EL GÉNERO, LA CULTURA Y LA MOTIVACIÓN

EL GÉNERO
El género se refiere a los roles, las características y oportunidades definidos por la
sociedad que se consideran apropiados para los hombres, las mujeres, los niños, las niñas
y las personas con identidades no binarias. En este sentido, el género es la construcción
psico-social de lo femenino y lo masculino.

Se entiende por “género” los conceptos sociales relacionados con las funciones,
comportamientos, actividades y características que cualquier sociedad considera
apropiadas para hombres y mujeres. Esto significa que la sociedad ha asignado un
conjunto de roles que caracterizan las expectativas del comportamiento masculino y
femenino que se enseñan y construyen en la sociedad y la cultura desde una edad
temprana, y se espera que sean principalmente madres y esposas y a las que están
relegadas al esfera privada, mientras que a los hombres se les atribuyen roles de
actividad, poder, fuerza y ​proveedor y se asignan a la esfera pública.

LA CULTURA
La cultura son creencias, valores y comportamientos que se comparten en un grupo; por
ejemplo, un grupo religioso o una nación. La cultura incluye el lenguaje, las costumbres y
las creencias acerca de las funciones que desempeñan las personas y las relaciones entre
ellas.
La cultura no se puede hacer sola, no es individual. Necesita socialización, de lo contrario
no existiría, de lo contrario no podría existir. Los psicólogos sociales saben que la cultura
tiene un profundo impacto en el comportamiento. Por eso, es necesario observar lo que
sucede alrededor de las personas para comprender lo que hacen, lo que dicen, lo que
piensan y lo que sienten. Las representaciones culturales como el arte, la literatura, la
lengua y la religión, junto con los valores y creencias de una comunidad, forman su

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esencia y se manifiestan en la forma de vida de quienes pertenecen a ella. Cada cultura es
especial, diferente, y es esta diversidad la que más nos enriquece.

Existen muchísimas maneras de clasificar la cultura (o las culturas), algunas de las cuáles
pueden ser:
➢ Según estrato social.
➢ Según el uso de la escritura.
➢ Según estado de desarrollo histórico
➢ Según la religión.

LA MOTIVACIÓN

La motivación es un estado interno que activa, dirige y sustenta el comportamiento de

una persona hacia metas u objetivos específicos; Es el impulso que impulsa a una persona
a realizar determinadas acciones y a seguir haciéndolas hasta culminarlas. La motivación
da energía y dirección a la conducta, es la causa de la conducta. La motivación es un
proceso que pasa por varias fases. Primero, una persona espera sentirse bien (o dejar de
sentirse mal) cuando logra la meta. La segunda vez, se activa y comienza a hacer algo
para lograr ese objetivo. A medida que trabaje para lograrlo, evaluará si está en el camino
correcto o no, lo que significa que proporcionará comentarios sobre los resultados.

La motivación es dinámica, está en un flujo continuo de movimiento, es un estado de

eterno crecimiento y decadencia. Hay días en los que notas mucha energía para luchar por
algo y otros en los que es muy difícil iniciar una conducta.
También podemos estar motivados por nuestros pasatiempos, actividades y aprendizaje.
Estos son motivos secundarios que dependen de la cultura. No tenemos motivación para
aprenderlo todo. Puede que no estemos motivados por un plan de estudios escolar o
universitario, pero definitivamente hay cosas que motivan nuestro aprendizaje, ya sea el

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estilo de vida de las ballenas, como una nueva receta de cocina o una llanta de automóvil
de repuesto. La motivación puede provenir de nuestro propio interés en el tema o del
hecho de que necesitamos este conocimiento para algo, para nuestro trabajo o para
nuestra propia supervivencia.

En este aspecto podemos diferencia dos tipos de motivación:

➢ Motivación intrínseca: se da cuando las personas estamos intrínsecamente

motivadas para hacer algo porque creemos que es importante o porque nos resulta
cómodo, por ejemplo estudiantes con este tipo de motivación. La motivación para
realizar sus tareas es estimulada por la oportunidad de realizarlas, no por un
incentivo o recompensa.
➢ Motivación extrínseca: ocurre, por ejemplo, cuando un estudiante quiere
completar una tarea debido a factores externos como recompensas o castigos. Sin
embargo, se ha descubierto que el castigo hace más daño que bien, y las
recompensas pueden crear adicción. Por eso, es mejor reducir gradualmente la
recompensa y orientarla hacia una motivación más intrínseca.

CONCLUSIÓN

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➢ La motivación que impulsa nuestro comportamiento es una mezcla compleja de
muchos factores diferentes. La cultura, el género y la edad son solo algunos de los
factores que influyen en nuestra motivación. La idea de que estamos motivados
por un solo factor es errónea.
➢ La motivación que impulsa nuestro comportamiento es una mezcla compleja de
muchos factores diferentes. La cultura, el género y la edad son solo algunos de los
factores que influyen en nuestra motivación. La idea de que estamos motivados
por un solo factor es errónea.

BIBLIOGRAFÍA
➢ García-Romeral, E. G. (2013, 18 octubre). Qué es la motivación y qué podemos

hacer para aumentarla todos los días. elconfidencial.com.

https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013-10-18/que-es-la-motivac

ion-y-que-podemos-hacer-para-aumentarla-todos-los-dias_42710/

➢ Diccionario de cáncer del NCI. (s. f.). Instituto Nacional del Cáncer.

https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionarios/diccionario-cancer/def

/cultura

➢ Género y salud. (2018, 23 agosto).

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/gender