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Tiempo: 60 min Organización: Grupal/Adolescentes Evaluación: Observaciones directas y rúbrica. Recursos: Proyector, bocinas, pantalla,
materiales de acuerdo con la dinámica
planeada.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Cuerpos e Identidades.
CONSIGNA: Que los alumnos logren reconocer las partes de su cuerpo y puedan identificarlo saludablemente.
DESARROLLO:
1. Se reparte a cada uno de los participantes una hoja, en el que aparezcan representadas las partes del cuerpo adulto desnudo.
2. Se reparten y se realizan las hojas con las partes del cuerpo humano para unir con flechas a sus nombres.
3. Colorear la figura.
4. Finalmente cada uno de los participantes se identifica con uno de los dibujos representados, un hombre o una mujer.
Adecuación curricular: Propiciar la participación de los chicos en las actividades involucrando y ayudando a los que requieren apoyo focalizado.
Vo.Bo. DIR. SUSANA MACIAS REYES PSIC. MIRTA OLIVIA DÍAZ MORENO