FONOAUDIOLOGO/A Número de Registro 2.656
Profesional:
Teléfono: 222945898 Correo electrónico: piesantamarta@gmail.pom
Fecha de Evaluación: 16-03-2021
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / SI Especificar: teprosf-r, stsg,tecal,protocolo
Procedimientos: pragmatico
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: SI
Informe de resultados de la SI
Evaluación:
Informe Escolar: NO
Informe de Estado de Salud: NO
Otro: NO Especificar: No Registra

Datos Profesional
RUN: 15879798-4 Nombres y Apellidos: GARCÉS SALAZAR
ROCXANA DE LOS ANGELES
Carrera/Especialidad: MÉDICO FAMILIAR Número de Registro 70.774
Profesional:
Teléfono: Correo electrónico:
Fecha de Evaluación: 02-05-2023
Procesos e instrumentos Implementados por el profesional
Anamnesis: NO
Entrevista: NO ¿A quién(es)?: No Registra
Observación: NO
Instrumentos Estandarizados / NO Especificar: No Registra
Procedimientos:
Examen de Salud: NO
Diagnóstico: NO
NO
Informe Escolar: NO
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Informe de Estado de Salud: SI
Otro: NO Especificar: No Registra

Otros Profesionales
No Registra Otros Profesionales.

Antecedentes relevantes de la Anamnesis

Señale aquella información más relevante en el desarrollo del estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el
aprendizaje, según datos recogidos en la entrevista de la Anamnesis:
Brayan presenta dificultades de visión en ojo izquierdo, fue operado de cataratas al año de edad, sufre de dolores de oídos
frecuentemente. Madre informa que padre biológico presenta problemas de aprendizaje. Durante la pandemia, no ha realizado
las actividades en el hogar. Asiste a clases presenciales cuando el plan Paso a Paso lo permite.
Si el o la estudiante no es usuario habitual del español, consigne el nivel de español que maneja tanto en la
comprensión como en la expresión oral y/o escrita:
.Usuario habitual del español.

Valoración de Salud
No presenta dificultades de salud, a excepción de problemas oftalmológico, los cuales están en tratamiento.

Evaluación Psicoeducativa
Buena disposición para aprender. Participativo activo en sus clases. Correcta comprensión de instrucciones gramaticales
simples y de mediana complejidad.

Contexto Familiar y Escolar

Describa aspectos del Contexto Familiar que:

Favorecen el aprendizaje:
Demuestra interés y compromiso por el buen desarrollo pedagógico del estudiante.
Dificultan el aprendizaje:
Nivel socio cultural, baja escolaridad de los padres y familia.

Describa aspectos del Contexto Escolar que:

Favorecen el aprendizaje:
Apoyo directo de docente especialista PIE dentro de aula regular.
Trabajo personalizado y especializado en aula de recursos.
Dificultan el aprendizaje:
Establecimiento con porcentaje de alta vulnerabilidad, alta rotación docente, falta de recursos tecnológicos.

Observaciones
Fecha de evaluación: 08- 11- 2022
Puntaje de 93 puntos en item de presencia de trastorno específico de lenguaje y de 73 puntos en item de determinar tipo de
trastorno específico de lenguaje.

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III IDENTIFICACIÓN DE NEE
Ámbito Cognitivo
Atención Memoria
Sostenida: NO A corto plazo: NO
Selectiva: SI A mediano plazo: SI
Velocidad de Procesamiento: SI A largo plazo: SI
Funciones ejecutivas
Memoria de trabajo: SI
Planificación: SI
Razonamiento: NO
Flexibilidad: SI
Resolución de problemas: NO
Otro:

Ámbito Lenguaje
Ámbito / Pregunta Lengua oral Lengua escrita Lengua de señas
Nivel Fonológico: SI SI NO
Nivel Morfosintáctico: SI SI NO
Nivel Semántico: SI SI NO
Nivel Pragmático: SI SI NO
Otro:

Ámbito Comunicación
Nivel Expresivo: SI
Nivel Receptivo: SI
Otro:

Ámbito Sensoperceptivo
Percepción visual: SI Percepción háptica: NO
Percepción auditiva: SI Percepción olfativa-gustativa: NO
Percepción táctil: NO Otro:

Ámbito Psicomotor
Motricidad fina: SI
Motricidad gruesa: SI
Desarrollo psicomotor
Esquema corporal: SI Coordinación viso-manual: NO
Lateralidad: SI Posicionamiento: NO
Orientación espacial: SI Desplazamiento: SI
Orientación temporal: SI Equilibrio SI
Otro:

Ámbito Afectivo y Social

Autoestima y Seguridad en sí mismo: SI Autonomía: SI
Autocuidado: SI Habilidades sociales: SI
Relación con otros
Pares SI
Adultos SI
Otro

Ámbito Emocional
Identificación de Emociones: NO Control de Emociones: SI
Expresión de Emociones: SI Otro:

Ámbito Curricular
Indique en qué asignaturas el/la estudiante requiere apoyo:
El estudiante requiere apoyo en la asignatura de lenguaje y matemáticas.

Ámbito Familiar
Indique qué apoyos requiere la familia para que el estudiante acceda, participe y progrese en su aprendizaje:

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Estrategias de trabajo en el hogar y refuerzo de contenidos aprendidos en el colegio.

Otro Ámbito
Incremento de tiempos y niveles de atención y concentración.

Registre fortalezas personales del estudiante que considere importantes para su progreso en el aprendizaje:
Participativo, colaborativo, comprende y desarrolla instrucciones simples en forma individual.

Profesionales Requeridos por el Estudiante

Profesor de Educación Especial/Diferencial: SI Mención: TEL y DEA y DI
Profesor de Asignatura: SI Asignatura: Profesora jefe
Psicopedagogo: NO
Co - Educador Sordo: NO
Intérprete Lengua de Señas Chilena: NO
Psicólogo: NO
Fonoaudiólogo: SI
Terapeuta ocupacional: NO
Kinesiólogo: NO
Otro: NO Profesión:

Observaciones:
sin observaciones

Requerimiento de Adecuaciones a los Objetivos de Aprendizaje: No

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IV FIRMA DE LOS RESPONSABLES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL

Profesional Responsable del Proceso

Nombre y Apellidos: Maciel Vásquez C Profesión: Docente general básica
Cargo: Inspectora General Teléfono: 222945898
Correo electrónico: Stadireccion.fcf@gmail.com

Director del Establecimiento

Nombre y Apellidos: SOTO JARAMILLO VIVIANA ANDREA Teléfono: 22294602
Correo electrónico: VSOTOJ@GMAIL.COM

Recuerde, una vez finalizado el proceso, DEBE imprimir el FU, y adjuntarlo a la carpeta de antecedentes del estudiante firmado
y timbrado, junto con los informes respectivos, para que esté a disposición del Ministerio de Educación y de la Superintendencia
de Educación u otro organismo que lo requiera.

Profesional Responsable del Proceso Director del Establecimiento

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