UNIDAD DE BÁDMINTON

Sesión de Educación Física

CONTENIDO PRINCIPAL DE LA SESIÓN:

CURSO:4ºB FECHA DE LA SESIÓN:

OBJETIVOS:

ALUMNOS PROFESORES Y SU FUNCIÓN DENTRO DEL GRUPO:

1.Helena

2.Erik

3. Aitana

4.Alejo

5.

ALUMNOS PROFESORES Y SU FUNCIÓN DENTRO DEL GRUPO:

1.Aaron

2.Ahmed

3. Manel

4.Andrés

5.

INSTALACIONES: NÚMERO DE ALUMNOS QUE RECIBIRÁN LA

GIMNASIO SESIÓN:

MATERIAL NECESARIO:Una red,raquetas de badminon y volantes.

TIPS / CONSEJOS
para el diseño de una Sesión de Educación Física eficiente
LLEVA UN CONTROL DEL
TEN EN CUENTA LOS
CUIDA LAS PROGRESIONES TIEMPO DE CADA
OBJETIVOS FINALES DE
DE LAS ACTIVIDADES, EJERCICIO PARA QUE SE
TU SESIÓN, Y QUE CADA
SIEMPRE DEBEN IR DE LO MÁS AJUSTE A LA SESIÓN,
JUEGO SEA COHERENTE
FÁCIL A LO MÁS DIFICIL. TEN EN CUENTA LOS
PARA ALCANZARLOS.
TIEMPOS PERDIDOS.
PREPARA CON ANTERIORIDAD LAS EXPLICACIONES,
AJUSTA EL NIVEL DE
Y CONTROLA LAS LO MÁS CORTAS Y
DIFICULTAD DE DEL
INSTALACIONES Y EL FÁCILES DE ENTENDER
EJERCICIO A LA
MATERIAL DURANTE LA POSIBLES. HAZ DE
REALIDAD DEL NIVEL
SESIÓN, EXPLICA NORMAS DE MODELO ANTES Y
DEL GRUPO.
SEGURIDAD. CORRIGE DURANTE.
EXPLICA EL JUEGO CON TEN EN CUENTA LAS
CLARIDAD, CAPTA LA HAZ AGRUPACIONES DIFICULTADES QUE
ATENCIÓN DEL FÁCILES O EN PROGRESIÓN, PUEDE ENTRAÑAR CADA
ALUMNADO Y APROVECHA LOS GRUPOS YA ACTIVIDAD Y PREVEE
TRANSMITE ILUSIÓN Y CONFORMADOS. AQUELLO QUE PUEDE
SEGURIDAD. SALIR MAL.
TEN EN CUENTA PERSIGUE QUE EXISTA EL CONSIGUE SIEMPRE QUE
VARIANTES A LOS MAYOR TIEMPO POSIBLE DE SE DIVIERTAN CON
 JUEGOS PARA NO
JUEGO Y EL MENOR TIEMPO CADA PROPUESTA PARA
IMPROVISAR, PERO SI
POSIBLE DE TIEMPO PARADO CONSEGUIR QUE ESTÉN
PARA PODER
CON EXPLICACIONES. MOTIVADOS.
RECONDUCIR EL JUEGO.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
y su Representación Gráfica

PARTE INICIAL (10/10)

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD/EJERCICIO:Practicar el saque
MATERIAL:Red,raquetas y volantes
DURACIÓN:5 min
DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA:Una pareja se va pasado el volante
mientras practica el saque.

NOMBRE:Saques diagonales

MATERIAL:Red,volante,raquetas

DURACIÓN:5 min

DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Saque bajo cruzado ,se ponen en parejas y

uno saca hacia donde está el otro y el otro la recibe y le devuelve el saque en diagonal sin tocar la
red

NOMBRE:Patata caliente

MATERIAL:Red,volante,raquetas

DURACIÓN:5 min

DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA: La clase se divide en dos grupos, cada

grupo hace un círculo y uno se coloca en medio para contar. Van pasando el volante hasta que el
del medio dice ya, y la persona que quede con el volante debe hacer un Drive hacia otro
compañero. Si el compañero consigue devolverla la persona será eliminada.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD/ EJERCICIO: toques con la raqueta

MATERIAL: red, raqueta y volante

DURACIÓ N: 5 min

DESCRIPCIÓ N Y REPRESENTACIÓ N GRÁ FICA:

Da golpes con la raqueta al volante de bá dminton por encima de tu cintura, si

queréis aumentar la dificultad ve alternando el golpeo de anverso con el revesto
de la raqueta. Por si lo queréis complicar má s, ir andando muestras golpeamos. Y
ya para un nivel má s avanzado hazlo mientras corres o incluso utilizando dos
volantes a la misma vez.

PARTE PRINCIPAL (10/10)

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD/EJERCICIO:Golpeo con movimiento
MATERIAL: Red,raquetas y volantes
DURACIÓN:5 min
DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA:hacer parejas y hacer el saque de mano
baja a la vez para que haya el ritmo y no se caiga el volante.

NOMBRE:Saques de revés

MATERIAL:Red,volante,raquetas

DURACIÓN:5 min

DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Saque bajo de revés cruzado ,es igual que
el saque normal lo único es que es de revés ,es decir le das la vuelta a la raqueta para hacer el
golpeo :

NOMBRE:Tres en raya

MATERIAL:Tiza,volante,raquetas

DURACIÓN:5 min
DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

En parejas y con una tiza se hace un tres en raya, uno de la pareja lanza alto el volante hacia su
compañero y el compañero realiza un Drive dirigido al tablero.

NOMBRE:Tiro al aro

MATERIAL:aros,raquetas,volantes

DURACIÓN:5 min

DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA:Se coloca una fila de aros con distinta

puntuación cada uno. Mediante el Drive se tendrá que meter el volante en alguno de los aros e ir
sumando los puntos. g

PARTE FINAL (10)

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD/EJERCICIO:Partidos 1v1/2v2
MATERIAL:Red,raquetas y volantes
DURACIÓN:5 minutos(cada partido)
DESCRIPCIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA:Partidos de 1v1 o 2v2 en los que el punto
vale doble si es de saque,o con el golpeo “smash”
 AUTOEVALUACIÓN GRUPAL
¿Qué calificación le pondríais a vuestra sesión de 1 a 10?
CONTROL DEL
COHERENCIA Y COMUNICACIÓN,
MATERIAL,
PROGRESIÓN DE LOS CORRECCIONES Y
INSTALACIÓN Y
EJERCICIOS CONTROL DE LA CLASE
AGRUPAMIENTO
CREATIVIDAD Y
APROVECHAMIENTO DEL GRADO DE DIVERSION Y
ORIGINALIDAD DE
TIEMPO DE CLASE MOTIVACIÓN
LAS PROPUESTAS