MÓDULO IV.

- Gnoseología: TEORÍA DEL COCNOCIMIENTO

La gnoseología o teoría del conocimiento es una rama de la filosofía que estudia el
conocimiento general. Contempla el estudio de la naturaleza, así como los orígenes
del conocimiento. La gnoseología no analiza solo un área en específico, sino que se
concentra en cómo el hombre es capaz de adquirir el conocimiento y las
consecuencias de ello.
Según los postulados de la gnoseología, el ser humano se vale de una serie de
fuentes, las cuales le acercan a la realidad y a la verdad. Estas fuentes son la
percepción, la representación, el concepto, los juicios, el sentido, la interpretación y la
deducción.
Vale destacar que la gnoseología no debe confundirse con la epistemología, porque
esta última se centra particularmente en estudiar el conocimiento científico, el uso de
las hipótesis y el regimiento de leyes y principios, a diferencia de la gnoseología, que
se centra en el origen del conocimiento.
¿Qué estudia?
La gnoseología se centra en el estudio de la naturaleza, origen, obtención y relación
del conocimiento en el ser humano, sin tomar en cuenta áreas de estudio particulares.
Es decir, se limita a determinar cómo el hombre es capaz de saber la verdad y la
realidad desde la interacción del sujeto y el objeto.
Según la etimología de la palabra, esta deriva de los términos griegos gnosis, que
significa «facultad de conocer»; y logos que se refiere a doctrina o razonamiento.
EL ACTO DEL CONOCIMIENTO
Es el proceso psíquico que realizamos en cuanto somos sujetos conscientes; consiste en la aprehensión
mental de una cosa. Es decir que la acción Gnoseológica se inicia con la aprehensión del objeto, luego
surge el interés consciente por conocer las propiedades que caracterizan dicho objeto y obtener con ello
el conocimiento por el sujeto. Es decir una correlación entre el sujeto que quiere conocer y el objeto que
debe ser conocido, pero no a la inversa.
¿Qué es la aprehensión? Es la captación puramente mental de los objetos.
El Conocer.- Es aprehender o captar mentalmente un objeto y encontrar sus propias cualidades.
El Conocimiento.- Es el resultado del acto de conocer, por la captación que hacemos de las características
del objeto. Por el conocimiento llegamos a descubrir la manera de ser de los objetos, lo que poseen y no
lo que quisiéramos que posean. Es decir que es un acto que se encuentra volcado hacia el objeto, por el
cual aprehendemos la imagen integral del objeto tal como es; según sus características que lo definen o
tipifican diferencialmente de otros.
Elementos del Conocimiento
a) El Sujeto Cognoscente: Sujeto que conscientemente trata de obtener el cocimiento de un objeto tal
como es.
b) El Objeto Conocido: Es el objeto cuyas características son aprehendidas por el sujeto.
c) La Intencionalidad de la Conciencia: Capacidad de proyectar hacia algo exterior para aceptar
mentalmente el objeto sin tener que tomarlo físicamente.
CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO
a) Es una aprehensión mental: Capta las características que lo definen o tipifican al objeto.
b) Es objetivo: Porque capta al objeto como es, al mismo tiempo que elimina nuestras preconcepciones
acerca del objeto (Es verdadero).
c) Es universal: Porque cuando es auténtico puede ser comprobado por cualquier otra persona.
d) Es necesario: Todo conocimiento al ser auténtico, resulta útil y necesario.
e) Es fundamentado: Porque si es auténtico no podrá ser desmentido por nada, ni nadie.

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

1) Fáctico: Es decir existe como un hecho en la realidad social y por lo tanto su configuración puede ser
producto de la actividad humana pero también actúa independientemente de la voluntad del hombre,
para poder significar distintos niveles o dimensiones.
2) Acumulable: Por cuanto la investigación es permanente y cuando culmina da origen a otra
investigación que produce nuevos conocimientos, con los cuales se enriquece la teoría, y el investigador
se siente más seguro cuando recoge y asimila otras experiencias con experiencias profesionales en otras
latitudes y porque reconoce lo valioso de aquellos resultados y la importancia de asumirlos críticamente.
3) Demostrable: Implica que para aceptar un hecho o fenómeno como científico tiene que ser sometido a
la experiencia concreta, en la que pueden utilizarse similares procedimientos de análisis, para precisar su
carácter de verificación ó comprobación por lo tanto debe de descartarse el Dogmatismo. Autoritarismo
Académico por el cual se cree que es suficiente la presentación de un resultado haciendo alarde de los
procedimientos estadísticos, lo fundamental es la capacidad del hecho o fenómeno para poder ser
comprobado en una realidad especifica.
4) Objetividad: Es una característica por la cual el Investigador debe preocuparse porque su punto de
partida sea un hecho objetivo, que al mismo tiempo demuestre una existencia real y que además tenga
la capacidad de poderse cuantificar.
5) Validez: Significa que el dato, para que adquiera un determinado significado tiene que ser convertido
en información, y esto significa que debe ser contextualizada, porque de lo contrario se queda solo en la
referencia empírica, que no tienen mucha importancia, debido a que carece de Asociación o vinculación a
un marco global
Problemas de la gnoseología.-
La gnoseología considera los distintos problemas del conocimiento, los cuales son:
Posibilidad.-Los filósofos cuestionan la posibilidad de conocimiento del objeto de
estudio.
Origen.-Plantea si el conocimiento se obtuvo por la experiencia o por la razón.
Esencia.-Está relacionado con la interacción del sujeto y el objeto, a la vez que
se pregunta cuál de ambos tiene la verdadera importancia.
Justificación.-¿Cuál es la diferencia entre creencia y conocimiento? Algo sería
verdadero y conocimiento si sus razones/justificaciones son fiables, válidas y
fundadas. En caso contrario, sería una opinión, convicción, creencia o fe.
Tipos de conocimientos.-
Debido a los problemas que plantea la gnoseología, hay diferentes
posibilidades o tipos de conocimiento:
-Dogmatismo.-Supone que todos podemos adquirir conocimientos seguros y
universales, por lo que no existe el problema del conocimiento.
-Realismo.-El hombre puede alcanzar la verdad gracias a la realidad. Los errores
son vistos como hechos que suceden con poca probabilidad. Predomina “el
ser de las cosas”.
-Escepticismo.-A diferencia del dogmatismo, el escepticismo indica que no todos
los conocimientos son seguros.
-Criticismo.-Defendido por Kant, plantea que es posible acercarse a la verdad
absoluta a la vez que nos encontramos con supuestos provisionales que, de
algún modo, nos llevarán al objetivo final. Cuestiona el origen del
conocimiento.
-Empirismo.-El conocimiento se obtiene de la experiencia y de aquello que se
percibe a través de los sentidos. En la actualidad se le considera una de las
ramas principales en cuanto a procesos de la obtención del conocimiento.
-Racionalismo.-Defendida por René Descartes, indica que el hombre nace con
ideas y que la razón es el medio para la obtención de la verdad.
-Idealismo.-Desarrollado por Immanuel Kant, esta doctrina surge como crítica al
racionalismo y al empirismo para, en su lugar, defender el hecho de que el
sujeto no es un ente pasivo sino que también es capaz de interactuar con el
objeto.
-Constructivismo.-El sujeto alcanza el conocimiento de la verdad y la construye
por medio de los racionamientos siguientes a la interacción con el objeto.
Referencias
Conocimiento empírico, científico, filosófico y teológico
La diferencia entre el conocimiento empírico, el científico, el filosófico y el teológico está en cómo
lo adquirimos.
El conocimiento empírico también es llamado conocimiento popular. Se obtiene a partir de la
interacción y observación del mundo.
El conocimiento científico comprende las informaciones y hechos que son comprobados por medio
de la ciencia.
El conocimiento filosófico nace de las reflexiones que el ser humano hace sobre cuestiones
subjetivas.
El conocimiento teológico o religioso se sostiene en la fe religiosa y la considera fuente de la verdad
absoluta.

1.
Empírico Científico Filosófico Teológico
Surge de las
Surge de la Engloba informaciones y reflexiones sobre
interacción del ser comprobados mediante cuestiones Se fundamenta en la fe
humano con su análisis y pruebas inmateriales y religiosa como verdad
Qué es entorno. científicas. subjetivas. absoluta.

Valorativo: Se apoya Valorativo: atiende

en las experiencias Factual: se ocupa de hipótesis que no se Valorativo: se fundamenta
Valor personales. hechos y datos. pueden observar. en las doctrinas sagradas.

Verificación Es verificable. Es verificable. No es verificable. No es verificable.

Falible y
Precisión Falible e inexacto. aproximadamente exacto. Infalible y exacto. Infalible y exacto.

Sistemático:
No sistemático ni organiza sistemas
planificado: se Sistemático: se planifica y lógicos de Sistemático: organiza de
organiza con base en organiza conforme a un pensamiento y modo lógico un sistema de
Sistema las experiencias. método. valoración. creencias.

¿Qué es el conocimiento empírico?

También llamado conocimiento popular, es el conocimiento adquirido mediante la observación y la
interacción con el entorno. Es resultado de la experiencia propia y el sentido común y no de la
comprobación científica.
Este conocimiento no plantea un método para la observación del objeto, ni requiere comprobaciones
sistemáticas para llegar a sus conclusiones.
Esto lo hace un conocimiento falible e inexacto. Sin embargo, puede ser comprobado, pues se trata de
cosas ligadas al día a día.
Ejemplo: un agricultor sabe exactamente cuándo plantar y cosechar como resultado de su experiencia en
cosechas anteriores.
¿Qué es el conocimiento científico?
El conocimiento científico está relacionado con la lógica y el pensamiento crítico y analítico. Es el
conocimiento que tenemos sobre hechos analizados y verificados por un método, de modo que su
veracidad o falsedad puede ser demostrada.
Es un conocimiento fáctico y por eso también es falible y aproximadamente exacto, pues nuevas ideas
pueden modificar teorías antes aceptadas.
Ejemplo: El descubrimiento de la penicilina como un medicamento para combatir infecciones que
amenazan al ser humano.
Conoce también la Diferencia entre ciencias naturales y ciencias sociales.
¿Qué es el conocimiento filosófico?
El conocimiento filosófico está basado en la reflexión y construcción de conceptos e ideas a partir del uso
del raciocinio en busca del saber.
El conocimiento filosófico surgió a partir de la capacidad del ser humano de reflexionar, principalmente
sobre cuestiones subjetivas, inmateriales, conceptos e ideas.
Como se trata de teorías que no pueden ser probadas, no es verificable y, por lo tanto, es infalible y
exacto.
Ejemplo: El pensamiento platónico en el cual existen dos mundos contrapuestos: el mundo de las ideas y
el mundo sensible.
¿Qué es el conocimiento teológico?
El conocimiento teológico o religioso se basa en la fe religiosa, y afirma que en ésta reside la verdad
absoluta. A partir de un sistema organizado de creencias se explican los misterios que rondan la mente
humana.
No hay la necesidad de verificación científica para que determinada "verdad" sea aceptada bajo la óptica
de este tipo de conocimiento. De este modo, el conocimiento teológico es infalible y exacto, pues se trata
de una verdad.
TAREA.-
1.-Hacer un comentario sobre el problema de COVIT-19 , desde un punto de vista del conocimiento:
Empírico, científico, filosófico y teológico.(UNA CARILLA)
2.-Cùal es su criterio, sobre la existencia de seres extraterrestres, desde el punto de vista filosófico y
científico? (Media carilla).
3.-Cpomo se puede aplicar el acto de conocimiento, en un estudiante andino, cuando estudia, para
evaluarse, en una determinada asignatura? (Media carilla)
4.-Cuál de los conocimientos: Filosófico, teológico, científico, empírico, es importantes en tu formación
profesional? (Media carilla)