UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

FACULTAD DE EDUCACION

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA

SÍLABO POR COMPETENCIAS

CURSO: FUNDAMENTOS DE LA NATACION

DOCENTE: Joel Roque Andrés Avalos

I. DATOS GENERALES

LÍNEA DE CARRERA ANALISIS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTES

CURSO FUNDAMENTOS DE LA NATACION

CÓDIGO 306

HORAS 04 HORAS (01 HT, 03 HP)

AÑO ACADEMICO 2019 - II

FACULTAD EDUCACION

ESCUELA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA

CICLO IV

II. SUMILLA:
La asignatura comprende el estudio de los diversos aspectos teóricos y prácticos que se desarrollaran
los procesos metodológicos de las diferentes etapas para la enseñanza de la natación. En tal sentido
sus contenidos están relacionados a los conceptos de educación y sus bases ideológicas y científicas
con los modelos y sistemas educativos; donde el alumno comprenda a través de las clases teóricas y
prácticas; la importancia que tiene la natación como deporte que ayudará a su formación profesional y
aplicar éste como un medio formativo del aspecto bio-psico-social del educando.
 III. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

CAPACIDAD DEL MODULO DIDACTICO NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA SEMANAS

 Describe de la naturaleza teorica y fundamentalmente  NATURALEZA TEORICA Y

practico de los principios físicos, contenidos, medios y FUNDAMENTALMENTE PRACTICO DE LOS
métodos; en el aprendizaje de las fases metodológicos PRINCIPIOS FÍSICOS, CONTENIDOS,
UNIDAD

de la natación ( familiarización, ambientación, MEDIOS Y MÉTODOS; EN EL APRENDIZAJE

1a4
I

sumercion, flotación y propulsión), fundamentos DE LAS FASES DEL PROCESO

técnicos de la natacion. METODOLÓGICO DE LA NATACIÓN.
 FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE LA
NATACION.
 Conoce y valora su cuerpo utilizando el medio  EL MEDIO ACUÁTICO PARA EXPLORAR Y
UNIDAD

acuático para explorar y disfrutar de sus posibilidades DISFRUTAR DE SUS POSIBILIDADES 5a8
motrices acuática y de relación con las demás.
II

MOTRICES ACUÁTICA Y DE RELACIÓN

CON LAS DEMÁS.
 Domina las habilidades motrices acuáticas
 Participa en dinámicas acuáticas estableciendo  HABILIDADES MOTRICES ACUÁTICAS.
relaciones equilibradas y constructivas con los demás,  DINÁMICAS ACUÁTICAS
UNIDAD

evitando la descriminacion por características 9 a 12

III

personales, de genero y sociales, asi como los

comportamientos agresivos y las actitudes de rivalidad
que se derivan de algunos deportes acuáticos.
 Participa en diversos tipos de eventos, aceptando las
normas y el hecho de ganar o perder como algo  LAS NORMAS EN LA NATACION.
UNIDAD

inherente a ellos. 13 a 16
IV

 Asienta una amplia base para el futuro aprendizaje de

las distintas habilidades acuáticas.

IV. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

N°
INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO
01 Conoce y describe el origen y la historia de la natacion en sus diferentes etapas evolutivas y el
desarrollo de lanatacion.
02 Desarrolla la habilidad básica de flotación en posición ventral, dorsal y vertical
03 Demuestra autonomía y dominio de las habilidades acuáticas básicas: control respiratorio, inmersión,
flotación, saltos y desplazamientos.
04 Desarrolla técnicamente el movimiento alterno de piernas y brazos en la técnica Libre .
05 Desarrolla la habilidad básica de Inmersión en distancias cortas y largas recogiendo objetos del fondo de la
piscina.
06 El estudiante ejecuta un desplazamiento con una técnica de nado de aproximadamente 400 mts
07 Afianza los movimientos corporales para la Coordinación general de la técnica Libre y espalda
08 Ejecuta la Patada de libre y espalda con el cuerpo y las manos en diferentes posiciones
09 Afianza los movimientos corporales para la Coordinación general de la técnica Pecho y mariposa
10 Ejecuta la Patada de braza con el cuerpo y las manos en diferentes posiciones.
11 Realiza el pateo y la Brazada de estilo pecho de forma global y específica.
12 Realiza Entradas al agua en posición decúbito, de pie, hincado, hacia adelate, domina el estilo braza.
13 Ejecuta la Patada de mariposa con el cuerpo y las manos en diferentes posiciones.
14 Realiza la Brazada de estilo mariposa de forma global y específica.
15 Reconocerá y aplicará las reglas y las técnicas básicas de la natación en sus cuatro estilos.
16 Realiza la Brazada de libre, espalda, pecho y mariposa de forma global y específica
 V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
NATURALEZA TEORICA Y FUNDAMENTALMENTE PRACTICO DE LOS PRINCIPIOS FÍSICOS,
CONTENIDOS, MEDIOS Y MÉTODOS; EN EL APRENDIZAJE DE LAS FASES DEL PROCESO

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Describe de la naturaleza teorica y fundamentalmente practico de los principios físicos, contenidos, medios y métodos; en el aprendizaje de las fases
metodológicos de la natación ( familiarización, ambientación, sumercion, flotación y propulsión), fundamentos técnicos de la natacion.

CONTENIDOS Indicadores de logro de

Semana Estrategia didáctica
la capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
Marco teórico de la activida  Organización de equipos y análisis del marco teórico de Participación respetuosa y
acuatica: Historia de la natación y la Natacion básica en grupos para ejecutarlos. activa en clase. Reconocimiento del
Dinámica grupal.
las evoluciones  Realización y análisis de las capacidades perceptivo- Marco teórico de la
1 Ejecución de practicas,
motrices: desarrollo de flotación, deslizamiento y pateo Natacion y ejecución de
familiarizacon y flotacion.
elementos basicos.
Contextos de aplicación de las  Reconocimiento de la natación estilos y su Organiza y ejecuta técnicas de
Observación de videos del
habilidades habilidades acuaticas: reglamentacion. capacidades físicas y Desarrolla la habilidad
estilo libres, espalda.
FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE LA NATACION.

2 sociológico, normativo  Puesta en práctica y análisis de los métodos de habilidades físicas con respeto básica de flotación en
Práctica de técnicas de
enseñanza de las capacidades físicas y habilidades y responsabilidad corporal. posición ventral y dorsal
flotación y el deslizamiento
básicas de los estilos: libre y espalda
METODOLÓGICO DE LA NATACIÓN.

Análisis y características de la  Reconocimiento de las características de la natacion a Muestra interés y Demuestra autonomía y
natacion: su papel educativo y través de separatas y videos. responsabilidad al practicar la Exposición dominio de las habilidades
corrector.  Ejecución del control motor y progresión de los patrones natacion Ejecución y dinámica acuáticas básicas: control
3
básicos de la flotacion (deslizamientos con flotadores). grupal de patrones de respiratorio, inmersión,
flotación y el deslizamiento flotación, saltos y
desplazamientos
Las capacidades perceptivo-  Organización de tipos de capacidades perceptivo- Trabaja en equipo, respetando Desarrolla técnicamente
motrices: desarrollo del estilo libre motrices en grupos. las diferencias. Calentamiento y ejecución
el movimiento alterno de
4  Demostración y ejecución de técnicas basicas. de técnicas perceptivo-
piernas y brazos en la
motrices.
técnica Libre.

Modulo Didáctico I :

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Práctica calificada, presentación colectiva, exposición. Demostración de practicas individual Participación y organización responsable en grupo en la
practica de los fundamento básica natacion
EL MEDIO ACUÁTICO PARA EXPLORAR Y DISFRUTAR DE SUS POSIBILIDADES MOTRICES

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Conoce y valora su cuerpo utilizando el medio acuático para explorar y disfrutar de sus posibilidades motrices acuática y de relación con las demás

CONTENIDOS Indicadores de logro de la

Semana
Conceptual
E l medio acuático para explorar y  Reconocimiento del estilo espalda a través de materiales
disfrutar de sus posibilidades
Estilos:
Espalda: Técnica de aprendizaje,
1 aplicación de los deslizamientos
Estrategia didáctica
capacidad
Procedimental Actitudinal
Muestra predisposición para
didácticos y ppt. ejecutar técnicas gimnásticas a Desarrolla la habilidad
 Alternación de desarrollo de habilidades acuaticas con mano libres de un modo favorable Dinámica grupal básica de Inmersión en
actividades que desarrollen la condición física implícita en respetando la organización del Ejecución de posturas y
distancias cortas y largas
grupo. técnicas en el agua..
la propuesta lúdica. recogiendo objetos del
 Ejecución individual y de grupos con variantes en fondo de la piscina.
desplazamientos.

 Explicación teórica del estilo espalda través de videos y Respeta y valora su relación
Estilo espalda ppt. interpersonal con sus Dinámica individual y grupal.
compañeros al realizar la practic Ejecución de estrategias y Afianza los movimientos
ACUÁTICA Y DE RELACIÓN CON LAS DEMÁS.

Deslizamientos.  Utilización de materiales en la aplicación del estilo espalda.

Practicas del estilo: Técnica de  Ejecución de movimientos de desplazamientos, pateos con del estilo de manera individual y técnicas de natación . corporales para la
2
base, aplicación del deslizamiento. por grupos. Coordinación general de la
y sin materiales de apoyo, coordinación en el movimiento técnica y espalda
de brazos y pateos, perdida de equilibrio, hacia atrás y
hacia delante.
Estrategias de enseñanza del  Revisión y sintetización del tema “la enseñanza del estilo Valora el trabajo en equipo El estudiante ejecuta un
estilo espalda. espalda”. ayudando a los demás de forma desplazamiento con una
Dinámica grupal
Técnicas de base, aplicación de  Desplazamiento y movimientos variados con pateo creativa. técnica de nado de
3 Ejecución de estrategiasen
estrategias para el aprendizaje del  Ejecución de estrategias individuales y grupales con aproximadamente 40 mts
la practica del estilo.
estilo espalda flotadores como apoyo

Estrategias didácticas  Reconocimiento de las técnicas y aplicación durante la Valora y respeta sus Ejecuta la Patada de libre y
Manos libres: Técnica de base, practica a través de materiales didácticos y ppt. potencialidades con humildad y espalda con el cuerpo y las
4 Trabajo individual y grupal
aplicación de salida y llegada  Ejecución individual y grupal del estilo con salida o partida de respeto corporal. manos en diferentes
espalda. 20 metros. posiciones
Modulo Didáctico II :

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Revisión de actividades de investigación. Demostración individual del dominio del estilo espalda. Participación del desempeño en la dinámica grupal e
Exposición, presentación colectiva, ejecución de técnicas individual.
gimnásticas.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Domina las habilidades motrices acuáticas
Participa en dinámicas acuáticas estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás, evitando la descriminacion por características personales, de genero y sociales, asi como
los comportamientos agresivos y las actitudes de rivalidad que se derivan de algunos deportes acuáticos.

CONTENIDOS Indicadores de logro de la

Semana Estrategia didáctica
capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
HABILIDADES MOTRICES  Realización de análisis de los fundamentos teórico práctico del Participa y apoya con entusiasmo
ACUÁTICAS. estilo pecho, considerando la estrategia metodológica de la las actividades propuestas en En base a análisis bibliográfico
Afianza los movimientos
diversidad del movimientos dentro del agua. grupo. realizan propuestas y
corporales para la
Conceptos generales. Metodología  Explicación, ejecución, demostración y repetición de secuencias comentarios positivos.
Coordinación general de la
1 de la enseñanza del estilo braza básicas del estilo braza. Dinámica grupal
técnica Pecho y mariposa
Preparación para la practica de  Realización de ejercicios de flexibilidad y elasticidad. Exposición
desplazamientos básicos del estilo  Valora la importancia de la correcta ejecución y enseñanza de las
técnicas basicas, garantizando la integridad física y emocional de
los estudiantes.
 Aplicación de conceptos como sincronización, simultaneidad, Mantiene el orden y es
Características del estilo braza alternancia y trabajo consecutivo con movimientos iguales responsable con sus trabajos y
Características del de la patada y la  Aplicación de técnicas para relacionar la teoría con la práctica del ejecuciones grupales e Análisis bibliográfico y resumen Ejecuta la Patada de braza
estilo braza. individuales. de investigación con el cuerpo y las manos
2 brazada Dinámica grupal en diferentes posiciones.
Técnica básica para la práctica del  Reconocimiento de las características, normas y reglas del estilo.
 Entrenamiento y perfeccionamiento de la rutina basada en la
HABILIDADES MOTRICES ACUÁTICAS.

estilo.
repetición.
DINÁMICAS ACUÁTICAS  Aplicación de patrones de movimiento teniendo en cuenta la Respeta la opinión y las fases
Practica del pateo con apoyo de los simetría y asimetría de los diferentes segmentos corporales. técnicas de los demás y lo Análisis bibliográfico
Realiza el pateo y la
materiales didacticos  Integración de elementos de dificultad a las posibilidades de demuestra en la práctica de Dinámica grupal.
3 Brazada de estilo pecho de
DINÁMICAS ACUÁTICAS

Desplazamientos con pateo ejecución de los estudiantes ejercicios.

continuo, coordinando el movimiento 
del brazo.
Fases técnicas de ejecución del 
estilo braza
Practica especifica combinada de 
4 pateo y brazada.
Desplazamientos a 20 y 20 metros 
individualmente y por grupos
Modulo Didactico III
forma global y específica.
Refuerzo positivo y el reto a la mejora para plantear propuestas
individuales y grupales para ejecutar la practica.
Utilización y aplicación de conocimientos y experiencias propias
para ejecutar los desplazamientos a distancias cortas y largas.
Transmite respeto por la Realiza Entradas al agua
Incorpora y aplica creativamente los diferentes movimientos de la
técnica para ejecutar el nado del estilo braza. personalidad y estilo de cada en posición decúbito, de
Trabajo grupal
persona, mostrando pertenencia pie, hincado, hacia adelate,
Dotación materialesl, ejercicios específicos, desarrollo de la
practica especifica y estimulación de la calidad de las al equipo de trabajo. domina el estilo braza.
interacciones personales.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Revisión de las actividades de investigación Participación y ejecución del nado del estilo grupal e individual. Entrega de trabajos de investigación y resumen.
Ejecución del estilo braza de manera individual y grupal.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV: Participa en diversos tipos de eventos, aceptando las normas y el hecho de ganar o perder como algo inherente a ellos.
Asienta una amplia base para el futuro aprendizaje de las distintas habilidades acuáticas.
Semana
Conceptual
HABILIDADES MOTRICES  Realización de análisis de los fundamentos teórico práctico del Participa
ACUÁTICAS.
Conceptos generales. Metodología 
1 de la enseñanza del estilo mariposa
Preparación para la practica de 
desplazamientos básicos del estilo 
Características del estilo
mariposa
2 Características del de la patada y la
brazada
Técnica básica para la práctica del 
estilo.
LAS NORMAS EN LA NATACION.
Practica del pateo con apoyo de los
materiales didacticos
3
Desplazamientos con pateo
continuo, coordinando el movimiento 
del brazo.
Fases técnicas de ejecución del 
estilo mariposa
Practica especifica combinada de 
4 pateo y brazada.
Desplazamientos a 20 y 20 metros 
individualmente y por grupos
Modulo Didáctico
IV :
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS
Revisión de literatura de investigación sobre los errores
del hábito motor y primeros auxilios para el desarrollo
físico-técnico
CONTENIDOS Indicadores de logro de
Estrategia didáctica
la capacidad
Procedimental Actitudinal
y apoya con
estilo pecho, considerando la estrategia metodológica de la entusiasmo las actividades En base a análisis bibliográfico
diversidad del movimientos dentro del agua. propuestas en grupo. realizan propuestas y comentarios
Ejecuta la Patada de
Explicación, ejecución, demostración y repetición de secuencias positivos.
mariposa con el cuerpo y
básicas del estilo pecho. Dinámica grupal
las manos en diferentes
Realización de ejercicios de flexibilidad y elasticidad. Exposición
posiciones.
Valora la importancia de la correcta ejecución y enseñanza de las
técnicas basicas, garantizando la integridad física y emocional de
los estudiantes.
 Aplicación de conceptos como sincronización, simultaneidad, Mantiene el orden y es
alternancia y trabajo consecutivo con movimientos iguales responsable con sus trabajos y
 Aplicación de técnicas para relacionar la teoría con la práctica del ejecuciones grupales e Análisis bibliográfico y resumen Realiza la Brazada de
estilo mariposa. individuales. de investigación
estilo mariposa de forma
 Reconocimiento de las características, normas y reglas del estilo. Dinámica grupal
global y específica.
Entrenamiento y perfeccionamiento de la rutina basada en la
repetición.
 Aplicación de patrones de movimiento teniendo en cuenta la Respeta la opinión y las fases
simetría y asimetría de los diferentes segmentos corporales. técnicas de los demás y lo Análisis bibliográfico Reconocerá y aplicará las
 Integración de elementos de dificultad a las posibilidades de demuestra en la práctica de Dinámica grupal. reglas y las técnicas
ejecución de los estudiantes ejercicios. básicas de la natación en
Refuerzo positivo y el reto a la mejora para plantear propuestas sus cuatro estilos.
individuales y grupales para ejecutar la practica.
Utilización y aplicación de conocimientos y experiencias propias Realiza la Brazada de
para ejecutar los desplazamientos a distancias cortas y largas. libre, espalda, pecho y
Incorpora y aplica creativamente los diferentes movimientos de la Transmite respeto por la mariposa de forma global
técnica para ejecutar el nado del estilo mariposa. personalidad y estilo de cada Trabajo grupal y específica
Dotación materialesl, ejercicios específicos, desarrollo de la persona, mostrando pertenencia
practica especifica y estimulación de la calidad de las interacciones al equipo de trabajo.
personales.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Exposición de trabajos de investigación y resumen. Demostración de una gimnasia Aeróbica en la dinámica grupal e
individual.
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

1. MEDIOS ESCRITOS.
 Bibliografía actualizada de textos de natacion.
 Revistas académicas de opinión.
 Separatas relacionadas con los temas de las Unidades.
 Trabajos de investigación

2. MEDIOS VISUALES Y ELECTRONICOS.

Equipos Multimedia, computadoras, laptop y USB

3. MEDIOS INFORMATICOS.
Biblioteca central de la Universidad.
Páginas académicas de Internet.
Video conferencias de temas relacionados con las Unidades.

VII. EVALUACIÓN.

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

 Calidad de conceptos.  Intervenciones en clases.

 Precisión en la descripción de los temas ejes de la  Demostración práctica de ejecución  Pruebas objetivas mixtas.
gimnasia básica, rítmica y aeróbica individual.  Entrevistas.
 Aplicación correcta de Auto e Inter aprendizaje.  Pruebas de ejecución individual  Demostración de trabajos de
 Puntualidad, honestidad y crítica.  Demostración de trabajos por grupo. Investigación Bibliográfica.
 Calidad académica de trabajos en equipo.  Demostración de prácticas de  Demostración de trabajos en
 Participación responsable en trabajos individuales exhibición en cada de clases. equipo
y grupales.  Responsabilidad de trabajo de  Demostración de trabajos
 Presentación oportuna de exhibiciones campo. individual
individuales y grupales de natación.  Registro auxiliar

1. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO.
 Prácticas Calificadas y sustento de trabajo.
 Demostración de trabajos de Investigación Bibliográfica.
 Evaluación escrita.

2. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO.
 Participación en las Prácticas Calificadas.
 Participación en las exposiciones.

3. EVIDENCIADE PRODUCTO.
 Participación del desempeño en la dinámica grupal.
 Demostración de gimnasia individual y grupal.

VIII. BIBLIOGRAFIA Y REFRENCIAS WEB.

UNIDAD DIDACTICA I:

 Cratty J. Bryant (1982): Desarrollo perceptual y motor en los niños. Ed. Paidós, Buenos Aires.
 Guerrero Luque R. (1991): Guía de las actividades acuáticas. Ed. Dúplex S.A., Barcelona.
 Jones, Helen; Millward, Peter; Buraimo, Babtunde (agosto de 2011).
 https://es.wikipedia.org/wiki/Nataci%C3%B3n
 https://guiafitness.com/deportes/natacion
 https://conceptodefinicion.de/natacion/

UNIDAD DIDACTICA II:

  ANCIO, J. (2008) Natación: ejercicios técnicos. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 123, Agosto.

 SANDINO, Alejandro (1968) Natación Deportiva. Comité Olímpico Español.

 NAVARRO, Fernando y otros (1990) Natación 2. Comité Olímpico Español.

 http://www.i-natacion.com/articulos/modalidades/espalda.html
 https://www.google.com.pe/search?
q=natacion+estilo+espalda+tecnica&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwissNXq1uLhAhXJnOAKHUdODKE
Q_AUIDigB&biw=1
 https://www.google.com.pe/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=sSu9XN_YBuGOggeSha-
IBg&q=natacion+estilo+espalda&oq=natacion+estilo+espalda+&gs_

UNIDAD DIDACTICA III:

 Gosalvez, M. Y Joven, A. Natación y sus especialidades deportivas.  Ministerio de Educación y Cultura. Madrid 1997

 Navarro, F. y Arsenio, O. Natación II: La natación y su entrenamiento. Ed. Gymnos.

 Vilte, E., Gómez, J. La enseñanza de la natación. Ed. Stadium. Buenos Aires.

 https://www.efdeportes.com/efd41/braza1.htm

 https://www.google.com.pe/search?
biw=1366&bih=657&ei=XCy9XOSwMY2gge9sKbQDg&q=natacion+estilo+braza+tecnica&oq=natacion+estilo+braza+
&gs_l

 https://www.google.com.pe/search?q=natacion+estilo+braza&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj-mYig2-
LhAhVNVd8KHccRBVoQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657

UNIDAD DIDACTICA IV:

 Navarro, F. Hacia el Dominio de la Natación. Ed. Gymnos. Madrid 1995
 Navarro, F. y Arsenio, O. Natación II: La natación y su entrenamiento. Ed. Gymnos.

 Navarro, F. Hacia el Dominio de la Natación. Ed. Gymnos. Madrid 1995

 http://www.i-natacion.com/articulos/modalidades/mariposa.html
 http://www.abraldes.org/Natacion/N_Mariposa.html
 https://www.google.com.pe/search?
hl=qu&authuser=0&biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=Mju9XOuKLuXD_Qbo45yACQ&q=natacion+estilo+maripo
sa&oq=natacion+estilo+mariposa&gs_l

Huacho, agosto de 2019.

………………………………………………………
Lic. Joel Roque Andrés Ávalos.
ASOCIADO T.C.