0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
30 vistas2 páginas
Este cuestionario evalúa los estilos alimenticios de los padres a través de una serie de afirmaciones sobre cómo tratan la alimentación de sus hijos. Los padres deben indicar con qué frecuencia realizan ciertas conductas relacionadas con la alimentación de sus hijos, como permitir que elijan sus propios alimentos, usar la comida como recompensa o castigo, decidir la cantidad y tipo de refrigerios, entre otras. El objetivo es conocer las actitudes y prácticas reales de los padres respecto a la alimentación de sus hijos
Este cuestionario evalúa los estilos alimenticios de los padres a través de una serie de afirmaciones sobre cómo tratan la alimentación de sus hijos. Los padres deben indicar con qué frecuencia realizan ciertas conductas relacionadas con la alimentación de sus hijos, como permitir que elijan sus propios alimentos, usar la comida como recompensa o castigo, decidir la cantidad y tipo de refrigerios, entre otras. El objetivo es conocer las actitudes y prácticas reales de los padres respecto a la alimentación de sus hijos
Este cuestionario evalúa los estilos alimenticios de los padres a través de una serie de afirmaciones sobre cómo tratan la alimentación de sus hijos. Los padres deben indicar con qué frecuencia realizan ciertas conductas relacionadas con la alimentación de sus hijos, como permitir que elijan sus propios alimentos, usar la comida como recompensa o castigo, decidir la cantidad y tipo de refrigerios, entre otras. El objetivo es conocer las actitudes y prácticas reales de los padres respecto a la alimentación de sus hijos
Lea las siguientes declaraciones y marque las casillas correspondientes para mostrar cómo trata la alimentación de su hijo. Es importante recordar que no hay bien o mal respuestas a estas preguntas, estamos interesados en lo que los padres realmente sienten y hacen. IDENTIFICACIÓN
Nunca Poco Alguna Con Siempre
frecuen s frecue tement veces ncia e Permito que mi hijo elija qué alimentos comer en las comidas □ □ □ □ □
Le doy a mi hijo algo de comer para que se sienta mejor cuando se
□ □ □ □ □ siente molesto Animo a mi hijo a esperar con ansias la comida. □ □ □ □ □ Alabo a mi hijo si come lo que le doy □ □ □ □ □ Yo decido cuántos refrigerios debe comer mi hijo □ □ □ □ □ Animo a mi hijo a comer una amplia variedad de alimentos □ □ □ □ □ Para que mi hijo se porte bien le prometo algo de comer □ □ □ □ □
Le presento la comida de forma atractiva a mi hijo
□ □ □ □ □
Si mi hijo se porta mal, le retengo su comida favorita.
□ □ □ □ □ Animo a mi hijo a que pruebe cada uno de los alimentos que le □ □ □ □ □ sirvo a la hora de comer Permito que mi hijo deambule durante una comida □ □ □ □ □ Animo a mi hijo a que pruebe alimentos que no haya probado antes □ □ □ □ □
Le doy a mi hijo algo de comer para que se sienta mejor cuando ha
□ □ □ □ □ sido lastimado Dejo que mi hijo decida cuándo le gustaría comer □ □ □ □ □ Le doy algo de comer a mi hijo si se siente aburrido □ □ □ □ □ Permito que mi hijo decida cuándo ha comido suficientes □ □ □ □ □ refrigerios para comer Yo decido cuándo es el momento de que mi hijo coma la merienda □ □ □ □ □ Uso pudines como soborno para que mi hijo coma su plato □ □ □ □ □ principal Animo a mi hijo a disfrutar de su comida □ □ □ □ □ Nunca Poco Alguna Con Siempre frecuen s frecue tement veces ncia e Yo decido las horas en que mi hijo come sus comidas □ □ □ □ □ Le doy a mi hijo algo de comer para que se sienta mejor cuando □ □ □ □ □ está preocupado Premio a mi hijo con algo de comer cuando se porta bien □ □ □ □ □
Dejo que mi hijo coma entre comidas cuando quiera
□ □ □ □ □ Insisto en que mi hijo come en la mesa □ □ □ □ □ Le doy algo de comer a mi hijo para que se sienta mejor cuando □ □ □ □ □ se siente enojado Yo decido lo que come mi hijo entre comidas □ □ □ □ □ Alabo a mi hijo si come un alimento nuevo □ □ □ □ □