Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. Datos generales
Nombre de la unidad didáctica : ANÁLISIS DEL ENTORNO DE NEGOCIOS
Código de la unidad didáctica : 30015
Créditos :4
Requisitos : N/A
Total horas por periodo : 64 horas
Total horas por semana : 4 horas
Departamento : NEGOCIOS
Periodo académico : 202220
II. Sumilla
La unidad didáctica: Análisis del Entorno de Negocios es de naturaleza teórico-práctica. Tiene
como propósito potenciar la capacidad del estudiante para la formulación de un estudio
integral del entorno empresarial, requisito para el diseño e implementación de estrategias
congruentes con el escenario analizado.
1
Sílabo de la unidad didáctica
2
Sílabo de la unidad didáctica
• Factor ecológico
6 Herramientas de análisis Toma decisiones luego Análisis de las
de realizar un análisis fuerzas de Porter
de las fuerza de Porter. • Rivalidad entre
competidores
• Poder de negociación de los
compradores
• Poder de negociación de los
proveedores
• Amenaza de entrada de
nuevos productos
• Amenaza de entrada de
nuevos competidores
7 Herramientas de análisis Analiza las condiciones Análisis de la matriz
internas y externas de FODA cruzada
una organización, • Análisis interno
utilizando dicho análisis • Análisis externo
para la elaboración de • Metodología
estrategias. • Establecimiento de
estrategias
9 Entorno y estrategia Elabora un diagnóstico Diagnóstico
del entorno de la empresarial
empresa a partir de la • Utilidad
evaluación de la • Ventajas
información. • Pautas
• Elaboración
10 Entorno y estrategia Plantea objetivos en el Objetivos generales y
formato requerido. secundarios
• Concepto de objetivo
• Diferencia entre objetivos y
metas
• Planteamiento de objetivos
• Objetivos y estrategias
• Errores frecuentes
11 Entorno y estrategia Plantea estrategias Estrategias generales
generales. • Concepto
• Aplicaciones
12 Entorno y estrategia Plantea estrategias Estrategias
secundarias. secundarias
• Concepto
• Aplicaciones
13 Implementación de la Utiliza la matriz Matriz Estratégica
estrategia estratégica para • Concepto
plantear estrategias de • Diseño de la matriz
acuerdo a la situación • Utilización
empresarial
determinada.
3
Sílabo de la unidad didáctica
implementación de los
planes
• Importancia del control
• Diagrama de GANTT
V. Estrategias metodológicas
Los lineamientos metodológicos para el desarrollo de la unidad didáctica ANÁLISIS DEL ENTORNO DE NEGOCIOS,
permiten el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje a partir de la intervención activa de los
estudiantes. Esto implica, que el estudiante pueda establecer la relación de los saberes previos con la nueva
información, lo que posibilita la integración y posterior construcción del nuevo conocimiento. Asimismo, se
evidencia el rol del docente como facilitador – mediador, fuente de recursos y motivador, en un clima de
aprendizaje positivo en el que ambos sujetos (docente- estudiante) comprenden y aceptan sus roles aportando
lo mejor de sí.
En la presente unidad didáctica se aplican estrategias metodológicas como: aprendizaje adaptativo, aprendizaje
cooperativo, aprendizaje basado en problemas, método de casos, aprendizaje basado en proyectos y simulación.
El propósito es favorecer la autorregulación del aprendizaje, la comprensión y reflexión sobre el desempeño
profesional, y articular los conocimientos propios de la disciplina con las demandas del contexto real.
Esta unidad didáctica puede ser dictada en las siguientes modalidades: presencial, semipresencial o virtual. Cada
una de ellas tiene sus propias características.
Modalidad
Modalidad virtual Modalidad semipresencial
presencial
Se desarrollan en
Se desarrolla a través de
un aula de Parte de la sesión se desarrolla en el aula virtual y parte
un aula virtual en la
cualquiera de los de la sesión en un aula de cualquiera de los campus.
plataforma ISIL+.
campus.
El tutor explica el
Se pueden dar dos secuencias:
tema de la sesión y
puede realizar una
El estudiante revisa el a) Virtual-presencial: El alumno debe revisar el
actividad de
contenido y desarrolla las contenido en el aula virtual antes de su clase. En el
aplicación.
actividades y tareas en el salón el tutor explica dudas y asesora en el
aula virtual. El tutor es desarrollo de la actividad.
El estudiante asiste
un asesor permanente. b) Presencial-virtual: El docente explica el contenido
a clase en el
en clase y las características de la actividad. El
horario
estudiante desarrolla la actividad en el aula virtual.
establecido.
4
Sílabo de la unidad didáctica
ESQUEMA DE EVALUACIÓN
VII. Referencias
Textos
Chiavenato, I. (2004). Introducción a la teoría general de la administración. Madrid, España: McGraw-Hill.
David, F. (2013). Conceptos de administración estratégica (14va. Ed.). México D.F., México: Pearson
Educación.
Díez, E., García, J. y Jiménez, M. (2001). Administración y dirección. Madrid, España: McGraw-Hill.
Ferrón, V. (2012). Guía de trabajo autónomo: Análisis del entorno de la empresa. Recuperado de
https://veraferron.files.wordpress.com/2012/10/gta-entorno-de-la-empresa.pdf.
González, F. (2010). Principios y fundamentos de la gestión de empresas. Madrid, España: Pirámide.
Robbins, S. y Decenso, D. (2002). Fundamentos de administración. México D.F., México: Prentice-Hall.
Recursos en Internet
http://papelesdeinteligencia.com/la-complejidad-del-analisis-del-entorno-en-una-empresa/