Cuestiones/ Popper (1902-1994)
autores
¿Hay un método? Existe un método, el hipotético-
¿Varios? deductivo (H.D.) El PROCEDIMIENTO
¿Ninguno? utilizado es el falsacionismo,
“reglamentándolo”. Consiste en la
formulación de hipótesis falsables, cuya
falsedad se busca demostrar a través de
consecuencias observacionales.
Rol del método El método es esencial para delimitar el
conocimiento científico del no-científico
(criterio de demarcación), y permite el
progreso del conocimiento.
Interpretación de Critica las hipótesis ad hoc. Estas
las hipótesis ad hoc sostienen forzadamente la teoría,
funcionan como parches para corregir
malos resultados y evitar que se refute
la teoría
Kuhn (1922-1996)
El método existe en las
etapas de ciencia normal Sin
embargo, no está vigente en
el cambio de ideas (crisis). NO
HAY un método
determinante, este es
establecido por el paradigma
vigente.
Forma parte del paradigma, y
éste solo es sólido en las
etapas de ciencia normal. El
método no determina los
cambios, si no al revés. Son
las revoluciones científicas las
encargadas de los avances
más importantes de la
ciencia.
Hipótesis a medida se dan
para tratar de “apalear” las
anomalías, y se acumulan en
la situación de crisis de la
ciencia.
Lakatos (1922-1974)
Existe un método, el
HIPOTETICO DEDUCTIVO,
utilizado por el
procedimiento PROGRAMAS
DE INVESTIGACION
CIENTÍFICA (PIC),. Consiste en
un núcleo duro (teoría
principal, permanente) y un
cinturón protector (campo
operacional, sujeto a
modificaciones).
FALSACIONISMO
SOFISTICADO.
Existen avances en los
momentos de PIC
progresivos (pueden
predecir, retrodecir).
Existen etapas donde no se
respeta el método por la
comunidad científica.
El H.D. soporta todo el
proceso
Las hipótesis ad hoc
funcionan dentro del
cinturón protector, buscando
salvar de una refutación al
núcleo central. Están sujetas
a cambios y modificaciones.
Cualquier nueva teoría que
Feyerabend (1924-1994)
NO EXISTEN REGLAS
METODOLÓGICAS
UNIVERSALES. La única
regla que está en pie es el
“todo vale y todo sirve”.
Defiende la libertad y el
respeto por las soluciones
alternativas.
No cree en la existencia de
un método, por lo que su
rol es insignificante.
Opina que en la ciencia se
inventan hipótesis ad hoc
para sostener teorías
dominantes a pesar de sus
numerosas inconsistencias
en desacuerdo con los
hechos observacionales.

Avance del El avance del conocimiento es continuo,
conocimiento. se da el perfeccionamiento del
Relación entre conocimiento existente. Sin cortes
conocimiento abruptos. ACUMULACIÓN.
nuevo y viejo INCONMENSURABILIDAD
Función, alcance y Según Popper, algunas de las grandes
trascendencia de teorías no son en realidad científicas ya
las teorías que no son falsables, no se pueden
principales refutar ni demostrar su falsedad.
Las buenas teorías para Popper son
aquellas que resuelve el problema y es a
su vez “progresiva”. Debe abrir nuevos
horizontes de problemas y soluciones:
BRINDAR MAYOR INFORMACION
Las teorías solo gravitan en AMBITO
CIENTIFICO
Momento y Ante la existencia de un problema, se
condiciones en los proponen soluciones al mismo. Ahí es
que surgen las cuando surgen las nuevas ideas, y deben
nuevas ideas ser audaces.
CAMBIO ABRUTO en etapa de
crisis (saltos y cambios
revolucionarios). Se da un
QUIEBRE O RUPTURA
TEORICA. No hay continuidad
de conocimiento ni
acumulación.
Modela todos los ámbitos
humanos. Rige fuera de
claustros científicos. Su
alcance es mucho mayor al
modelo científico (presente
en todos, consciente o
inconscientemente).
Ante la acumulación de
anomalías (crisis) se da una
revolución científica en
donde surgen ideas y teorías
revolucionarias. La intuición
de los individuos se ve
se proponga para sustituir a
una teoría refutada, en el
fondo no es más una teoría
ad hoc.
EL conocimiento no es
continuo, sin embargo no
existe cuello de botella
revolucionario, la secuencia
de cambio es menos abrupta
y revolucionario que para
Kuhn.
Heurística positiva
Las estructuras principales
son solidas, tienden a
conservarse vigentes. Son
parte del núcleo duro o
central, incuestionables para
la comunidad científica.
Las teorías solo gravitan en
AMBITO CIENTIFICO, sin
vínculo con lo social.
Las nuevas ideas surgen en la
Heurística NEGATIVA. Se
busca refinar y corregir el
cinturón protector, para así
completar el núcleo central
con ideas adicionales.
La ciencia progresa gracias
a que los científicos violan
los métodos establecidos.
Se debe gozar de absoluta
libertad para utilizar o
descartar el conocimiento
previo. COEXISTEN
RUPTURA Y CONTINUIDAD
Las teorías principales
encasillan a la comunidad
científica ya que se
declaran como
incuestionables, y se
desprecia a quien busca
refutarlas. Se crean
hipótesis ad hoc para
continuar manteniendo
esas teorías.
TEORIA Y SOCIEDAD
MUTUAMENTE
INFLUENCIADAS
El avance científico se da
no solo por la
racionalidad, si no por
“algo más”, golpes de
suerte.
Distintas circunstancias

¿Qué importa para EL MÉTODO y la IMAGINACIÓN del
lograr una teoría individuo determina el éxito de una
exitosa? teoría. Debe ser FALSABLE (posibilidad
de demostrar su falsedad) y AUDAZ, y
una teoría se considera buena cuando
permite el aumento del conocimiento,
abriendo nuevos horizontes de
problemas y soluciones (debe ser
“progresiva”, nuevos problemas
distintos a los viejos)
¿Logró la ciencia Establece criterios de demarcación, que
desprenderse de la separa lo científico de lo no-científico.
metafísica y Lo científico debe ser objetivo, racional,
subjetividad? libre de subjetividad y metafísica. Esta
subsiste en la formulación, por eso no
la considera científica.
¿Hay objetividad SEPARA CONTEXTOS. El descubrimiento
en el es subjetivo, no científico (formulación
descubrimiento, en libre de hipótesis audaces, suposición
el de justificación, especulativa libre), y la justificación es
en ambos o en objetiva (metodológico, científico, busca
ninguno? falsar o corroborar lo formulado)
¿Es la ciencia una La ciencia es una construcción racional
práctica racional UNIVERSAL, ahistórica. Se construye el
ahistórica o una conocimiento aislado del contexto
estimulada (proceso
RACIONAL pero SUBJETIVO)
LA RAZÓN determina el éxito
de la teoría. Es un proceso
racional pero SUBJETIVO, ya
que está determinado por el
individuo en particular.
Es necesario un contexto
histórico particular para la
creación de una teoría
exitosa. TAMBIEN
IMAGINACION (NO METODO
La ciencia es subjetiva ya que
las ideas científicas están
determinadas por el individuo
que las formula.
Creencias metafísica
asociada.
El descubrimiento no es
objetivo, implica subjetividad.
La justificación implica un
método, por lo que debe ser
MENOS SUBJETIVO
Kuhn realiza una mirada
socio-histórica. Proceso
cíclico de la ciencia
El conocimiento científico es
racionalista, es decir que se
basa en LA RAZON. TAMBIEN
CREATIVIDAD Y METODO
La ciencia está relacionada
con la subjetividad, ya que
depende de las decisiones
que tomen los científicos, y
se ve afectada por el
comportamiento para
sostener o cambiar teorías.
Supone que existe una parte
subjetiva, la de
descubrimiento, y una parte
objetiva que es la de
justificación (científica). NO
ES FALSACIONISTA
Es una práctica histórica,
donde se pueden definir dos
aspectos: uno interno
según necesidad.
El éxito depende de
GOLPES DE SUERTE, no
solo la racionalidad es
necesaria. TAMBIEN
CREATIVIDAD Y MÉTODO
ADECUADO
Como relativista, supone
que hay subjetividad en la
ciencia.
“La ciencia se desprende
del mito y la religión, sin
embargo el haber ganado
no la convierte en mejor”.
Es necesario revisar la
actitud de la ciencia ante
lo metafísico.
Para Feyerabend, no hay
objetividad a lo largo del
proceso científico. NO
SEPARA CONTEXTOS
La ciencia es una práctica
social, contingente, y
relacionada con el
práctica social histórico (preciencia-ciencia normal- (historia dentro del avance momento socio histórico
contingente a la crisis-revolución) La ciencia es científico) y uno externo en el que se vive.
época? una práctica social, y (circunstancias sociológicas
contingente a la época. históricas). POSICION
MEDIA, NO LLEGA AL
RELATIVISMO