SESION DE APRENDIZAJE 05
“PRESENTANDO NUESTRO TRABAJO DE INVESTIGACION”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- GRE
1.2.- UGEL
1.3.- INSTITUCION EDUCATIVA
1.4.- CICLO
1.5.- GRADO
1.6.- DOCENTE
1.7.- DIRECTORA
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y Capacidades
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico y
social
● Crea propuesta de valor
Enfoque transversal
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN
AL BIEN COMÚN
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Coordinar
o Alumnos tengan predisposición de emprender
: Arequipa
: Castilla
: 40311 “José Rodríguez Bustamante” Cosos
: VII
:3° y 4°
: Prof. Karlo Javier Márquez Montes
: Prof. María Sara Salas Valencia
Desempeños Que nos dará evidencia de
aprendizaje
∙ Combina las habilidades técnicas más Capacidad de realizar un trabajo
pertinentes para producir un bien o de investigación y comprender la
brindar servicios siendo responsable importancia de esta
con el ambiente y aplicando normas de
seguridad en el trabajo.  Instrumento de evaluación
Lista de cotejo
∙ Coordina las actividades de su equipo
consiguiendo que las personas se
pongan de acuerdo en sus prioridades
y objetivos; guía el desempeño de sus
compañeros, asumiendo con
responsabilidad distintos roles dentro
del equipo y propone alternativas de
solución a posibles conflictos. 
Actitudes o acciones observables
● Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a
circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupo
● Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos)
con sentido de equidad y justicia. Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
posibilidades de afrontarlas. Los docentes identifican, valoran y destacan
continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos
a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran. Los docentes
identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes
en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran
¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
o Cuaderno o hoja de apuntes
o TABLET COMPUTADORA O INTERNET
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20 min
En grupo clase
Saluda amablemente a los estudiantes y preséntate. Cuéntales que estas muy contento de trabajar con ellos esta
experiencia de aprendizaje.
¿Cómo podríamos hacer crear un proyecto de emprendimiento en nuestra localidad?

Comunícales el propósito de la sesión: PRESENTANDO NUESTRO TRABAJO DE INVESTIGACION.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min

PRESENTANDO NUESTRO TRABAJO DE INVESTIGACION

El día de hoy se presentará el trabajo de investigación que se realizó en las

sesiones pasadas.

Adicionalmente se expondrá ante el docente y los demás compañeros sobre el

trabajo de investigación dando a conocer los siguientes puntos:

-objetivos

-desarrollo del tema

-conclusiones.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

Actividad de cierre
Indicar a los alumnos dialogue sobre lo aprendido de la sesión del día de hoy, haciendo las siguientes preguntas
por ejemplo:
-¿Qué tal se han sentido?
 Terminada la actividad despídete de ellos, ¡hasta la próxima clase!

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Karlo J. Márquez Montes
Docente