Sello de la institución UNIDAD EDUCATIVA HISPANO AMÉRICA

DISTRITO: 18D02
2020-2021
CIRCUITO:

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

DATOS INFORMATIVOS: ERICK JOEL PEREZ LOJAN
QUIMESTRE: SEGUNDO PARCIAL SEGUNDO
FECHA: Del 26 de abril al 7 de mayo SEMANA: 4
2021
DOCENTE(S): Roberto Fiallos
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA EUCACIÓN PARA LA
: CIUDADANIA
CURSO: Primeros PARALELOS: A,B, C,D
Comunicándonos con el mundo desde el Ecuador, un país megadiverso y
PROYECTO N° 6: Pluricultural
Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo
OBJETIVO DE megadiverso y pluricultural, contribuyendo a la construcción y cuidado de una
APRENDIZAJE1: sociedad humana más justa y equitativa mediante una comunicación asertiva
en su entorno cercano y lejano.
VALORES/EJES La Justicia
TRANSVERSALES2:
Origen y evolución del Estado como forma de control social
TEMA3:
• Organiza tu tiempo de tal manera que puedas entregar a tiempo la actividad, no olvides que semanalmente se
dedica CINCO horas pedagógicas a esta asignatura, tiempo suficiente para cumplir con la actividad.
• Aplica lo aprendido en cada clase, relaciónalo en todas las asignaturas y si es posible practica en la vida
cotidiana.
• Conversa en familia sobre lo aprendido
• En la plataforma Microsoft Teams, schoology se encuentra el material didáctico para trabajar semana a
semana las actividades.
• No olvidar guardar todas las actividades desarrolladas, ya que serán revisadas y evaluadas, como Portafolio
estudiantil; el mismo que puede ser en físico (en un archivador o carpeta) ó digital (si se envía semanalmente al
docente por el medio digital acordado)
RECOMENDACIONES4: • Las actividades pueden ser desarrolladas en computadora, en caso que se vaya a presentar físicamente o no se
disponga de una computadora, se lo puede hacer manualmente.
• Incluir en cada actividad que se desarrolla:
 Datos informativos: Nombres completos, curso y paralelo.
 Rúbrica de Evaluación calificada por el padre de familia
 El plazo máximo para entregar cada actividad es de 8 días luego de enviada la tarea, generalmente se
recibirá a mediados de la siguiente semana de enviada la tarea.
 Recuerda No exponerse, evitar en lo posible salir y si debes hacerlo toma las medidas protocolarias para evitar
contagios, como, por ejemplo: usar mascarilla, al llegar a casa bañarse y cambiarse de ropa, por favor evitar
aglomeraciones.
ACTIVIDADES DEL/LA ESTUDIANTE
INSTRU
CCIONE TAREA6 Actividades específicas
S5
Lee la consigna presentada en las instrucciones.
Investiguen un poco más sobre lo que es un
Leer las Lea las páginas 128 y 129 del texto juicio y todo lo que implica: gastos, abogado,
paginas tiempo..
128 y 129 Observa el siguiente video:
del texto https://www.youtube.com/watch?v=IhrCI4RPYAE
El término juicio, que proviene del latín iudicium,
Tema tiene diversos usos. Se trata, por ejemplo, de la
compon 1.- Identifica cuál es la función y misión de las FF. AA. y la
facultad del alma que permite distinguir entre el
entes Policía Nacional bien y el mal o entre lo verdadero y lo falso. El
juicio es, por otra parte, una opinión, un dictamen o
esencial
Función de las Fuerzas Armadas y Policía Nacional: un parecer.
es de La protección interna y el mantenimiento del orden público son
todo funciones privativas del Estado y responsabilidad de la Policía
Estado: Nacional” y que “Las Fuerzas Armadas tienen como misión Juicio
las fundamental la defensa de la soberanía y la integridad
territorial”. Además, en los Art. 164 y 165, señalan que el
Fuerzas El juicio está formado por un sujeto (el concepto de objeto
presidente una vez que haya declarado el estado de
Armada del juicio), un predicado (el concepto que se aplica al
excepción, podrá “Disponer el empleo de las Fuerzas Armadas,
s, La en el caso de agresión, conflicto armado internacional o sujeto) y la cópula (lo que estable si lo pensado es propio o
Policia interno, grave conmoción interna, calamidad pública o
Naciona desastre natural…” . Misión de las Fuerzas Armadas:
no del objeto del juicio).
l, el Las Fuerzas Armadas tienen como misión fundamental la
“El ser humano es soberbio” es un ejemplo de juicio, donde
derecho defensa de la soberanía y la integridad territorial. La
protección interna y el mantenimiento del orden público son “ser humano” es el sujeto, “soberbio” es el predicado y
funciones privativas del Estado y responsabilidad de la Policía
“es” es la cópula.
Nacional.
Misión de la Policía Nacional:
“A mi juicio, estás actuando de manera equivocada”, por
Brindar seguridad a los ciudadanos, orden público, proteger el
libre ejercicio los derechos de las personas dentro del otra parte, muestra cómo puede utilizarse el término en una
territorio nación oración.
2.- Elige la respuesta correcta.

Juicio es, además, el estado de sana razón que se opone a la

locura o al delirio: “Parece que tu padre hubiera perdido el

juicio; de ninguna manera podemos cumplir con sus

demandas”, “El presidente es un hombre de juicio, que no

toma decisiones a la ligera”.

3. Explica con tus propias palabras: ¿qué son las leyes y
para qué sirven? El juicio también está vinculado a la justicia ya que es una
Las leyes son una norma o conjunto de normas establecida
controversia jurídica entre partes que se someten a un
por una autoridad competente, con las cuales se manda o
prohíbe algo en consonancia con la justicia, y para el bien tribunal. El juicio supone que hay una sustentación de
común de los gobernados. ... Las leyes sirven para marcar
derechos o intereses que se contraponen a lo defendido por
pautas de convivencia. Y es importante que esté escrita para
su difusión 4.- Selecciona la respuesta correcta. la parte contraria: “Voy a hacer juicio a todos los

periodistas que me calumniaron”, “Mi hermano inició un

juicio contra la empresa que lo despidió sin causa y no le

pagó la indemnización correspondiente”, “El juicio finalizó

con la condena de todos los acusados”.

JuicioEl ser humano impuso sus propias reglas por encima

de las del resto de los seres vivos, hiriendo sin ser herido,

exigiendo sin aceptar demandas. Pero nuestra

característica más sobresaliente, y penosa, no es el daño

que causamos a las demás especies, sino a nosotros mismos.

A continuación, se exponen algunos ejemplos de juicios en

los que los acusados fueron sentenciados a pesar de su

inocencia:

Sócrates: la Atenas de su época aún sufría las

consecuencias del enfrentamiento con los espartanos, lo
cual llevaba al pueblo a dudar de los beneficios de la
democracia. Pero Sócrates insistía en que no había mejor
sistema, y no dudaba en oponerse a su gobierno para
expresar sus ideas. Esto lo llevó a ser condenado a muerte por

envenenamiento;

Jesucristo: su auto proclamación como hijo de Dios fue tan

sólo un paso en el camino que lo llevaría a convertirse en una

de las controversias más grandes de la historia de la religión.

Sus numerosos milagros, sus declaraciones y sus enseñanzas

basadas en metáforas y actos de fe no distan mucho de un

espectáculo de ilusionismo de la actualidad, y ningún mago es

colgado de una cruz y asesinado brutalmente; las brujas de

Salem: las supuestas brujas eran mujeres acusadas por

ciudadanos de realizar diversas prácticas satánicas, pero la

historia cuenta que los jueces nunca exigían que se

sometiesen a organizados procesos de investigación, sino que

se apoyaban en los rumores para enviarlas a una muerte

horrible. Esto tuvo lugar a finales del siglo XVII en la antigua

provincia de la Bahía de

Massachusetts, en Estados Unidos;

Jan Hus: fue un estudioso de la religión y la filosofía nacido

en la República Checa en la segunda mitad del siglo XIV, que

trabajó como catedrático de la Universidad Carolina de Praga.

Luego de haber sido ordenado sacerdote, aprovechó su puesto

para criticar los diversos actos corruptos de la Iglesia, tales

como el enriquecimiento desmedido y las persecuciones a los

infieles. Su objetivo era que se convirtiera en una institución

absolutamente desprendida del materialismo, que predicara

con el ejemplo. Hus Incitaba a sus seguidores a no hacer caso

de las palabras de sus colegas, asegurando que no se trataba

de personas confiables; llegó a decir que el papa era el

mismísimo Anticristo. Defendió sus convicciones hasta el

final, y por ello fue condenado a morir en la hoguera.

ACTIVID
ADES DE
APRENDI
ZAJE
PARA
Las actividades serán presentadas en físico de acuerdo a las indicaciones del tutor.
ESTUDIA
ACTIVIDAD QUE DEBE REALIZAR:
NTES
CON NEE • Revisa las instrucciones.
ASOCIAD • En lo posible observa los videos sugeridos
AS O NO • Contesta las pregunta de la tarea y realiza la reflexión
A LA
DISCAPA
CIDAD7
VALORE Observa y reflexiona el siguientes videos relacionado con el valor de la justicia
S8 https://www.youtube.com/watch?v=5cTxRdQwUnI
No olvide que en toda actividad desarrollada debe incluir las siguiente Rúbrica de
AUTOEVALUACIÓN
Evaluación calificada por su Representante Legal.
CATEGORÍA/PU 0.75 0.50 0
NTAJE 1
Rúbrica Participación Demostró Demostró Demostró No demostró
responsabilid r sponsabilidad responsabilidad responsabilida
Sr. del padre de familia y/o (Esta categoría
ad y e entusiasmo al y entusiasmo al d ni
debe ser
representante dígnese marcar calificada por entusiasmo y alizar sus realizar sus entusiasmo al
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según usted considere el la familia del
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trabajo de su representado/a estudiante) durante todo taempo. tiempo.
el tiempo. la
ti
ELABORADO POR REVISADO APROBADO
COORDINADOR
DOCENTE(S): Lic. Roberto Fiallos Ing. Santiago Ron VICERRECTOR: M.S.C. Rosa Zurita
DE ÁREA:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 2021-04-26 FECHA: 2021-04-26 FECHA: 2021-04-26