“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

UNIVERSIDAD DE HUANUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE
ODONTOLOGIA

TEMA: Bases Socioculturales

ALUMNA: Isla Montenegro, Fiorella Karina

CURSO: Psicología

DOCENTE: Gargate Castillejo, Orlando

CICLO: I

HUÁNUCO – PERÚ
2020

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 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................3
BASES SOCIOCULTURALES..................................................................................4
1. SOCIALIZACIÓN:..................................................................................................4
1.1 CARACTERISTICAS DE LA SOCIALIZACIÓN:..............................................5
1.2 AGENTES DE LA SOCIALIZACIÓN:...............................................................5
1.3 MANIFESTACIONES DE LA SOCIALIZACION:.............................................8
 CONCLUSIONES:............................................................................................10
 RECOMENDACIONES:....................................................................................10
 BIBLIOGRAFÍA:.....................................................................................................................11
 ANEXOS.................................................................................................................................12

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 INTRODUCCIÓN

Con frecuencia, a la hora de interpretar nuestras propias acciones, los humanos

olvidamos nuestra condición de seres sociales. Sin embargo, nos cuesta creer que
lo que nosotros hacemos, pensamos o sentimos sea una respuesta a las
relaciones que se establecen con los que nos rodean.
Cuando hablamos de conducta, en general está referida a la manera de como el
individuo se guía o se comporta en su vida. Dicho esto, se estable que la conducta
es un conjunto de acciones que presenta el hombre a través de su existencia en la
sociedad, este nace dentro de una sociedad y en ella realiza todas sus
actividades, las cuales implican acciones y comportamientos.
Las conductas humanas representan el conjunto de reacciones psíquicas de los
seres superiores, que permiten mantener relaciones con el medio, sostienen el
fenómeno de la vida y aseguran su continuidad. Es el modo de ser del individuo y
el conjunto de acciones que realiza con el fin de adaptarse a un entorno. Es la
respuesta a una motivación, traduciéndose motivación como todo lo que impulsa a
un individuo a realizar una conducta.
El estudio de la conducta investiga la evolución de ciertas etapas formativas en el
individuo, como la infancia o adolescencia, y va unido al estudio del desarrollo
físico desde el nacimiento hasta la muerte.
El conductismo se desarrolló a comienzos del siglo XX, la conducta ha sido objeto
de estudio de la psicología desde sus inicios.
También se puede decir que la base fundamental de la conducta está en la familia
quienes son los primeros mentores encargados de transmitir esa cultura, esa
cosmovisión que regirán la vida de sus hijos.
Con este trabajo se desea dar a conocer más sobre la conducta o comportamiento
de todo ser humano.

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 BASES SOCIOCULTURALES

El hombre es una unidad biopsicosocial. El ser humano nace y desenvuelve su

existencia en el seno de una sociedad y de una cultura. Así, recibe
permanentemente las múltiples y variadas influencias de ese ambiente y, a su vez,
influye sobre los demás hombres.
Uno de los componentes disciplinares que propone tener en cuenta para los
estándares de calidad a nivel de los programas de psicología tiene que ver con la
puesta en escena de las bases socioculturales del comportamiento al lado de las
bases psicobiológicas y los procesos psicológicos básicos y otros componentes
más que hacen parte del área de la formación disciplinar.
El ser humano siempre se encuentra dentro de en un contexto o ambiente, para
ello utiliza un mecanismo de adaptación e integración.

 MEDIO FISICO: Este medio puede provocar sentimientos muy fuertes,

positivos y negativos. Cabe destacar que el medio influye en el
comportamiento del sujeto, pero esta modifica su medio físico marcando así
su personalidad.

 MEDIO SOCIOCULTURAL: Incluye en su estructura preestablecida al

nivel de entidades como familia, la escuela, la iglesia, empresas, etc. Y al
nivel comportamiento como las costumbres, las creencias, los valores, el
lenguaje, etc.

1. SOCIALIZACIÓN: Es el proceso en el que el individuo, al tomar parte activa

en el mundo social que lo rodea. En este proceso, aprendemos no solo
conocimientos, sino que se forman en nosotros sentimientos, actitudes, motivos,
intereses, convicciones, se desarrollan capacidades, valores, y en suma, se
forma nuestra personalidad. La socialización es un proceso en el que el individuo
adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los que integra a
su personalidad para adaptarse a la sociedad. Existen dos tipos de socialización:

 SOCIALIZACIÓN PRIMARIA: Aquella que recibe el individuo durante

los primeros años de vida, en su niñez e infancia al relacionarse con su
familia, esta es fundamental tanto para el buen desarrollo personal,
psíquico, como para su desenvolvimiento social y la incorporación de
pautas sociales ya que se definirá su identidad.

 SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA: Tiene el propósito de darle al

individuo una visión distinta de la realidad, en la cual ya no es la visión de

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 sus pares o familiares la que tiene la preeminencia, sino que es la de
diversos agentes socializadores la que amplía su conocimiento, son las
relaciones con personas más allá del vínculo familiar.

1.1 CARACTERISTICAS DE LA SOCIALIZACIÓN:

 INDIVIDUALIZADORA:
Cada uno de nosotros desarrollamos nuestra propia personalidad y esto se
debe a que las experiencias que tenemos son particulares a cada uno de
nosotros. En la medida que cada uno de nosotros recibimos la influencia del
medio ambiente para la formación de nuestra personalidad de forma
particular.

 HOMOGENIZADORA:
Se expresa porque hay características comunes en sociedad, que permiten
la socialización de sus miembros
Por lo tanto, es homogeneizadora, puesto que se generan conductas
similares al interior de la sociedad, determinadas por algunas
características en común.

 DINÁMICA:
Ya que las personas se socializan de distintas maneras en distintas épocas,
a pesar de que se trata de una misma sociedad.
Los modelos de conducta varían de acuerdo a la relación persona, espacio
y tiempo.

 CONSTANTE:
Se mantienen las diferentes etapas del desarrollo, abarca todas las etapas
de nuestra vida con sus propias características.

 UNIVERSAL:
Se da en todo lugar y tiempo, porque en todos hay cultura y agentes que la
transmiten, ya que es una característica inherente en el ser
humano.

1.2 AGENTES DE LA SOCIALIZACIÓN:

Son las instituciones, grupos, asociaciones, y organizaciones que directa o
indirectamente contribuyen al proceso de socialización.
La socialización transcurre en muchos ambientes y en interacción con mucha,
para ello es importante reconocer los agentes socializadores.

 LA FAMILIA:

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Es el principal agente socializador durante la infancia de la persona. La
socialización en la familia se desarrolla en una forma continua sin un plan
previo ni un programa establecido; el niño absorbe todo lo que ve en su
entorno o contexto social (familia) y comienza a desenvolverse según lo que
va adquiriendo, va formando su personalidad, va conformando un esquema
de valores, normas, prejuicios.
La familia no socializa mediante discursos ni lecciones sino mediante
experiencias y de acuerdo con su particular modo de vida, es decir, según
sus características sociales y económicas.
Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento
natural, universal y fundamental de la sociedad. Nos enseña a usar el
lenguaje, expresar nuestros afectos, desarrollar autoestima, primeras
actitudes, nociones morales y cosmovisión.

 TIPOS DE FAMILIA:

 NÚCLEO ELEMENTAL: Es la unidad básica que se

compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos; estos
últimos pueden ser la descendencia biológica de la pareja o
miembros adoptados por la familia.

 EXTENSA O CONSANGUINEA: Se compone de más

de una unidad nuclear, se extiende más allá de dos
generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una
gran cantidad de personas. En pocas palabras es formada
por padres e hijos que conviven con otros parientes en el
mismo hogar.

 MONOPARENTAL: Es aquella familia que se constituye

por uno de los padres y sus hijos. Esta situación puede tener
diferentes orígenes: La familia de madre soltera o la familia de
padres separados. Con un solo progenitor (soltero, viudo o
divorciado) con hijos.

 FUSIONADA: Uno de los progenitores es un padrastro o

madrastra y viven con los hijos.

FUNCIONES:

 AFECTIVA: Proporciona los aportes afectivos como el

amor, respeto y confianza para el desarrollo y bienestar de

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 sus miembros, se considera como la función más
significativa.

 SOCIALIZADORA: En la familia, el sujeto tiene sus

primeras experiencias y adquiere sus valores y concepción
del mundo, cumple el un papel decisivo en el desarrollo
psico-social de sus integrantes.

 REPRODUCTIVA: Formación de la familia reproduzca la

especie e incorpore nuevas vidas a un determinado grupo
social.

 EDUCATIVA: Tiene un rol decisivo en la educación formal

e informal. En su interior son adquiridos los valores éticos y
humanísticos, allí se profundizan los lazos de solidaridad.

 PROTECCIÓN ECONÓMICA: Genera los aportes que

se necesiten para la comodidad y bienestar de cada uno de
sus miembros.

 RECREATIVA: Es la encargada de ofrecer equilibrio,

descanso, estabilidad y manifiesto de cariños y elogios.

 LA ESCUELA:
El paso de la familia al preescolar o a la escuela, constituye un momento de
transición donde el niño comienza a establecer las primeras relaciones
duraderas con personas ajenas a su grupo familiar. Al entrar en contacto
con una gran variedad de personas, el niño aprende a valorar la importancia
que se da en la sociedad al género o a la raza de las personas.
En la escuela, los niños están continuamente recibiendo una enorme
cantidad de mensajes, explícitos o implícitos, que tienden a reforzar el
sistema de valores de la sociedad en que viven.
Se ocupa de la formación integral del individuo, tanto en valores como en
los patrones de conducta sociales y culturales
Contribuye no solo en el aspecto cognitivo, sino, además, lo hace en el
aspecto afectivo, espiritual y social, es decir, debe brindar una formación
integral.

 LA COMUNIDAD:
Formada por el barrio, el centro de trabajo, instituciones religiosas,
deportivas, recreativas. En su dinámica se proyectan sus diversas ideas y

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 conductas que afectan en diversos grados. Contribuye en la socialización
terciaria el sujeto, participa de grupos y organizaciones sociales.
La influencia que recibe de estos espacios interactúa con su formación
recibida ya que está constituida por las organizaciones sociales donde la
persona pone en práctica lo aprendido en el hogar y en la escuela; de esta
manera, el ser humano se ve influenciado por su medio ambiente, pero
también influye en dicho medio ambiente.

 LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:

Es el cuarto agente básico en la socialización. Son agentes que debe
proporcionar cultura, a fin de permitir la identidad nacional, información con
objetividad, a fin de generar la opinión pública.
La relación con esta es bidireccional, no hay interacción como en otros
agentes socializadores, recibimos y accedemos a gran cantidad de
contenidos y significados de la cultura en la que vivimos.
Podemos decir que la televisión socializa porque ayuda a crear costumbres,
y pone en cuestión los sistemas educativos formales e informales y
perjudica notablemente en las relaciones interpersonales y familiares.

1.3 MANIFESTACIONES DE LA SOCIALIZACION:

 EL LENGUAJE:
Instrumento o vehículo que hace posible la transmisión y la acumulación de
la información social. Es el principal vehículo de la socialización, porque
permite la transmisión y la acumulación de la información social.
El lenguaje brinda la posibilidad al hombre de seleccionar, citar, coordinar y
combinar conceptos de diversa complejidad

 LA IMITACIÓN:
Es la reproducción total o parcial de las conductas presentadas por un
modelo, es el primer mecanismo de aprendizaje social, también podría
decirse que es la representación de forma total o parcial de algún modelo
observado, puede ser voluntaria o involuntaria, en ella participa un modelo y
un observador.

 LA SUGESTIÓN:
Es la influencia inmediata y dominadora que ejerce un individuo sobre un
grupo o viceversa.
Es un proceso psicológico por la cual al emitir información se puede dirigir,
pensamientos, sentimientos y comportamientos de otro. En este caso la
persona acepta una idea o actitud sin previo razonamiento o aclaración.

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 EL RUMOR:
Especulaciones no confirmadas que se intentan dar por verdad.
Son ambiguas, imprecisas y no tiene fuente conocida, que va
cambiando su contenido durante la transmisión de persona a
persona.
Trae como consecuencia una desinformación general que puede
generar una mala interpretación de la realidad. Analicemos ahora
algunas de sus características:

 Ambigua: Porque la información no es clara.

 Temporal: Porque su duración en el tiempo es limitada.
 Fuente desconocida: Se desconoce de dónde procede la
información.

 MULTITUD:
Conocido también como espíritu colectivo, la multitud consiste en
una gran reunión de personas que comparten determinadas formas
de pensar, sentir o actuar, son fácilmente sugestionables y tienen
una misma identidad; la multitud implica preferencias, creencias,
opiniones e ideologías en común.
Conjunto de personas que, sin estar reunidas en un espacio físico,
comparten ideas.

 MUCHEDUMBRE:
Gran cantidad de personas reunidas en un lugar predomina la
impulsividad, simple pensamiento, sugestibilidad. Se genera de
manera totalmente casual. No mantienen un mismo punto de vista.

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 CONCLUSIONES:

 Podemos concluir que las bases socioculturales forman parte de un rol

importante en nuestro desarrollo conductual y personal, ya que si bien
es cierto desde pequeños estamos en constante comunicación y
socialización, empezando por la familia como se menciono a lo largo
del trabajo, esta formación será primordial para definir como
actuaremos con el exterior, y la relación que llevaremos con nuestro
entorno.

 También se puede decir que la escuela es la encargada de trasladar,

cultivar y despertar el amor por el conocimiento, pero eso no lo es
todo, también recarga una enorme responsabilidad a todo aquel que
educa, ya que este es modelo para los demás que deciden recibir
dicho interés sobre los conocimientos que se serán brindados, y este
modelo deberá potenciar los valores y principios éticos en los
estudiantes para que puedan ser hombres de bien como la sociedad
añora en estos tiempos.

 RECOMENDACIONES:

 Se recomienda que la sociedad promocione actividades de

construcción de valores, ya que en vez de ello se enfocan en otros
asuntos de menor interés y no existen políticas que fomenten el
bienestar de la sociedad como un bien común.

 También es recomendable que uno como persona se autoanalice y

pueda observar si su entorno es el adecuado para poder alcanzar el
ideal de conducta que quiere o si podría relacionarse con cierto
grupo de personas que están en un ámbito que se añora.

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 BIBLIOGRAFÍA:

 Reyes Figueroa, Vladimir [Vladimir Reyes]. (21 febrero 2015). Bases

socioculturales del comportamiento [Diapositivas de Power Point].
Recuperado dehttps://es.scribd.com/presentation/226862342/Bases-
Socioculturales-Del-Comportamiento

 Anónimo (28 de junio 2019). El proceso de socialización del hombre.

[Mensaje en un blog]. Recuperado de
https://yachakaj.blogspot.com/2019/06/el-proceso-de-socializacion-del-
hombre.html

 Roque, Ronald. [RonalRoque]. (15 de diciembre del 2014). Agentes

socializadores. [Diapositivas del Power Point]. Recuperado de
https://es.slideshare.net/UJMDVirtual/agentes-socializadores

 Ana Laura Martínez. Agentes de socialización; Socialización, ciclo vital.

Recuperado de https://www.monografias.com/trabajos82/agentes-
socializacion/agentes-socializacion.shtml

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 Figura 1.2 La escuela, uno de
los agentes fundamentales
para la socialización, ya que
es considerada una de las
primarias.

Figura 1.2 La familia,

principal agente de la
socialización, ya que en esta
formamos nuestra
personalidad y autoestima

Figura 1.1 Universalización,

es una de las características
de la socialización, ya que en
todo hay cultura y agentes
que la transmitan.

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