COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL “PROVINCIA DE IMBABURA”

Proyecto Humanístico Igualdad Intergeneracional

Guía de Trabajo de Lengua y Literatura
Prof. Martha Jácome
Apellido y Nombre Curso y paralelo SEGUNDO Día: miércoles, 13 de octubre de 2021
del /la estudiante Semana: 2 (Primer parcial-IIQ)
Instrucciones  LEA BIEN LA ORDEN ANTES DE CONTESTAR O REALIZAR LA ACTIVIDAD
 REALICE TODO EL EJERCICIO, NO LO DEJE A MEDIAS.
específicas,
 SI TIENE QUE HACER ESQUEMAS DE CUALQUIER TIPO, HÁGALO CON TODOS SUS ELEMENTOS, ES DECIR, CON LINEAS, LLAVES, CÍRCULOS,
luego, de la FLECHAS, ETC.
evaluación  NO COPIE LAS LECTURAS. DEBE REALIZAR LAS ACTIVIDADES A PARTIR DE LA LECTURA, SI PUEDE PEGUE LAS LECTURAS.
del primer  ESCRIBA CON LETRA LEGIBLE
 TODAS LAS ACTIVIDADES O RESPUESTAS DEBEN SER ORIGINALES DEL ESTUDIANTE, NO PUEDER SER UNA COPIA DE OTRO TRABAJO.
quimestre
 TOME EN CUENTA: POR CADA INSTRUCCIÓN ESPECÍFICA QUE NO ACATE SE LE RESTARÁ 0.50 PUNTO.
 EL PRODUCTO FINAL DE ESTE PROYECTO (INFORME ACADÉMICO) LO DEBE ESCRIBIR A MANO
Tema de la clase: La conversación. -Características. -Definición y estructura (Libro de Lengua y Literatura de 2do. de bachillerato.
pp. 94-95).

Tema: Derechos específicos de las personas adultas mayores

Subtema: Conversamos sobre la situación actual de los adultos mayores

¿Sabía que? El 16 de junio de 2021 se llevó a cabo el convesatorio virtual “Encontrémonos por una vejez libre”, con el fin de
conmemorar el Día Mundial de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez, en él participaron autoridades locales y
nacionales, técnicos y usuarios de los centros residenciales gerontológicos del Ecuador. El evento fue promovido por el
Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES).

1.-Lee el fragmento del conversatorio virtual denominado “Encontrémonos por una vejez libre”

En el conversatorio participaron panelistas como: el psicólogo Marcos Ortiz, quien dijo:”

existen distintos tipos de maltrato del que pueden ser víctimas los adultos mayores como
el físico, psicológico o sexual; la sociedad y el Estado deben hacer conciencia de su realidad
y ejecutar acciones encaminadas a protegerlos. Además, mencionó:” en Ecuador 6 de cada
10 adultos mayores sufren de algún tipo de violencia”.

La experta en gerontología social, Irene Gutiérrez, manifestó: “la situación de las personas longevas en el país se agravó debido a
la emergencia sanitaria por la COVID-19, con pocas garantías para resguardar sus derechos como la alimentación y cuidado”.
Además, advirtió:” el país vive un incremento en los casos de violencia, de maltrato y de abandono, lo cual requiere una mayor
atención en materia de política pública e inversión social”.

Mientras que Silvia Estrella, experta en mediación y gestión del conflicto, comentó: “Es importante que exista en el país un cuerpo
legal en materia de garantía y protección del adulto mayor”, además agregó: “un gran paso es la Ley Orgánica de las Personas
Adultas Mayores, vigente desde 2019”. Estrella, reconoce y afirma: “se ha avanzado significativamente en este ámbito; sin
embargo, hace falta la creación de instancias para garantizar el fiel cumplimiento de la ley y sus garantías para este sector de la
población”.

Finalmente, Susana Santistevan, viceministra de Inclusión Social, dijo: “una de las prioridades del Gobierno Nacional es garantizar
una -vejez sin violencia-, a través de la inclusión y participación activa de los adultos mayores en la sociedad y el involucramiento
de la comunidad y la familia en la protección social para este sector de la población”.

2.-En base a la lectura CONTESTA las siguientes preguntas:

¿Cuál es el tema central del conversatorio virtual?

¿Cuál es el contexto (lo que rodea o propicia) el conversatorio?

¿Cuál es el objetivo del conversatorio?

3.-Selecciona, el psicólogo, Marco Ortiz, argumenta a favor de:

a) Frenar los distintos tipos de violencia
b) Incrementar la inversión social para proteger los derechos de las personas longevas
c) Crear instancias que garanticen el cumplimiento de las leyes.

4.-Selecciona, la gerontóloga, Gutiérrez, argumenta a favor de:

a) Frenar los distintos tipos de violencia
b) Incrementar la inversión social para proteger los derechos de las personas longevas.
c) Crear instancias que garanticen el cumplimiento de las leyes.

5.-CONTESTA ¿qué quiso decir la experta en medición, Silvia Estrella, con la expresión “un gran paso es la Ley Orgánica de las
Personas Adultas Mayores, vigente desde 2019”.

6.-Lea el siguiente texto, luego resúmalo, presentándolo en un esquema

La conversación

La conversación es una forma de interacción lingüística en la que los

participantes (mínimo dos) hacen uso de la palabra alternadamente,
sin que haya una organización externa del flujo informativo.

Características de la conversación:

• Es anterior a todas las otras formas de uso de la lengua.

• Cualquier persona puede participar en ella.
• Puede tratar de cualquier tema.
• Puede darse en cualquier contexto.
• Requiere cierto conocimiento común entre los hablantes, por ejemplo, dominio de la lengua, de la situación, del contexto,
capacidad para interpretar los elementos no verbales y paraverbales y conocimiento del mundo.

En todo tipo de interacción los participantes tienen una serie de derechos y deberes que cumplir. Por ejemplo, por regla general
devolvemos el saludo o respondemos si se nos hace una pregunta.

Estructura de la conversación.

 Apertura. - Es el momento posterior al encuentro utilizado típicamente por los saludos.

 Orientación. Introduce el tema sobre el que se va a conversar, intentando atraer al interlocutor (igual que los titulares
noticiosos).
 Objeto de la conversación. - Es el espacio en que se desarrolla el tema central que da sentido al intercambio de palabras,
y puede ser una petición, una anécdota, un agradecimiento, etc. A lo largo de una conversación puede identificarse más
de un objeto.
 Conclusión. - Es una fórmula de cierre del tema que se estuvo hablando.
  Cierre. - Es el momento final, tal como lo dice su nombre, y en ella, o bien se planifica un nuevo encuentro

7.-Lee y analiza la siguiente controversia:

Pedro dice: “Las personas mayores son un impedimento
para el desarrollo, por su condición de dependencia
económica; mantenerlos, cuidarlos y protegerlos es un
desperdicio de los recursos económicos”
María comenta: “Los adultos mayores son portadores de
creencias y valores tradicionales que sirven para enriquecer
la cultura y formación de las nuevas generaciones, por lo
tanto, debemos cuidarlos y protegerlos”.

7.1.- Organiza una conversación con uno o varios miembros de tu familia en la cual presenten argumentos a favor o en contra de
Pedro y/o María (controversia). Finalmente escribe tres conclusiones que puedas extraer de la conversación.
Luego del conversatorio:
Primera conclusión…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Segunda conclusión………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tercera conclusión…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8.-Recuerda:

Tipos de argumento
Tu argumento puede ser de uno de los siguientes tipos: De autoridad, afectivo emotivo, de experiencia personal, de causa y
efecto, de ejemplificación, de deducción.

Los derechos específicos de las personar mayores son:

 El trabajo remunerado, en función de sus capacidades, para lo cual tomará en cuenta sus limitaciones.
 La jubilación universal.
 Rebajas en los servicios públicos y en servicios privados de transporte y espectáculos.
 Exenciones en el régimen tributario.
 Exoneración del pago por costos notariales y registrales, de acuerdo con la ley.
 El acceso a una vivienda que asegure una vida digna, con respeto a su opinión y consentimiento.
(Constitución del Ecuador, 2018, Art. 37)