ASIGNATURA:

INTRODUCCION A LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA

DOCENTE:

DIANA NINO

INTEGRANTE:

MARIA JOSE TRILLOS PEINADO. COD: 100284843

2022
Instrucción Entrega Semana 3
Institución : Institución
EducativNue Distritalvo
Mundo.
Instrucción Entrega Semana 3
Institución : Institución
EducativNue Distritalvo
Mundo.
Instrucción Entrega Semana 3
Institución : Institución
EducativNue Distritalvo
Mundo.
Instrucción Entrega Semana 3

Institución: Institución Educativa Distrital Nuevo Mundo

Personaje: Publico

Población: La institución atiende desde un grado jardín hasta el grado quinto de primaria
Contexto: La institución se encuentra ubicada en el distrito Delaware Buenaventura,
departamento del Valle del Cauca. Tenga en cuenta que esta región se caracteriza por
grandes complejidades sociales. La economía de la región se basa en gran parte en la
actividad portuaria, la minería y el turismo.

Esta primera entrega debe incluir los siguientes elementos:

• Modelo pedagógico, explicación de este en relación con los fines de la institución, dentro
de este deben definirse:

1. Rol del educador en el proceso de enseñanza aprendizaje.

2. Rol del estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje.

3. Cómo se entiende la enseñanza.

4. Cómo se entiende el aprendizaje.

5. Cómo se construye el conocimiento.

6. Qué tipo de sujeto se quiere formar.

7. Cómo se entiende la evaluación.

8. Cómo se integran y se entienden las TIC en el proceso formativo.

Propuesta de Modelo Pedagógico: Constructivismo Social

Institución Educativa Distrital Nuevo Mundo.

Lo que hacemos en la Institución Educativa Distrital Nuevo Mundo es enseñar a los niños
de los grados jardín a quinto de primaria por medio de un modelo pedagógico orientado al
constructivismo social. El cual se ve caracterizado por la adquisición e interacción del
conocimiento a través del relacionamiento con el medio social y cultural de Buenaventura.
También contara con actividades que le permitan al estudiante explorar y adoptar la
educación a su edad por medio de iniciativas que permitan al estudiante participar de forma
activa como en el desarrollo de los diferentes proyectos como en el liderazgo directo de los
mismos.

¿Que busca este proyecto?

Comprometer a los diferentes estamentos de la institución para que asuman una posición
frente a las diferentes necesidades educativas de la comunidad y su influencia en la
sociedad colombiana para el futuro. Pretende el Proyecto Educativo formar a los
ciudadanos que la sociedad necesita, para ello, todos los miembros de la comunidad
educativa se comprometen con acciones conjuntas que lleven a formar integralmente al
estudiante; como también todas aquellas personas involucradas con la formación.

1. Rol del educador en el proceso de enseñanza – aprendizaje

- Una persona que posibilita la libre expresión del pensamiento y el seguimiento.

También la participación en los procesos formativos y la libre opinión del
estudiante.

- Una persona con calidad humana, respetuosa de la familia como primer centro
formativo del individuo. Por tal motivo, está llamado a dar buen ejemplo y dar
lo mejor de sí.

- Una persona con vocación por la profesión docente, llevada a cabo con eficacia
y eficiencia.
 - Aplicar métodos y formas creativas que sean efectivas al proceso de enseñanza.

2. Rol del estudiante en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

- Un estudiante que esté acorde con los avances tecnológicos y científicos, para su
correcto uso en beneficio de la comunidad.

- Un estudiante respetuoso, que promueva el cuidado y el buen uso del medio

ambiente.

- Un estudiante autónomo, capaz de asumir retos y tomar decisiones oportunas

con miras al éxito académico y personal.

3. ¿Cómo se entiende la enseñanza?

Buscando la participación y el compromiso de todos los integrantes de la comunidad

educativa para generar una educación integral que incluya una base académica y personal;
y que tenga como objetivo la formación de un excelente individuo.

4. ¿Cómo se entiende el aprendizaje?

Los estudiantes del Colegio Nuevo Mundo adquieren habilidades, conocimientos, conducta
y valores que fomentan su proceso de aprendizaje y su creatividad en el medio escolar.

5. ¿Cómo se construye el conocimiento?

A partir de las interacciones con la realidad y el medio académico donde se puedan generar
y aplicar diferentes métodos de aprendizaje.

6. ¿Qué tipo de sujeto se quiere formar?

Se busca formar individuos con valores y principios morales, que sean autónomos en su
actuar y en el proceso de construir comunidad.

7. ¿Cómo se entiende la evaluación?

Se entiende como la aplicación del conocimiento construido a través del proceso de

aprendizaje; las evaluaciones correspondientes tendrán un valor numérico con el fin de dar
una retroalimentación más apropiada al estudiante.

8. ¿Cómo se integran y se entienden las TIC en el proceso formativo?

A través de las nuevas tecnologías, los estudiantes pueden acceder a un vasto mundo de
información, la cual, orientada por el docente; permite al individuo continuar con su
proceso formativo.
 Referencias

 Beatriz Collazos, O. (13 de septiembre de 2021). Gobierno destaca modelo de

educación para el servicio comunitario en la institución educativa La Termarit de
Buenaventura. Obtenido de la Gobernación valle del cauca:
https://www.valledelcauca.gov.co/desarrollo/publicaciones/72319/gobierno-
destaca-modelo-de-educacion-para-el-servivio-comunitario-en-la-institucion-
educativa-la-termarit-de-buenaventura/

 Garcés Herrera, C,. Sucerquia Holguín, L.M., Rojas Ríos, V. M., & Flórez Agudelo,
E.M. (12 de junio de 2012). MODELOS PEDAGOGICOS: UNA DIFERENCIA
NECESARIA. Obtenido de Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
Colombia:
http://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/1013/1/
ModelosPedagogicosDiferenciaSucerquia2012.pdf

Beatriz Collazos, o (13

Delaware septiembre
Delaware 2021). Gobierno
destacado modelo Delaware
Colombia:
http://
bibliotecadigital.usb.edu.co/
bitstream/10819/1013/1/
Modelos_Pedagogicos_DiF
erencia_Sucerquia_2012.pdf