08-22-2021 204850763 Presentacionesdeltema

SESIÓN 4
RESULTADO DE APRENDIZAJE POR SESIÓN :

Al finalizar la sesión, el estudiante elabora un resumen crítico
sobre el escepticismo y dogmatismo, vinculándolo al contexto
actual, con pertinencia.
Netiqueta de la sesión de hoy
TAREA ANTES
Instrucción:
Observa el video y responde a las preguntas sugeridas, reflexiona sobre como las personas
gestionan sus pensamientos en búsqueda de la verdad.
https://youtu.be/8QWnxqCz6MQ
Analizan la información sobre el contenido del enlace y responden las siguientes

preguntas:
¿Cómo las personas perciben el conocimiento desde el escepticismo?
¿Cómo las personas perciben el conocimiento desde el dogmatismo?
DURANTE - INICIO
Después de leer el siguiente texto , responde la siguiente pregunta:
La posmodernidad puso de manifiesto que la razón occidental podía ser un instrumento de dominación
y represión. Existían otras formas de interpretar la realidad y otros valores. El legado de Grecia, Roma
y Jerusalén no era la única voz que merecía escuchar. La Ilustración, heredera de sus logros, había
creado la impresión de que era posible un ascenso progresivo hacia lo mejor. Hegel había corroborado
esa teoría, explicando la Historia como la realización progresiva del Espíritu. Ese planteamiento había
proporcionado a la empresa colonial los argumentos morales necesarios para justificar sus
depredaciones. Más allá de Europa, solo había barbarie. Por eso era legítimo ocupar otros continentes,
imponiendo la perspectiva occidental. La posmodernidad exigía el fin de esa coerción y el
reconocimiento del valor de las culturas hasta entonces menospreciadas. Era el momento de iniciar la
apertura al otro, celebrando y no reprimiendo- la diferencia.
Según su percepción ¿Qué significa para usted “

reconocimiento del valor de las culturas ”?
: https://www.proquest.com/newspapers/qué-ha-quedado-de-la-posmodernidad/docview/2559257310/se-2?accountid=187086
Fuente
DURANTE - INICIO
Go to www.menti.com código 34922064
Según su percepción ¿Qué significa para

usted “ la perspectiva occidental”?
DURANTE - DESARROLLO
EL DOGMATISMO
EL DOGMATISMO
CARACTERISTICAS DEL DOGMATISMO
TIPOS DE DOGMATISMO
EL ESCEPTICISMO
EL ESCEPTICISMO
EL ESCEPTICISMO
LOS ESCÉPTICOS
LOS ESCÉPTICOS
DURANTE - APLICACIÒN
ESTUDIO DE CASOS GRUPALES
Los estudiantes en grupos revisan información relevante

sobre las dos corrientes filosóficas relacionadas a su
carrera profesional y elaboran un cuadro resumen crítico
con ejemplos prácticos y de actualidad con sentido
crítico en la plataforma padlet https://es.padlet.com y
después lo suben a la tarea colaborativa.
DURANTE - CIERRE
El docente con la participación de los estudiantes

presentan sus conclusiones en la plataforma linoit .
Los estudiantes al término de la sesión de clase llegan a las

siguientes conclusiones respondiendo a las preguntas en linoit:
1.¿Cómo podemos orientar mejor nuestra vida laboral con los
aportes de ambas corrientes filosóficas ?
2. ¿Te fue fácil diferenciar las dos corrientes filosóficas ? ¿Cuál
cree es el principal inconveniente?
3.¿En qué otra situación real de tu vida profesional consideras
que aplicarás lo aprendido hoy día ?
N u es t r a m e t a c o g n i c i ó n
¿Qué aprendimos sobre la verdad del conocimiento desde la mirada del escepticismo y
dogmatismo?
¿Nos sirvieron los recursos utilizados? ¿Por qué?
¿Para qué sería importante lo aprendido?

Comprobamos nuestro logro de la sesión 4
Al finalizar la sesión, el estudiante elabora un resumen crítico sobre el
escepticismo y dogmatismo, vinculándolo al contexto actual, con
pertinencia.
COMLEMENTARIO
COMPLEMENTAMOS NUESTROS SABERES

Ingresa al link
https://www.proquest.com/newspapers/las-emociones-y-la-
democracia/docview/2537257779/se-2?accountid=187086 .
Instrucción:
Revisión y reflexiones del artículo científico titulado “Las emociones y la
democracia “dentro del marco del escepticismo y el dogmatismo.
BIBLIOGRAFÍA
ENLACES ARTÍCULOS CIENTÍFICOS:
https://www.proquest.com/newspapers/qué-ha-quedado-de-la-
posmodernidad/docview/2559257310/se-2?accountid=187086
ENLACES VIDEOS:
https://youtu.be/8QWnxqCz6MQ

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SESIÓN 4

RESULTADO DE APRENDIZAJE POR SESIÓN :

Analizan la información sobre el contenido del enlace y responden las siguientes

Después de leer el siguiente texto , responde la siguiente pregunta:

Según su percepción ¿Qué significa para usted “

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Según su percepción ¿Qué significa para

ESTUDIO DE CASOS GRUPALES

Los estudiantes en grupos revisan información relevante

El docente con la participación de los estudiantes

Los estudiantes al término de la sesión de clase llegan a las

¿Nos sirvieron los recursos utilizados? ¿Por qué?

¿Para qué sería importante lo aprendido?

COMPLEMENTAMOS NUESTROS SABERES

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