CUESTIONARIO DEL TEMA 1

1. Defina. Qué es conocer

Conocer es averiguar por medio de capacidades intelectuales la naturaleza,

cualidad y relaciones de las cosas.

2. Cuántas formas de conocer tiene el hombre

 Conocimiento Sensible: Lo que conocemos a través de nuestros 5

sentidos
 Conocimiento Intelectual: Lo que conocemos a través de agentes
externos como las leyes y los principios morales de la sociedad.

3. Cuáles son los niveles del conocimiento?

 Conocimiento Empírico
 Conocimiento Científico
 Conocimiento Teológico
 Conocimiento Filosófico

4. En que consiste el conocimiento empírico?

Consiste en adquirir conocimiento por medio de la experiencia, aprendido al

azar luego de pasar por una situación en especifica obtienes un
conocimiento debido a dicha situación.

5. Cuáles son las características del conocimiento empírico?

 Sensorial: Uso de los sentidos

 Subjetivo: Interpretación personal del conocimiento
 Primordialmente practico: Satisfacer las necesidades personales
 Es irreflexivo: No interviene la razón
  Es ametódico: Se lo adquiere aleatoriamente y se lo comparte de
forma desordenada
 Es imperfecto: No explica sus causas y consecuencias a fondo.

6. En que consiste el conocimiento científico?

Es el que se adquiere mediante la experimentación rigurosa de un fenómeno

de un proceso funcional. Pretende encontrar las leyes y principios que rigen
a todo fenómeno. A través de él se conocen la causas y leyes que lo rigen.

7. Cuáles son las características del conocimiento científico?

 Es racional: Utiliza la razón

 Es objetivo: Presenta las cosas y fenómenos tal como son en la
realidad.
 Es selectivo: Selecciona su objetivo de estudio, cada investigador se
ocupa de un aspecto de la realidad.
 Es teórico: Porque explica racionalmente como es que suceden los
fenómenos para entender sus leyes y principios.
 Es metódico y sistemático: Utiliza métodos y sistemas para explicar
sus hallazgos
 Es reflexivo: Porque las leyes y principios, son resultado de una
acción intelectual.

8. En que consiste el conocimiento filosófico?

Este conocimiento indaga sobre la esencia, principios, fines de los seres y

objetos. Procura reflexionar sobre el saber, se interroga sobre él, lo
problematiza. El objeto de estudio de la filosofía son las ideas o verdades
que necesitan ser cuestionadas y estudiadas en su contexto universal.
9. Cuáles son las características del conocimiento filosófico?

 Es racional: La razón, la reflexión y el raciocinio adquieren

profundidad.
 Es universal: Presenta las cosas y fenómenos tal como son en la
realidad.
 Es selectivo: Abarca la totalidad del conocimiento sin concretarse a
ciertos aspectos de la realidad.
 Trascendente y metafísico: Sus indagaciones van más allá de la
realidad, no tienen fin.
 Es crítico: Analiza y correlaciona las leyes obtenidas por la ciencia.
 Es fundamental: Trata de encontrar fundamento y las relaciones
entre las ciencias.
 Es un saber: porque comienza donde termina la ciencia.

10. En que consiste el conocimiento teológico?

Este conocimiento es aquel conjunto de verdades a las cuales el hombre

llega, no con el auxilio de su inteligencia, sino mediante la aceptación de los
datos de la revelación divina. Se caracteriza porque no cuestiona las
verdades, sino que se la asume como una cuestión de fe.
11. Cuáles son las características del conocimiento teológico?

 No es terrenal, puesto que considera que la revelación que poseen los

creyentes no depende del hombre, sino que son dadas por entidades
divinas.
 Es un estudio y conocimiento valorativo, debido a que se basa es
distintas normas y doctrinas que a lo largo de los años se han instituido
como cuestiones sagradas.
 El conocimiento teológico es sistemático, ya que, explica el origen,
significado, finalidad y futuro del mundo creado, porque tiene
basamentos divinos que así lo establecen.
 Es un estudio que no se puede comprobar, pues las evidencias que
presenta no son de ninguna manera comprobables.
 Es un conocimiento dogmático, ya que los creyentes necesitan de
actos de fe para conseguir la aceptación.

12. Explique el trinomio: verdad-evidencia-certeza.

VERDAD: Cuando se percibe y se manifiesta la conformidad entre lo que

percibimos y las manifestaciones del objeto estudiado.

EVIDENCIA: Son las huellas, los rastros, las pruebas o manifestaciones del
objeto, hecho, fenómeno o problema estudiado.

CERTEZA: Es el convencimiento interior que tiene el investigador cuando

esta frente a la evidencia o pruebas.

Para que exista verdad; se debe estar frente a las evidencias, y esas
evidencias nos llevarán a la certeza; entonces podemos afirmar que
estamos frente a una verdad
13. Qué es la ignorancia?

Es la ausencia de conocimiento relativo al objeto, hecho o problema

determinado

14. Explique las cuatro variantes de la ignorancia?

 Vencible: Cuando puede ser superada.

 Invencible: Cuando no puede ser superada.
 Culpable: Cuando hay obligación de hacerla desaparecer.
 Disculpable: Cuando no hay obligación de hacer desaparecer

15. Que es la duda?

Es un estado de equilibrio entre la afirmación y la negación

16. En que consiste la duda espontánea?

Cuando el equilibrio entre la afirmación y negación, resulta de la falta de

examen del pro y del contra.

17. En que consiste la duda reflexiva?

Es un estado de equilibrio que permanece luego del examen de las razones

en pro y en contra.

18. En que consiste la duda metódica?

Consiste en la supresión ficticia o real, pero siempre provisional del

asentimiento, con una afirmación tenida hasta entonces por cierta, para
controlarle el valor.

19. En que consiste la duda universal?

Consiste en considerar toda afirmación como incierta.

20. Qué es la opinión?

 Idea, juicio o concepto que una persona tiene o se forma acerca de

algo o alguien
 Se caracteriza por el estado de espíritu que afirma con temor a
engañarse.
 Se afirma de tal manera que las razones en contra no dan certeza.
 El valor de la opinión depende de la mayor o menor probabilidad de
las razones que fundamentan la afirmación.
 CUESTIONARIO DEL TEMA 2

1. ¿Defina, que es metodología?

-Es el estudio de los métodos; es decir, representa la manera de:
• organizar el proceso de investigación
• de controlar sus resultados,
• presentar posibles soluciones a un problema, y
• conlleva la toma de decisiones.
-Se puede definir como la descripción, el análisis y la valorización crítica
de los métodos de investigación.
-La metodología es el enlace entre el sujeto y el objeto de la
investigación. Sin ella no se logra el camino lógico para llegar al
conocimiento.

2. Enumere, ¿cuáles son las influencias socioculturales del

investigador?

• ETNOCENTRISMO: Tendencia a erigir valores y costumbres del grupo

en que se ha nacido y educado.
• SUBJETIVIDAD: Tendencia a juzgar los hechos observados y las
situaciones con base en la emoción o la afectividad.
• AUTORITARISMO: Tendencia a aceptar como verdadera una
afirmación dicha por otra persona; sin que esté apoyada en razones,
experimentos o investigaciones probadas.
• DOGMATISMO: Tendencia a erigir fórmulas al margen del estudio, de
la crítica, y de la discusión.
• IMPRESIONISMO: Tendencia a confundir experiencias transitorias con
verdaderas comprobadas.
• ESTEREOTIPOS: Tendencia a aceptar imágenes no comprobadas que
le forman al individuo desde la infancia.
• ESPECIALISMO: Tendencia a devaluar cualquier conocimiento que no
se encuentre dentro del área de nuestra especialidad.
 3. ¿Qué es el método?
• Deriva de los vocablos griegos: metá y odos, que denomina: el
camino que se sigue para alcanzar un objetivo.
• Los métodos no surgen como especulaciones aisladas de la
investigación de los objetos, sino que se desarrollan de forman
conjunta con la investigación.
• El método tiene una relación directa con la estructura del
conocimiento humano, lo que le proporciona a las teorías
metodológicas el fundamento de validez.
• El método es un elemento necesario en las ciencias, ya que, sin
él, no sería fácil demostrar la validez objetiva de lo que se afirma.
No debe olvidarse que seguir con el rigor el trabajo científico en el
método, conduce a resultados confiables, válidos y precisos, de
otra manera, sólo se obtendrían resultados vagos y confusos.

4. ¿Cuáles son los elementos con los que opera el método

científico?

El método científico opera con: conceptos, definiciones, hipótesis,

variables e indicadores, que son elementos básicos que
proporcionan los recursos e instrumentos intelectuales con los que
se ha de trabajar, para construir el sistema teórico de las ciencias.

5. ¿Qué es un concepto?
Representan abstracciones o construcciones lógicas que explican
un hecho o fenómeno. Un conjunto de conceptos relacionados entre sí,
forman un sistema de conceptos.
Un sistema conceptual es la base de la ciencia y de la teoría. Es además,
el punto de partida para el método científico.
 6. ¿Qué es una definición?
Definir, significa observar y alcanzar conclusiones sobre hechos y
fenómenos, explicados a través de parámetros e indicadores. Las
definiciones y conceptos están íntimamente relacionados y de ellos
depende la formulación de hipótesis

7. ¿Qué es una hipótesis?

Es una suposición o conjetura verosímil, de relaciones entre hechos o
fenómenos, sujeta a comprobación
8. ¿Que son las variables?
Se denomina variables a una características o propiedad de un
hecho o fenómeno que puede variar entre unidades o conjuntos.

9. ¿Que son los indicadores?

Se denomina variables a una características o propiedad de un hecho o
fenómeno que puede variar entre unidades o conjuntos.
10. ¿Defina, que es ciencia?
• Conjunto de conocimiento obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales.
• Es un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable, y por
consiguiente falible. (Bunge, Mario)
• Podemos decir, que ciencia es el conjunto de conocimientos, que
han sido sistematizados en cualesquiera de los campos de la
ciencia, y que dichos conocimientos han sido debidamente
verificados, a través de los diferentes métodos y que pueden ser
transmitido como verdades.
11.Cuáles son las características de la ciencia?
• Coherencia interna, sistematización, orden lógico, y estructura de
pensamiento.
• Construyen explicaciones derivadas de la observación organizada y
logradas dentro de ciertas condiciones reconocidas como válidas.
• Contienen una serie de proposiciones teóricas en orden jerárquico.
• Está ligada esencialmente a lo general.
12.Que es una teoría?
Sistematización lógica y orgánica de hechos, hipótesis, generalizaciones y
leyes mutuamente relacionadas que explican una determinada parcela de
proceso y fenómenos de la realidad.
13.En qué consiste el método deductivo?
La deducción es el enlace que lleva a la inferencia. Una inferencia o
razonamiento, es la combinación de dos o más juicios. Inferir significa
obtener un juicio llamado conclusión.

14.En que consiste el método inductivo?

• La palabra inductivo, proviene del latín inductio, que significa conducir,
introducir, llevar a.
• El método inductivo, es aquel que va de lo particular a lo general. El
fundamento de la inducción es la experiencia.
• El camino va de la especificidad de los objetos a la unidad de los
conceptos
15.En qué consiste el método analítico?
• El análisis es la descomposición de un todo en sus elementos.
• Analizar es: separar un conocimiento o un objeto de las partes que lo
estructuran; es decir, hallar los principios y las relaciones, las
dependencias que existen en un todo.
• Esto se logra, cuando se separan en forma adecuada los conceptos
básicos de los secundarios, o las relaciones esenciales de las
aleatorias
16.Cuáles son los pasos del método analítico?
1. Observación
2. Descripción
3. Examen crítico
4. Descomposición del fenómeno
5. Enumeración de las partes
6. Ordenamiento
7. Clasificación
17.En qué consiste el método de la síntesis?
Sintetizar es: rehacer, recomponer, decir o representar mucho en poco, de
manera fiel, justa y clara. Esto se logra cuando se reestructura un todo en
forma condensada a través de un proceso progresivo y sistemático.
• La síntesis es una totalidad, la cual contiene todo el sistema de
relaciones.

18.En que consiste el método experimental?

En el experimento, la idea fundamental es trabajar sobre los objetos de
estudio, observando los elementos que se proponen, con el propósito de
comparar los resultados con otros. Por lo general, el investigador que
emplea la experimentación debe sustentarla en un modelo matemático que
represente el tratamiento adecuado.
El método experimental se lleva a cabo a través de una serie de pasos que
deben realizarse en forma cuidadosa.
Conocimiento disponible Hipótesis
Observación Datos
Problema Experimento
Predicción Control de datos
Verificación de hipótesis