SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN APOYO Y EVALUACIÓN

ACADÉMICA
SUPERVISIÓN ESCOLAR: 15
BACHILLERATO GENERAL ESTATAL: BACHILLLERATO DEL
REAL PUEBLA
CLAVE: 21PBH0484Z

SUPERVISIÓN ESCOLAR: 15 FECHA DE ELABORACIÓN: 8 DE NOVIEMBRE DE

2021
MODALIDAD: BACHILLERATO GENERAL NOMBRE DE LA ESCUELA BACHILLERATO DEL REAL PUEBLA CCT: 21PBH0484Z
CICLO ESCOLAR: 2021-2022 TURNO: MATUTINO SEMESTRE: QUINTO GRUPO: A
NOMBRE DEL ALUMNO/A

INDICE

1. Bienvenida y Presentación del educador

2. Formas de contacto
3. Presentación de la asignatura
4. Aprendizajes esperados o competencias a desarrollar
5. Interdisciplinariedad
6. Normatividad de la asignatura
7. Formas de trabajo o breve explicación de la metodología
8. Recomendaciones claves para el estudio independiente (trabajo autónomo)
9. Total de horas
10.Plan de acompañamiento
11.Recursos de apoyo
12.Referencias bibliográficas
13.Anexos
 1.- BIENVENIDA

Hola aprendiente, bienvenido al Ciclo Escolar 2021-2022. Me presento, soy la educadora Ghirad Medina Cortá zar quien te
impartirá la materia de Historia del arte. En esta nueva modalidad en la que nos enfrentamos a nuevos retos, te invito a que
seas partícipe de tu proceso de aprendizaje y que en conjunto desarrollemos las herramientas para lograr los objetivos que
demanda esta nueva realidad.

“La educación es una transformación con base a la convivencia, comunicación y compresión mutua.
A veces somos maestros y otras alumnos, todos los días nos toca aprender”

(Grupo colegiado Bachillerato del Real Puebla)

2.- FORMA DE CONTACTO:

Docente: Ghirad Medina Cortázar

Correo: ghirad25@hotmail.com
Código de clase classroom:
Zoom: ID de reunión: 302 774 5563
Código de acceso: 6VWVcy
Horario de atención: Hora clase, tutorías, classroom.
 3.- PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Campo disciplinar: Humanidades

Materia: Historia del arte
Hora clase: martes, jueves y viernes de 11:25 a 12:20 pm

INTRODUCCIÓN

El presente curso está dirigido a los/as estudiantes de primer semestre de bachillerato general. Siendo esta guía una herramienta de
trabajo donde se encuentra el cronograma de las sesiones, las indicaciones, actividades, tareas, producto integrador y material de apoyo
que se utilizará a lo largo de la UAC III

OBJETIVO BLOQUE III

Al término del bloque III, el estudiantado valorará las primeras formas de representació n artísticas de la humanidad partiendo de la
noció n histó rica, de conceptos, características y elementos bá sicos del arte y de las diferentes disciplinas artísticas, para comprender su
desarrollo histó rico, social y cultural.

4.- APRENDIZAJES ESPERADOS O COMPETENCIAS A DESARROLLAR

 Conoce los orígenes del arte, y analiza la funció n social y comunicativa que implican.
 Identifica las características elementales de las artes que permitieron su clasificació n.
 Reconoce la importancia del arte como manifestació n estética del pensamiento y sensibilidad humana
 5.- INTERDISCIPLINARIEDAD

 Humanidades

6.- NORMATIVIDAD DE LA ASIGNATURA

ACUERDOS DE CLASE DE LA MODALIDAD HÍBRIDA

1. Estoy de acuerdo a crear un correo electró nico exclusivo para Bachillerato del real Puebla, el cual debe tener nombre
completo y apellido (sin sobrenombres, seudó nimos ni palabras altisonantes).
2. Estoy de acuerdo a ingresar puntualmente a la hora de clase ya que será mi pase de lista y parte de porcentaje de calificació n
final por momento.
3. Estoy de acuerdo a ingresar con mi nombre y apellido para que me autoricen el ingreso a sesió n de la plataforma zoom y
plataforma classroom (sin sobrenombres, seudó nimos ni palabras altisonantes).
4. Estoy de acuerdo a tener un lugar fijo, adecuado, limpio, ordenado y sin distracciones para llevar a cabo las sesiones del
modelo híbrido respetando el horario de clases.
5. Estoy de acuerdo a portar playera blanca lunes, miércoles, viernes. Martes y jueves roja, aseado(a) y peinado(a).
6. Estoy de acuerdo a respetar y no realizar prá cticas cibernéticas inadecuadas con el material utilizado durante la modalidad a
distancia, de no cumplir dicho acuerdo seré acreedor a la sanció n correspondiente al reglamento general institucional artículo
16.
7. Estoy de acuerdo en dirigirme con respeto en todo momento, no está n permitidas las bromas, ni interrupciones durante las
sesiones.
8. Estoy de acuerdo a que durante las sesiones de clase no consumiré alimentos (só lo podré tomar agua o jugo). El consumo de
alimentos se realizará en el periodo de receso establecido en el horario de clases.
9. Estoy de acuerdo en mantener una actitud positiva y trabajar de forma colaborativa en el desarrollo de las actividades del
modelo híbrido.
10. Estoy de acuerdo en seguir las normas de autocuidado y cuidado de los de los demá s (cumplir con los protocolos).
Acuerdos MATERIA HISTORIA DEL ARTE
9. Me comprometo a poner atenció n y participar activamente por micró fono o chat, tener mi cá mara encendida, ya que de no
hacerlo el profesor lo tomará como inasistencia.
10. Me comprometo a tratar en todo momento con respeto a mis compañ eros y al docente, de no hacerlo me haré acreedor a un
punto menos o en faltas graves perderé el derecho a producto integrador.

11. Acuerdo extraordinario. Cualquier situación que no esté establecida en el presente acuerdo, se resolverá en la
Dirección del Bachillerato.

PROFESOR/A: ______
__________________________           _______________________
Firma del alumno Firma del padre o tutor

7.- FORMAS DE TRABAJO O BREVE EXPLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA

PRESENCIAL A DISTANCIA TRABAJO AUTÓNOMO

Reforzar la socializació n, trabajo en equipo, Uso de foros de trabajo, trabajo de guías o Los jó venes organizará n sus espacios y
resolver dudas. (anexar necesidades de la cuadernillos, tutorías. tiempos. Lectura e investigació n, técnicas
materia) de estudio.
 8.- RECOMENDACIONES CLAVES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE (TRABAJO AUTÓNOMO)
 Elaboració n de un horario de actividades por parte del aprendiente considerando sus tiempos de receso.
 Buscar el tiempo de acompañ amiento de los padres o tutores y anexarlo al horario de actividades.
 Organizació n de actividades por parte del aprendiente.
 Compromiso a la lectura.
 Compromiso para investigar (revisió n de fuentes confiables/ científicamente comprobadas).
 Encontrar los ambientes propicios para los estudios autó nomos.

9.- TOTAL DE HORAS

 Presenciales: 6
 A distancia: 12

10.- PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO

Aborda lo relacionado con el arte griego y el arte prehispá nico, en sus distintas formas de manifestació n, tipos,
instrumentació n y técnicas empleadas de acuerdo al contexto histó rico social en que se desarrolló ; abordaje que
se realizará a través de actividades interactivas, en trabajo individual y colectivo.
ETAPA DE INICIO
ETAPA DE DESARROLLO

Semana 1
Sesión Indicaciones Productos esperados Modalidad FECHA DE CALIFICACION/ CUMPLIO
ENTREGA PONDERACIÓN SI/NO
Lectura de temas Lectura de fichas
1 Arte griego comentar en sesión
(16 de Proyecció n de diapositivas de zoom Presencial 16 de
noviembre) en sesió n de zoom noviembre

Actividades publicadas en Prá ctica de plantillas

la plataforma de classroom de dibujo
2 Plantillas de prá cticas de En cuaderno de A
dibujo trabajo distancia/trabajo
(18 de Entregar segú n autó nomo 18 de
noviembre) indicaciones noviembre
publicadas en
plataforma de
classroom

Aná lisis de los temas para

3 la primera unidad se Comentarios en A 19 de
encuentra publicado en sesió n de zoom distancia/trabajo noviembre
(19 de classroom en presentació n autó nomo
noviembre) PPT

Semana 2
Sesión Indicaciones Productos esperados Modalidad FECHA DE CALIFICACION/ CUMPLIO
ENTREGA PONDERACIÓN SI/NO
 4
Lectura de fichas Lectura de fichas Presencial 23 de
(23 de proyectadas en sesió n de comentar en sesió n noviembre
noviembre) zoom de zoom
Tema arte griego segunda
parte

5 Plantillas de prá ctica de Actividades en

dibujo, se publican en cuaderno de dibujo A 25 de
(25 de plataforma de classroom y mandar evidencia a distancia/trabajo noviembre
noviembre) se entregan segú n carpeta de grupo en autó nomo 10%
indicaciones google drive

6
Lectura de fichas Comentarios en A 26 de
(26 de proyectadas en sesió n de sesió n de zoom distancia/trabajo noviembre
noviembre) autó nomo
zoom

Semana 3
Sesión Indicaciones Productos Modalidad FECHA DE CALIFICACION CUMPLIO
esperados ENTREGA / SI/NO
PONDERACIÓN
7
El inicio de la animació n Resumen en su
(30 de temas Publicados en cuaderno de Presencial 30 de
noviembre) presentación PPT en la trabajo noviembre
plataforma de classroom

8
 Primeras cintas de animació n El alumno
(2 de Publicado en presentación PPT expondrá el A 2 de
diciembre) en la plataforma de classroom tema en sesió n distancia/trabajo noviembre
de zoom autó nomo

9 Retos de animació n Publicado El alumno

en presentación PPT en la expondrá el A 3 de
(3 de plataforma de classroom tema en sesió n distancia/trabajo noviembre
noviembre) de zoom autó nomo

Semana 4
Sesión Indicaciones Productos Modalidad FECHA DE CALIFICACION CUMPLIO
esperados ENTREGA / SI/NO
PONDERACIÓN
10 Culturas prehispá nicas Que el alumno
Publicado en presentación PPT logre identificar 7 de
(7 de en la plataforma de classroom los elementos de Presencial diciembre
diciembre) la obra Historia
del arte de
Gombrich
11 Aná lisis de diversas obras y su Aná lisis en su A distancia/
significado artístico Publicado cuaderno de trabajo 9 de
(9 de en presentación PPT en la trabajo autó nomo diciembre
diciembre) plataforma de classroom

12 Fichas de prá cticas publicadas en Actividades en

presentació n de PPT publicada su cuaderno de A distancia/
(10 de en la plataforma de classroom dibujo mandar trabajo 10 de 10%
diciembre) a carpeta de autó nomo diciembre
evidencias de
grupo en
google drive
 Semana 5
Sesión Indicaciones Productos Modalidad FECHA DE CALIFICACION/ CUMPLIO
esperados ENTREGA PONDERACIÓN SI/NO
13 Paletas de colores Resumen sobre
la importancia presencial 14 de
(14 de de paletas de diciembre
diciembre) colores en el arte

14 Fichas de prá cticas Actividades en su

publicadas en presentació n cuaderno de A
(16 de de PPT publicada en la dibujo mandar a distancia/trabajo 16 de
diciembre) plataforma de classroom carpeta de autó nomo diciembre 10%
evidencias de
grupo en google
drive

15 El alumno realizará una Exposición en A

exposició n de arte egipcio sesión de zoom distancia/trabajo 10%
(17 de con base a su presentació n autó nomo 17 de
diciembre) Publicada en presentación diciembre
PPT en la plataforma de
classroom
 Semana 6
Sesión Indicaciones Productos esperados Modalidad FECHA DE CALIFICACION/ CUMPLIO
ENTREGA PONDERACIÓN SI/NO
16 El alumno realizará
Repaso de temas vistos en un repaso de los Presencial 4 de enero
(4 de enero) clase temas vistos en
clase para reafirmar
lo aprendido
17 Actividades El alumno realizará
socioemocionales las actividades A distancia/trabajo 6 de enero
(6 de enero) socioemocionales autó nomo
para interactuar
con sus compañ eros
de grupo
18 Á lbum de prá cticas Mandar á lbum a la
realizadas en su cuaderno de carpeta de A distancia/trabajo 7 de enero
(7 de enero) dibujo evidencia de grupo autó nomo
en google drive

 SEMANA 1 Y 2 20%
ETAPA DE
EVALUACIÓN  SEMANA 3 Y 4 20%

 SEMANA 5 Y 6 60% (50% PRODUCTO 10% COMPROMISO Y DISCIPLINA)

CUMPLIR CON PRODUCTOS DE LA SEMANA 1-4, DE LO CONTRARIO PERDERAN DERECHO A EVALUACIÓ N DE

SEMANA 5.
 11.- RECURSOS DE APOYO
Presentaciones PowerPoint.

12.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Gombrich, E. H., & Torroella, R. S. (2014). La historia del arte. Amsterdam, Países Bajos: Amsterdam University Press.
Donadoni, S. (2001.
El arte egipcio. Madrid: Istmo Ferná ndez, J. (1984).
Arte mexicano de sus orígenes a nuestros días. México: Porrú a Gendrop, P. (1979).
Arte prehispá nico en Mesoamérica. México: Trillas

13.- ANEXOS

Rubrica de auto evaluació n para productos

PRODUCTOS ESPERADOS FECHA DE ENTREGA PONDERACIÓN CUMPLÍ CON EL PRODUCTO

SÍ/ NO

Exposició n de temas Segunda semana se calificará se 10%

Y plantillas de prá ctica acuerdo al conocimiento
adquirido en sesiones de 10%
 zoom
Cuarta semana se manda a la 10%
Prá cticas de plantillas de dibujo carpeta de evidencias de
grupo de google drive
Cuarta semana se calificará de 10%
Exposició n de temas acuerdo al conocimiento
adquirido en sesiones de
zoom
Á lbum de plantillas prá cticas Quinta semana se califica de 50% Evaluació n
acuerdo al conocimiento 10 % compromiso y disciplina
adquirido en sesiones de
zoom

Rubrica de evaluación / Autoevaluación.

Llena la siguiente rubrica con tu autoevaluación con criterios del 0 al 10.
De lado izquierdo va su calificación, de lado derecho la del docente.
 CONCEPTO INSUFICIENTE SUFICIENTE BUENO EXCELENTE TOTAL
(1-3) (4-6) (7-8) (9-10)
Tema 0/0 0/0 0/0 0/0 0
Limpieza 0/0 0/0 0/0 0/0 0
Entrega 0/0 0/0 0/0 0/0 0
Creatividad 0/0 0/0 0/0 0/0 0
Contenido 0/0 0/0 0/0 0/0 0
aportaciones 0/0 0/0 0/0 0/0 0
Exposición 0/0 0/0 0/0 0/0 0
Avances 0/0 0/0 0/0 0/0 0
Desempeño 0/0 0/0 0/0 0/0 0
Criterio Profesor 0/0 0/0 0/0 0/0 0
TOTAL DEL PRODUCTO

Rubrica de evaluación Producto integrador

CONCEPTO INSUFICIENTE SUFICIENTE BUENO EXCELENTE TOTAL

(1-3) (4-6) (7-8) (9-10)
DISEÑO DE PORTADA 0/0 0/0 0/0 0/0 0
CONTENIDO 0/0 0/0 0/0 0/0 0
 INVESTIGACION 0/0 0/0 0/0 0/0 0
REFERENCIAS DE LAS 0/0 0/0 0/0 0/0 0
FUENTE DE
INFORMACIÓN
ENTREGA DE AVANCES 0/0 0/0 0/0 0/0 0
APOTACIONES 0/0 0/0 0/0 0/0 0
PERSONALES
REDACCION 0/0 0/0 0/0 0/0 0
PRESENTACION 0/0 0/0 0/0 0/0 0
DISEÑO Y CREATIVIDAD 0/0 0/0 0/0 0/0 0
ENTREGA EN TIEMPO Y 0/0 0/0 0/0 0/0 0
FORMA DE LAS
ACTIVIDADES
ANTERIORES
TOTAL DEL PRODUCTO

CUATRO VECES HEROICA PUEBLA DE ZARAGOZA A 8 DE NOVIEMBRE DE 2021

ELABORÓ REVISÓ Vo Bo
 C. CLAUDIA ELIZABETH MAYORGA LEZAMA C. RICARDO CASTAÑEDA NERI
C. GHIRAD MEDINA CORTÁZAR

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