Sobre la enseñanza de los cuerpos geométricos en el 1° ciclo y el 2° ciclo

Durante muchos años se ha priorizado la enseñanza de los cuerpos geométricos sólo desde el
trabajo de reconocimiento de las formas y los nombres, dejando de lado las propiedades que
los caracterizan y distinguen.

Les proponemos una exploración de los Cuadernos para el Aula, material curricular que
elaboró el Ministerio de Educación de la Nación ya hace varios años y que representa una
referencia didáctica actualizada.

¿Qué tipo de actividades se proponen para el 1° ciclo en relación a los cuerpos geométricos en
los Cuadernos para el Aula de 1°, 2° 3° grado? ¿Qué lugar ocupa el juego y las actividades de
“adivinanzas”?

A partir de la lectura de las páginas 139, 140, 141, 142 y 143 de Cuaderno para el Aula de 4°:
--Resolver la secuencia didáctica para trabajar la construcción de algunos cuerpos geométricos
y las otras actividades de profundización.

A partir del Cuaderno para el Aula de 6° grado (páginas 138, 139, 140 y 141):

-Analizar el juego y anotar el objetivo que persigue el mismo. Recordar que los objetivos se
escriben usando un verbo en infinitivo.

-Realizar las actividades que se trabajan posteriormente relacionadas con los desarrollos
planos de distintos cuerpos (pág. 140 y 141). ¿Cuál es el objetivo de trabajar estas actividades
en el aula?

Para apoyar la lectura de Cuaderno para el Aula tienen disponible un apunte teórico sobre
cuerpos geométricos, en el encontrarán algunas características de los cuerpos y sus
clasificaciones más habituales.