CIENCIA Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

1. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

Ana, patricia y José ingresan al laboratorio de ciencias en el recreo para dejar sus cuadernos, lo
ponen al lado de un experimento, observan flores de dos colores rojo y azul, las observan y se
preguntan. ¿Ese es su color natural? La maestra les dice que no es su color natural, ellos le
preguntan ¿Por qué asciende por el tallo el colorante hacia la flor? La maestra le dice uhm
podemos averiguarlo ¿Qué dicen?

2. SELECCIÓN DE INFORMACIÓN:

CAPILARIDAD TEJIDOS DE LAS PLANTAS

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 Si el texto es grande se puede parafrasear.

 Tomar en cuenta leyes científicas, principios científicos o resultados de investigación.
 Consultar en google académico, libros, páginas en Facebook oficiales (Discovery
magazine, BBC mundo, Muy interesante, Lear Biology).

3. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA ANALOGÍA/CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

Responde a la pregunta que necesitamos, selecciona materiales y construye

 Materiales
- Ramas de apio
- Tinte de repostería
- Vaso
 Procedimiento
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4. COMUNICAMOS LOS HALLAZGOS

Se puede realizar en un díptico, tríptico, folleto, afiche, infografía.

 Fundamentación: Es argumentar en base a una teoría previamente establecida,

aseverando que algo existe.

 Justificación: es una exposición de un criterio que puede ser del autor del
proyecto con el fin de darle la importancia que este presenta.