Guía de Sistematización del Aprendizaje

1. ¿Qué entiendes por conocimiento?

Entiendo por conocimiento, como un conjunto de saberes e informaciones que
el ser humano ha adquirido mediante la acción o experiencias con un
determinado objetivo en la vida diaria.

2. ¿Según Kant cuáles son los grados de conocimiento?

Los grados de conocimiento según Kant son tres:

 La Opinión: estado de conocimiento en que el sujeto considera algo

como verdadero sin tener seguridad de ello.
 La Creencia: estado de conocimiento en el que el sujeto está convencido
de que lo que piensa es verdad, pero no aduce una justificación objetiva,
válida para todos.
 El Saber: es una opinión fundamentada subjetiva y objetivamente, por la
que el sujeto no solo está convencido de ello, sino que además tiene
razones para convencer objetivamente a los demás.
3. Describe brevemente las características del conocimiento.
Esta el conocimiento vulgar o común que tiene como características; No
es verificable, es subjetivo, espontáneo, asistemático, dogmático,
especulativo y no es generalizable.
Y por otro lado está el conocimiento científico; es verificable, objetivo,
metódico, sistemático, explicativo, predictivo y generalizable.
4. Habla de los tipos de conocimiento.
 Vulgar: espontáneo, por tradición, sentido común. Es decir, se
obtiene por cualquier persona en general mediante sucesos
reiterados, por creencias de la sociedad o supuestos que no
están comprobados.
 Empírico: Por experiencia. Es decir, es obtenido mediante la
experiencia directa o la percepción del mundo real, sin atravesar
abstracciones o imaginaciones.
  Científico: por la investigación de las causas de la realidad. Es
decir, son hechos verificables y sustentados en evidencia
recogidos por las teorías científicas.
 Filosófico: Explicación de la realidad a través del uso de la razón.
Es decir, son obtenidos mediante la observación, análisis y
reflexión sobre la naturaleza del ser y la realidad que este
contempla.
5. Cómo fue evolucionando el conocimiento.
Mediante la difusión y expansión del conocimiento; mediante personajes
que se adaptan a las condiciones cambiantes que la sociedad requiere y
le brindan un “producto determinado” acorde con sus necesidades.
6. Describe brevemente las características del método científico.
 Es Fático, es decir, tiene una referencia empírica.
 Trasciende los hechos para explicar la realidad que desea
investigar.
 Se vale de la verificación empírica, para formular respuestas a los
problemas planteados y fundamentar sus propias afirmaciones.
 Es autocorrectivo y progresivo, de acuerdo a las etapas, pasos y
técnicas en el proceso de la investigación.
 Es objetivo, independiente de la escala de valores y creencias del
científico.
Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea; todavía no
se conoce el sustituto de una buena idea. Las ideas constituyen el
primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con
cuidado para que se transformen en planteamientos más precisos y
estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.

Las hipótesis son el centro, la médula o el eje del método deductivo, y se

clasifican en los siguientes tipos; hipótesis de la investigación, hipótesis
nula, hipótesis alternativas y la hipótesis estadística.