INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR
2022 – 2023

Elaboró: Mtro. José Antonio Preza Reyes.

ATP Educación Física
 Secretaría de Educación del Estado de Veracruz
Supervisión de Educación Física XXX
Evaluación Diagnóstica
NIVEL PREESCOLAR
Ciclo Escolar 2022 – 2023
Nombre CT: Clave: Turno:
Nombre del Docente: Grado y Grupo: Fecha:
Municipio y Localidad: Nivel Educativo: Zona:

EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR

Componente Pedagógico Didáctico
Aprendizaje Esperado
Eje: Competencia motriz
 Desarrollo de la motricidad
 Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y
colectivos.
 Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus
movimientos.

Indicador de Aprendizaje Esperado Indicador de Aprendizaje Esperado

 Ajusta sus acciones de acuerdo con nociones
espaciales (arriba-abajo, adelante-atrás, etcétera) y  Coordina la manipulación de objetos o juguetes.
No. Nombre del alumno temporales (velocidad y duración).  Realiza desplazamientos utilizando diferentes
 Realiza desplazamientos manteniendo la estabilidad en materiales en actividades que requieren control.
distintos espacios.
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L.E.F. Vo.Bo. Vo.Bo.

Docente de Educación Física Secretaría de Educación

Director (a) de del Estado de Veracruz
la Institución Supervisor (a) de Educación Física
Supervisión de Educación Física XXX
Evaluación Diagnóstica
NIVEL PREESCOLAR
Ciclo Escolar 2022 – 2023
Nombre CT: Clave: Turno:
Nombre del Docente: Grado y Grupo: Fecha:
Municipio y Localidad: Nivel Educativo: Zona:

EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR

Componente Pedagógico Didáctico
Aprendizaje Esperado
Eje: Competencia motriz
 Integración de la corporeidad
 Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-
temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
 Reconoce las características que lo identifican y diferencían de los demás en actividades y juegos.

Indicador de Aprendizaje Esperado Indicador de Aprendizaje Esperado

 Adapta sus movimientos a las consignas que se  Respeta las propuestas de sus compañeros.
indican.  Menciona características propias y de los demás.
No. Nombre del alumno
 Diferencia objetos y sonidos con base en sus  Incrementa su comunicación e interacción al interior
características. del grupo.
Si realiza En proceso Requiere apoyo Si realiza En proceso Requiere apoyo
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L.E.F. Secretaría de EducaciónVo.Bo.

del Estado de Veracruz Vo.Bo.
Supervisión de Educación Física XXX
Docente de Educación Física Director (a) de la Institución Supervisor (a) de Educación Física
Evaluación Diagnóstica
NIVEL PREESCOLAR
Ciclo Escolar 2022 – 2023
Nombre CT: Clave: Turno:
Nombre del Docente: Grado y Grupo: Fecha:
Municipio y Localidad: Nivel Educativo: Zona:

EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR

Componente Pedagógico Didáctico
Aprendizaje Esperado
Eje: Competencia Motriz
 Creatividad en la acción motriz
 Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas.
 Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de
convivencia.

Indicador de Aprendizaje Esperado Indicador de Aprendizaje Esperado

 Expresa ideas y emociones por medio de su cuerpo.
 Participa en juegos que requieren la colaboración de Sugiere retos que sus compañeros deban superar.
No. Nombre del alumno
otros. Propone juegos en los que interactúa con los demás.
 Toma acuerdos con sus compañeros.
Si realiza En proceso Requiere apoyo Si realiza En proceso Requiere apoyo
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Docente de Educación Física Director (a) de la Institución Supervisor (a) de Educación Física

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

 El parámetro será el valor de referencia que el Docente de Educación Física tendrá para
poder medir los avances o niveles alcanzados por sus alumnos con base al grado de
cumplimiento de las actividades ejecutadas por cada Aprendizaje Esperado.

Si realiza En proceso Requiere apoyo

- El alumno realiza las - El alumno muestra algunas - El alumno muestra seria

actividades sin mostrar dificultades al ejecutar las dificultad al realizar las
ninguna dificultad durante actividades. actividades.
su ejecución.
- Muestra un regular control - Se le dificulta controlar su
- Muestra un excelente de su cuerpo en la cuerpo en la realización de
control de su cuerpo en la realización de las las actividades.
realización de las actividades.
actividades.
 - Utiliza de manera regular - Muestra dificultades en la
- Utiliza de manera correcta los materiales al mostrar manipulación de los
los materiales al mostrar dificultad en su materiales.
una excelente manipulación manipulación.
durante las actividades.