TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES

Camila Venegas Vidal Camila Barrientos Barrientos

Terapeuta Ocupacional Terapeuta Ocupacional

Equinoterapeuta Infanto-Juvenil, Diplomada en TAA centrada en

Diplomada en TAA centrada en la ocupación, Diplomada la ocupación, Diplomada en Contextos escolares desde el marco
en Neurorehabilitación I actualización en neurociencias del diseño universal para el aprendizaje DUA, Diplomada en TEA
aplicadas y clínica neurológica, Certificada en la Teoría de en el ciclo vital, Certificada en la aplicación del instrumento SPM.
la integración sensorial/Neurosens.
 RUTA DE APRENDIZAJE

Terapias
asistidas con Canoterapia Cuniterapia Equinoterapia
animales

Intervención
Beneficios
Terapia
TAA
Ocupacional
HISTORIA DE LAS TAA
WILLIAM TUKE
1792
SIGMUND FREUD
1930

BORIS LEVINSON
1960
BIOFILIA (HIPÓTESIS DE E. WILSON)
PRINCIPIOS BÁSICOS

AAA EAA
IAA
TAA VAA
IAA: Intervención asistida con animales.
AAA: Actividad asistida con animales.
EAA: Educación asistida con animales.
TAA: Terapia asistida con animales.
VAA: Valoración asistida con animales.
 FUNDAMENTOS
TAA

SISTEMA
NERVIOSO

SISTEMA APRENDIZAJE NNA

LÍMBICO
NÚCLEO
MOTIVACIÓN DOPAMINA
ACCUMBENS
SEROTONINA
HIPOCAMPO MEMORIA ENDORFINAS
OXITOCINA
AMÍGDALA EMOCIÓN CORTISOL
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Receptor de la intervención (RI): interacciona
con el animal de terapia, obteniendo así los
beneficios de tal interacción.

Técnico en intervenciones  asistidas con

animales (TIA): profesional con una formación
holística que facilita y potenciar  la interacción
entre el animal de terapia y el RI.

Especialista en intervenciones asistidas con

animales (EIA): profesional del ámbito de  la
salud,  de la educación o de lo social  formado
para la aplicación de las IAA.

Unidad de intervención (UI): binomio formado

por el animal de terapia y el TIA que intervienen
en  sesiones de IAA.
CANOTERAPIA
CANOTERAPIA
Es una rama de la Zooterapia, la
cuál se define como una
metodología clínica que involucra
el uso de perros (entrenados para
dar terapia) como auxiliares en el
entrenamiento de patologías
Biopsicosociales del ser humano,
pudiendo ser orientadas en
diferentes áreas de intervención
clínica.
 ÁREAS DE
INTERVENCIÓN
Centros de
Establecimiento
Educación
de larga estadía
Especial y/o
(ELEAM)
Regular

Centros
Hospitales
Penitenciarios

Centros de
Entre Otros
Rehabilitación
CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL CAN
Raza Temperamento

Belleza o
Color
Gracia

Tamaño Feeling

Observación y
Test de Adiestramiento
evaluación
CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL CAN
 COMPORTAMIENTO ANIMAL
APRENDIZAJE 1 Acercamiento animal
ANIMAL
2 Alimentación
APRENDIZAJE APRENDIZAJE NO 3 Ingreso y circulación
ASOCIATIVO ASOCIATIVO
4 Alimentación y refuerzos

5 Habituación (ej. jaula)

Condicionamiento Habituación y
clásico y operante. sensibilización. 6 Habituación en la toma

7 Paseo

8 Materiales
Refuerzos Repetición.
positivos y negativos. 9 Otras personas
Trabajo
10
Condicionamiento O.
11
Tolerancia
12
Mamá de Lia
CO-TERAPEUTA
TERAPIANDO
ANDO…
 CONSIDERACIONES
Consideraciones

• Alergias graves al pelo del perro.

• Cinofobia (fobia a los perros).
• Selección correcta del animal para
prevenir el rechazo mutuo entre el
usuario (a) y el perro.
• Velar por la seguridad tanto del usuario
(a) como del animal.
• Estrés y seguridad.
• Higiene y salud.
• Zoonosis.
SESIONES DE TERAPIA OCUPACIONAL
SESIONES DE TERAPIA OCUPACIONAL
CUNITERAPIA
CUNITERAPIA
Es una rama de la Zooterapia, la
cuál se define como una
metodología clínica que involucra
el uso de conejos (entrenados
para dar terapia) como auxiliares
en el entrenamiento de patologías
biopsicosociales del ser humano,
pudiendo ser orientadas en
diferentes áreas de intervención
clínica.
CARACTERÍSTICAS DEL CONEJO
Morfología
Del Juego Afecto
Conejo

Peligro Interés Celo

Llamar la Viven hasta 10

Enojo
atención años

Relajo Dolor
 LENGUAJE CORPORAL

CURIOSIDAD RELAJADO
MIEDO O PELIGRO

SUMISIÓN MARCAR
ADVERTENCIA TERRITORIO
PRINCIPALES RAZAS-CONEJO
CONEJO EN ETAPAS TEMPRANAS

SELECCIÓN Y PREPARACIÓN
 ALIMENTACIÓN
Hasta los 6
7 meses
meses

7 meses
8°Semana
hasta 5 años

1°Semana ETAPAS Más de 6

años
 CUIDADOS-CONSIDERACIONES
• Alergias graves al pelo del conejo.
• Cuniculifobia o Cunelifobia (fobia a los conejos).
• Selección correcta del animal para prevenir el rechazo mutuo entre el
usuario (a) y el conejo.
• Velar por la seguridad tanto del usuario como del animal (considerar en
los conejos su bienestar durante el periodo invernal).
• Incluir calorías en periodo invernal.
• Esterilización.
• Estrés y seguridad.
• Higiene y salud (no requieren de baño), Zoonosis.

• Restringir el desplazamiento.
• Toma adecuada del conejo
(jamás de las orejas).
SESIONES DE TERAPIA OCUPACIONAL
SESIONES DE TERAPIA OCUPACIONAL

INDIRECTA

DIRECTA

ACERCAMIENTO
EQUINOTERAPIA
 TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES

EQUINOTERAPIA.

EQUITACIÓN EQUITACIÓN
HIPOTERAPIA TERAPEUTICA ADAPTADA

El niño solo se sube Control del caballo Disciplina de

al caballo y recibe los utilizando técnicas competición deportiva
beneficios del de equitación que se realiza mediante
animal. básicas. adaptaciones.

Adopción de un Mayor Mayor conocimiento

rol pasivo. autonomía. y especialización en
la disciplina.
 CARACTERÍSTICAS DEL EQUINO
Calor Corporal: Fuente calorífica que nos ayuda a relajar y distender
musculatura (oscila entre 37,5°/ 38°5, C).

Patrón de Marcha: La mecánica del paso del caballo es muy similar a la del ser humano,
cuando camina, sus caderas se desplazan arriba y debajo de forma alternada. Este
movimiento se transmite al jinete.

Movimiento Tridimensional: Rotacional, aceleración, desaceleración y laterales.

Transmisión de Impulsos Rítmicos: El caballo transmite a través de su dorso de 90 a 110 impulsos

rítmicos al cuerpo del jinete, que estimulan las reacciones de equilibrio y producen un agradable
sensación, lo que contribuye también al bienestar psíquico y emocional del jinete.
CARACTERÍSTICAS DEL EQUINO

1 3
2

4 5
 TIPOS DE MONTA

Monta Monta Gemela

Independiente Volteo Terapéutico
 AIRES DEL CABALLO
En este aire el caballo avanza en bípedo lateral (pie derecho,
MARCHA O PASO mano derecha, pie izquierdo y mano izquierda).

TROTE

El trote es un aire más rápido, de

dos tiempos, simétrico y saltado
(existe un momento de suspensión
sin ningún pie apoyado en el suelo.
Hay dos formas de montar al trote:
sentado y levantado.
 AIRES DEL CABALLO

GALOPE

El galope es el aire más

rápido con una velocidad
media de 20 Km/h (en tres
tiempos, durante el cuarto
se encuentra en el aire).
 IMPLEMENTOS

1 Sudadera 2 Mandil 3 Cincha

4 Cabezada 5 Rienda 6 Casco

POSICIÓN ÓPTIMA
 POSICIONES SOBRE EL EQUINO

1 2 3 4

5 6 7
CONSIDERACIONES
• Patologías inflamatorias agudas.
• Hernias discales (fijaciones vertebrales).
• Escoliosis sobre los 25° a 30 °
• Fracturas no consolidadas.
• Alergias graves al pelo del caballo.
• Crisis convulsivas no controladas.
• Luxación o subluxación de cadera.
• Inestabilidad atlantoaxoidea (RX y Autorización médica).
• Hipofobia (fobia a los caballos).
SESIONES DE TERAPIA OCUPACIONAL
SESIONES DE TERAPIA OCUPACIONAL
BENEFICIOS DE LAS TAA
Modificación de los procesos volitivos en base a la
experiencia, la interpretación y la anticipación en la
elecciones de actividades y ocupaciones.

Incremento y exploración de nuevos intereses

(capacidad de disfrute en actividades significativas).

Aumento de la motivación (intrínseca y extrínseca).

Favorece el sentido de pertenencia al grupo en

sesiones o temáticas grupales.

Incrementa el sentido de eficacia (causualidad

personal).

VOLICIÓN
 Educación sobre hábitos de higiene, alimentación y
equipamiento (trabajo de preparación con el animal).

Reestructuración de la rutina debido a el abandono y

a la restricción en la participación de ocupaciones
significativas (propositivas).

Empoderamiento o re-significación de los roles

ocupacionales (debido al rol asignado desde el
sistema de salud tradicional de paciente o enfermo).
Nos permite también fomentar el trabajo colaborativo
con las familias y cada uno de sus integrantes.

HABITUACIÓN
CAPACIDADES DE DESEMPEÑO
MEJORA EN LOS PARÁMETROS CARDIOVASCULARES
(DISMINUYE P/A, EL COLESTEROL Y LOS
TRIGLICERIDOS).

FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA “OPORTUNIDAD

DE JUEGO, CIRCUITOS, ETCÉTERA”.

INCREMENTA LA MOVILIDAD
(DISMINUYE EL TEMOR A DESPLAZARSE, EL
SEDENTARISMO Y LA OBESIDAD).
FOMENTA EL LIBRE MOVIMIENTO DE LAS DIFERENTES
PARTES DEL CUERPO.

oLA FUERZA MUSCULAR

oEL EQUILIBRIO
oEL CONTROL POSTURAL
oLA COORDINACIÓN

MOTORAS
oLA MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
oRANGOS FUNCIONALES
BENEFICIO DE LA EQUINOTERAPIA

• Modulación del tono muscular (trastornos del tono

muscular).
• Fortalecimiento muscular general (activación autonómica y
voluntaria).
• Control postural (alineación, simetría, posición mas alta-mas
funcional, reacciones automáticas).
• Reducción en los patrones de movimiento anormales.
• Favorece la disociación de movimientos (Cinturas).
• Favorece el funcionamiento del sistema respiratorio.
Motor • Favorece el funcionamiento del sistema cardiaco.
• Aumenta la resistencia física.
• Mejora el control de esfínter.
 FAVORECE LA ATENCIÓN, LA CONCENTRACIÓN Y
PROPICIA LA COMPRENSIÓN.

ACTIVA PROCESOS DE MEMORIA DE CORTO Y LARGO

PLAZO (ej. ADIESTRAMIENTO).

SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES,SECUENCIAS
Y ÓRDENES VERBALES SENCILLAS
(REPLICABLES AL ANIMAL “TRUCOS”).

FAVORECE LA ORIENTACIÓN PERSONAL, ESPACIAL Y

TEMPORAL.

RECONOCIMIENTO DEL ESQUEMA CORPORAL.

MEJORA LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL.

PRAXIAS Y GNOSIAS.

COGNITIVOS
 FAVORECE EL VÍNCULO (RELACIÓN SIMBIÓTICA).

MEJORA EL AUTOESTIMA DEBIDO AL SENTIDO DE

RESPONSABILIDAD (CUIDADO DE OTROS).

AUMENTA LA SATISFACCIÓN POR LA VIDA (ACTITUD

POSITIVA EN ADOLESCENTES, ADULTOS, PERSONAS
MAYORES Y CUIDADORES EN GENERAL).

FAVORECE LA MOTIVACIÓN (INTRÍNSECA-

EXTRINSECA), LA EXPRESIÓN EMOCIONAL Y EMPATÍA.

AUMENTO EN LA SENSACIÓN DE ÁNIMO (DISMINUYE

SINTOMAS DEPRESIVOS Y ANSIOSOS “ESTRÉS”).

EMOCIONALES
 INFORMACIÓN VISUAL (ESTÍMULOS VISUALES).

INFORMACIÓN AUDITIVA (ESTÍMULOS SONOROS

EMITIDOS POR EL ANIMAL Y PROPICIADOS POR EL
ENTORNO).

TACTO (TOCAR Y SER TOCADO, CARICIAR,ABRAZAR,

RECIBIR LENGÜETAZOS).

OLFATO (MEMORIA SENSORIAL “EVOCACIÓN”).

SISTEMA PROPIOCEPTIVO Y VESTIBULAR EN

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS.

DISMINUCIÓN DE LA SENSACIÓN DE DOLOR.

SENSORIALES
 FAVORECE LAS RELACIONES SIGNIFICATIVAS
(SIMBIOSIS AFECTIVA).

LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES GRUPALES CON

PARES Y FAVORECE EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL
GRUPO.

PROPICIAR EL VINCULO Y LAS RELACIONES ENTRE EL

USUARIO-ANIMAL-PROFESIONAL.

FACILITA LA SOCIABILIZACIÓN Y COMUNICACIÓN

EFECTIVA (EL ANIMAL SE TRANSFORMA EN UN TEMA
DE CONVERSACIÓN).

DISMINUYE EL AISLAMIENTO SOCIAL.

SOCIALES
 INTERVENCIÓN DESDE T.O
Modelos
centrados
en la
ocupación.

Modelo de Modelo de
integración control
sensorial motor.

Modelos de
Intervención

Modelo
Modelo
sistémico
conductual.
familiar.

Adolecentes, Modelo
adultos y sus cognitivo
familias. conductual.
 “En el amor desinteresado de un animal, en el sacrificio
de sí mismo, hay algo que llega directamente al corazón del que
con frecuencia ha tenido ocasión de comprobar la amistad
mezquina y la frágil fidelidad del hombre natural” (Edgar Allan Poe).