República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Escuela Básica Nacional “Turiaca”
(Complejo Educativo Fabricio Ojeda)
Código DEA: OD04782310 código Administrativo: 006568680
PLANIFICACIÓN TRIMESTRAL
Año Escolar 2023-2024

PLANIFICACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

SUBSISTEMA EDUCACIÓN PRIMARIA

AÑO ESCOLAR: 2023-2024

MOMENTO: I
ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN FÍSICA: Lcda. Aidelin Colina
PEIC: “DESARROLLO DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS, DESCUBRIENDO TALENTOS Y PRESERVANDO EL
PLANETA ".

MISIÓN: La Escuela Básica Nacional Turiaca, se define como una institución educativa pública, vinculada a la formación
integral de los niños(as) y adolescentes de cualquier estrato social, sexo, raza y religión. Brinda sus servicios académicos,
tecnológicos, deportivos y socio-cultural en un democrático, participativo y protagónico, inmerso en valores morales que
promueve a través de una planificación pertinente, coherente y flexible, el fortalecimiento de las relaciones interpersonales de
la comunidad escolar.

VISIÓN: La Escuela Básica Nacional Turiaca, es una institución educativa pública, que asume como visión llegar hacer un
ente innovador que aporte un modelo de educación integral, que promueva a través del desarrollo académico, tecnológico,
deportivo y socio-cultural; el sentido de pertenencia, respeto, ética, paz, justicia, responsabilidad, equidad, libertad, gratitud.
NOMBRE DEL DOCENTE: AIDELIN COLINA
MOMENTO O LAPSO: 1
PERIODO DE EJECUCION: 2 MESES
ÁREA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA
PEIC: DESARROLLO DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS, DESCUBRIENDO TALENTOS Y PRESERVANDO EL PLANETA
REFERENTES ÉTICOS: EDUCAR EN, POR Y PARA EL AMOR, EL RESPETO Y LA AFIRMACIÓN DE LA CONDICIÓN HUMANA
TEMAS INDISPENSABLES: ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN
LINEA DE INVESTIGACIÓN: CULTURA Y DEPORTES

EJES TRANSVERSALES INTENCIONALIDADES VÉRTICES

Ambiente y salud integral __X__
Interculturalidad__ ___X
Trabajo liberador _____X
Independencia, soberanía y defensa de la
nación ____
Lenguaje y comunicación X____
Valores, derechos humanos _X____
Aprender a crear_ _x_____
Aprender a convivir y participar x__
Aprender a valorar: _____x__
Aprender a reflexionar _x__
Bioseguridad y retorno responsable __x_
Amor para mi maestro __x_
Espacios educativos mi escuela bella x__
Escuela pilar del desarrollo _x__
Sociedad y familia _x__
Tecnología educativa _x_
Semillero para comuna__x_
Escuela rol geopolítico__x __
Escuela, organización y acción __x__
Desarrollo docente, educación en calidad _X_
GRADO Y SECCIÓN: 1ero A- B; 2do A-B-C.

FINALIDAD: Que el niño y la niña desarrollen habilidades, técnicas básicas a través de las actividades físicas, lúdicas y
rítmicas que contribuyan a su formación como ser social, participativo, respetuoso, cooperativo hacia la búsqueda de la
salud integral. Grado: 1ero y 2do
COMPONENTE: La Educación física, el Deporte y la Recreación como medio de desarrollo físico y socio motriz.
TEMA GENERADOR/ ESTRATEGIAS INDICADORES RECURSOS TECNICA E
TEJIDO TEMÁTICO METODOLOGICAS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Acondicionamiento de Al son de la música – Reconoce y nombra Estudiantes. Observación directa
músculos y navideña las partes Docente.
articulaciones. acondicionamos fundamentales del Silbato. Escala de estimación
nuestro cuerpo, los cuerpo. Sonido.
estudiantes al ritmo – Es capaz de Espacios abiertos.
de la misma identificarse como niño Entre otros.
realizaran o niña.
movimientos
articulares.
Formaciones grupales: Se organizara a los -Evoca y conversa Estudiantes. Observación directa
columnas, filas, círculos estudiantes acerca de las posturas Dando con
entre otros asignando un corporales, posiciones material de Escala de estimación
número, se lanzara corporales y rehusó.
un dado con las formaciones grupales Papel.
imágenes respectivas conocidas. Colores.
a cada formación Imágenes.
para que ejecute la -Identifica las Cancha.
formación acertada. formaciones grupales Silbato.
Y a su vez siguientes: fila, Entre otros.
formaremos un columna, círculo,
circulo en la cancha semicírculo, cuadro, en
relacionada con la ajedrez
guirnalda navideña
Valoración de las Se explicara en que -Identificar las Estudiantes. Observación directa
pruebas físicas y consiste dicho capacidades físicas que Cubículo.
medidas contenido por medio se están desarrollando Silbato. Escala de estimación
antropométricas. de una infografía en la práctica de Cinta métrica.
luego organizare a distintas actividades Balanza.
los estudiantes para físicas. Cancha.
la ejecución. -Realiza diferentes Cronometro.
pruebas físicas y Balón.
medidas Entre otros.
antropométricas de
acuerdo a sus
capacidades físicas.

Caminata en Explicare la dinámica -Participa activamente Pancartas. Observación directa

conmemoración al lago para organizar a los en caminatas Marcadores.
de Maracaibo va a la niños con mensajes recreativas para el Globos. Escala de estimación
escuela de reflexión y cuidado de nuestro lago Docentes.
pancartas alusivas al de Maracaibo. Personal de
cuidado del lago de mantenimiento.
Maracaibo Comunidad.

OBSERVACIONES: Sujeta a cambios

GRADO Y SECCIÓN: 3ero A-B

FINALIDAD: Que el niño y la niña desarrollen habilidades, técnicas básicas a través de las actividades físicas, lúdicas y
rítmicas que contribuyan a su formación como ser social, participativo, respetuoso, cooperativo hacia la búsqueda de la
salud integral.
COMPONENTE: La Educación física, el Deporte y la Recreación como medio de desarrollo físico y socio motriz.
TEMA GENERADOR/ ESTRATEGIAS INDICADORES RECURSOS TECNICA E
TEJIDO TEMÁTICO METODOLOGICAS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Acondicionamiento de A través de la música Reconoce la Estudiantes. Observación directa
músculos y navideña los importancia y aplica los Cancha.
articulaciones. villancicos o mi principios básicos de Silbato Escala de estimación
burrito sabanero atención, respeto y Sonido
realizaré ejercicios de esfuerzo para el Entre otros
acondicionamiento. correcto desarrollo de
las clases de Educación
física
Desarrollo de Se explicara a los -Demuestra agilidad en Estudiantes. Observación directa
habilidades motrices estudiantes en que sus movimientos: saltar, Cancha.
básicas: correr, saltar, consiste cada una de correr, lanzar, trepar y Silbato. Escala de estimación
lanzar, trepar y reptar. las habilidades reptar. Pelotas.
motrices. Las cuales -Demuestra con su Botella.
se ejecutaran por cuerpo nociones Conos.
clase durante el temporales: rápido- Cuerda.
primer momento con lento, arriba- abajo, Cajones.
actividades como: derecha-izquierda. Entre otros.
carrera de obstáculos
navideña, Juego de
pelotas hechas por
ellos mismo con
figuras navideñas,
saltar la cuerda entre
 otros.

Valoración de las Se explicara en que -Realiza diferentes Estudiantes. Observación directa

pruebas físicas y consiste dicho pruebas físicas y Cancha.
medidas contenido por medio medidas Silbato. Escala de estimación
antropométricas de una infografía antropométricas de Balanza.
luego organizare a acuerdo a sus Cinta métrica.
los estudiantes para capacidades físicas. Cronometro.
la ejecución. Planilla de
apuntes.
Lápiz.

Observaciones: Sujeta a cambios

 REGISTRÓ DE PROYECTOS DE AULA I LAPSO

1:A La navidad en la familia y comunidad.

1: B Construimos todos juntos una bonita navidad con reciclaje.

2:A

2:B Resaltando las costumbres y tradiciones en la navidad.

2:C Reciclando en estas navidades convivimos en un mundo mejor.

3:A Juntos familia y escuela produciendo conocimiento en navidad.

3:B Con villancico junto en familia nos preparamos para recibir la navidad.