MODALIDAD HÍBRIDA MIXTA PP 2022-I

CHARLA
I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “LA IMPORTANCIA DE SABER
COMUNICARME”
- Institución Beneficiaria: I.E.P. Gran Almirante Miguel Grau

- Dirigido a: Nivel primaria

- Tiempo de duración: 45 minutos

- Fecha de ejecución: 29/09/22

- Lugar: Patio de la I.E.P.

- Responsable: Paola Carrillo Salas

- Asesor(a): Antonella Arguelles De la Cruz

II. FUNDAMENTACIÓN

El presente tema surge, debido a que muchos de los estudiantes de la I.E. no

desarrollan sus habilidades sociales, dificultando su forma de comunicarse y
relacionarse con los demás. Se tiene como antecedente los dos años de
pandemia, donde los estudiantes realizaron sus clases de forma virtual, sin
contacto directo con sus compañeros e inclusive muchos con aislamiento en los
hogares por evitar el contagio. Por ende, se considera importante mejorar y
fortalecer el aprendizaje y desarrollo de sus habilidades sociales (empatía,
asertividad, comunicación y autocontrol) a través de estrategias y pautas.

III. OBJETIVO

General:

- Explicar sobre las diversas habilidades sociales a los estudiantes del

nivel primaria de la I.E.P. Gran Almirante Miguel Grau.

Específicos:
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- Brindar estrategias para fortalecer la comunicación de los estudiantes

del nivel primaria de la I.E.P.

IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

Los estudiantes de la IEP tienden a actuar impulsivamente, por lo que presentan

dificultad para resolver los problemas y actuar asertivamente. Si bien es cierto,
tanto como en el ámbito personal y académico se pueden presentar dificultades,
por ende, es importante que conozcan las estrategias para que las puedan poner
en práctica.

V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)

La practicante es dinámica y proactiva, busca la participación e integración de

todos los estudiantes, además, de lograr que el tema se entienda y pueda
contribuir en su rendimiento académico y vida cotidiana. 

VI. METODOLOGIA:

En la charla se emplearán las siguientes charlas:

- Lluvia ideas.

- Técnicas expositivas

- Participación activa
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VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE

PRESENTACION -Bienvenida ante los alumnos dando a - micrófono 5 min. Practicante de
conocer el objetivo de la sesión. - parlante psicología Paola
-Se realiza una pequeña Carrillo Salas
retroalimentación del tema tratado en la
sesión anterior.
DINAMICA LA CUCHILLA Y LA PALANCA - micrófono 5 min.
La facilitadora motiva cantando y - parlante
realizando el ejercicio y solicitando a
los participantes sigan el canto y los
gestos: "ahí viene ¿Quién?
Ahi viene
¿Quien?
Ahi viene la cuchilla ah
La cuchilla la navaja ah
se me sube a la cabeza ah
se me baja a los hombros ah
se me baja a la cintura ah
y se menea sexy
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se me baja a las rodillas ah

se me baja los tobillos ah
y se la paso a (nombre)", etc.
DESARROLLO -Se realizan preguntas a los - micrófono 10 min.
DEL TEMA estudiantes para conocer que saben - parlante
sobre la comunicación. - chupetines
-Se define el tema e importancia.
- Se explica los tipos de comunicación.
- se brindará pautas para lograr una
buena comunicación.
CIERRE -Se realiza una retroalimentación sobre - micrófono 5 min.
el tema trabajado y se dan las - parlante
conclusiones.
- Finalmente, se ordena los estudiantes
volver al aula ordenadamente.
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VIII. RECURSOS:

8.1. Recursos Humanos:

- Alumnos del centro educativo (120)

- Practicante de Psicología (01)

8.2. Recursos Materiales:

- Hojas impresas

- Laptop

- Internet

- Parlante

- Micrófono

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Flores, M. (2002). Asertividad: una habilidad social necesaria en el mundo de hoy.

REVISTA De La Universidad Autónoma De Yucatán.
https://www.revistauniversitaria.uady.mx/pdf/221/ru2214.pdf.

Patino, N. (julio de 2016). La importancia de la comunicación asertiva en el desarrollo

de la inteligencia emocional de los adolescentes. 1(2).
https://www.researchgate.net/publication/331640159_La_importancia_de_la_c
omunicacion_asertiva_en_el_desarrollo_de_la_inteligencia_emocional_de_los
_adolescentes.

Uribe, C. (2012). Importancia de la comunicación asertiva para lograr un servicio al

cliente efectivo. Universidad Militar Nueva Granada.
https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/9830/HurtadoRuizS
andraMilena2012.pdf?sequence=1&isAllowed=y
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ANEXOS

 MARCO TEÓRICO

La comunicación

Es la transmisión de información de un emisor a un receptor. Cuando se produce

un ACTO DE COMUNICACIÓN intervienen una serie de elementos.

 Importancia de la Comunicación

La comunicación es la esencia de los relacionamientos sociales, la divulgación

informativa, así como de los acuerdos políticos y comerciales, y para cada ámbito
en el que se aplica se exige una comprensión particular, de tal manera de llevarlo
a cabo correctamente porque, del mismo modo que se utiliza en función de una
sana convivencia con la pareja y familia, revelar con claridad y transparencia a la
sociedad desde los medios sobre un hecho transcendental, o lograr pactar los
alineamientos de las reglas de importación/exportación para los países de la
región (por caso, Europa o Latinoamérica), puede también desencadenar en el
fracaso de cualquiera de los ejemplos mencionados. Por lo tanto, no se trata
apenas de comunicar, sino también de cómo se comunica, un error puede implicar
una enemistad, un despido laboral, pérdidas económicas, y caos social,
dependiendo del nivel de autoridad y responsabilidad de quien lo enuncia.

 Formas de comunicación

El mensaje que se quiera transmitir durante una comunicación se puede divulgar

de diversas formas. La forma que utilicemos para comunicarnos dependerá del
puesto que ocupemos en la organización. Algunas de ellas pueden ser:

1. Comunicación visual: Consiste en la comunicación que el receptor percibe

por la vista. Esta percepción es lo primero que todos nosotros
comunicamos de nosotros mismos ante alguien, como somos físicamente,
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que posición física tenemos, como vestimos, como es
nuestro aspecto, cual es nuestra actitud. Todo ello en conjunto muchas
veces comunica más que las propias palabras del mensaje, y esto es algo a
tener en cuenta porque muchas veces nos preocupamos por el discurso o
el mensaje que tenemos que transmitir y nos olvidamos de este modo
secundario de comunicación.
A través de esta forma de comunicación se pueden observar los
movimientos, las expresiones de la cara, la apariencia general,
construyendo de esta forma una imagen de la persona, aun así, sin tener
en cuenta el discurso que esté brindando.
Otro aspecto importante que podemos percibir es la simulación. A veces,
cuando nos comunicamos las palabras pueden decir algo, pero los gestos
pueden decir lo contrario, a pesar de que nosotros creamos que lo
ocultamos adecuadamente. No simular es la norma más segura para una
buena comunicación, ya que cuanta más congruencia haya entre lo que
dice y la forma en que lo dice, más favorable será la primera impresión que
cause.
2. Comunicación oral: Consiste en la comunicación que el emisor produce a
través del habla, mediante conversaciones telefónicas, presentaciones,
discursos formales, etc. 
En esta forma de comunicación es de mayor importancia el tono de la voz.
Cuando hablamos, emitimos una voz con determinadas características,
como la rapidez, el tono y la articulación, todos ellos son elementos que le
dan a nuestro receptor más información sobre nosotros. Son importantes
también los matices del sonido: hablar rápido o lento, en un tono bajo o
elevado, con voz tranquila o tensa, todos estos matices también expresan
de alguna forma nuestro estado de ánimo. Y esta es la ventaja de esta
forma de comunicación que nos brinda información adicional a la que nos
da la escrita y la visual, además de ser una forma de comunicarnos ágil,
rápida y dinámica. También tiene la ventaja de permitirnos repreguntar
hasta asegurarnos de que el receptor haya entendido de lo que estamos
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tratando de transmitirle, lo cual nos ayuda a achicar la
brecha de los malentendidos. La desventaja de la comunicación oral es el
grave problema de la imprecisión, ya que entra en juego la forma de
interpretación y de percepción del receptor, la cual puede no ser la misma
que la del emisor.
3. Comunicación escrita: Consiste en la comunicación que el emisor
produce a través de la escritura, comprende: memos, cartas, informes,
correos electrónicos y otros documentos escritos.
Las ventajas que tienen este tipo de comunicación es que, pasado el
tiempo, recurrir a archivos o cualquier otra forma de comunicación escrita
nos ayuda de recordar información que hemos dado anteriormente.
También la podemos utilizar como un arma frente a la desconfianza que
alguien nos inspira. La desventaja es que no todos dentro de una
organización tienen acceso a este tipo de comunicación. 
Dentro de este tipo de comunicación hay una que cada vez tienen más
lugar en las empresas, son los correos electrónicos. A través de ellos se
puede distribuir más información a menor costo y mayor velocidad. A
diferencia de otros tipos de comunicaciones escritas, se pueden enviar
mensajes a grandes cantidades de receptores a pesar de estar ubicados en
diferentes áreas geográficas. La desventaja de los correos electrónicos es
que el receptor no puede percibir con precisión lo que el emisor está
pensando o transmitiendo.
 CONSEJOS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN
- Respeto: La cordialidad mutua es indispensable para construir una co-
municación efectiva.
- Retroalimentación positiva: Trata de transmitir mensajes claros que sean
positivos y aborda lo negativo de forma constructiva.
- Escucha activa: Presta atención a lo que comunica la otra persona.
Aclara tus dudas: Si no comprendiste alguna información, asegúrate de
preguntar y clarificar dicho punto.
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- Sé consistente: Sé claro con lo que quieres comunicar,
cuidando la congruencia entre lo que dices con palabras y tu lenguaje
no verbal.

 TRIPTICO/DIPTICO

 CONSTANCIA

 REGISTRO DE ASISTENCIA

 FOTOS