INFORME DE TALLER

“APRENDO A RELACIONARME DE FORMA SALUDABLE”

I. DATOS GENERALES:
1. Institución: Municipalidad de Villa María del Triunfo
2. Población: Adultos mayores del CIAM
3. Modalidad de charla: Virtual
4. Duración: 1 hora
5. Financiamiento: Internos de psicología.
6. Facilitadores:
 Juan Guillemo ,Villaverde Perez
 Guitierrez Gomez ,Alejandro Andres
 Contreras La ,Chira,Ricardo Alexis
 Avelino Davila, Lorena Andrea
 Tomas Antay, Edson Antonio
 Diaz Granados, Jessenia Felicitas
 Flores Navarro, Haydee Vanessa

II. FUNDAMENTACIÓN:
Las habilidades sociales nos sirven para desempeñarnos adecuadamente ante
los demás. Son formas de comunicarnos tanto verbal como no verbalmente con
las otras personas.
Son aquellos comportamientos eficaces en situaciones de interacción social.
Las habilidades sociales son el arte de relacionarse con las demás personas y
el mundo que nos rodea.
Ante ello se realizó este taller para Incentivar y promover las
relaciones sociales en las personas mayores de la cual es algo muy positivo
para su propia calidad de vida. Cuando el adulto mayor se relaciona, el estado
de ánimo mejora y aporta grandes beneficios para su salud. Las relaciones
ayudan a ser más independientes, resolutivos y a mejorar las capacidades
cognitivas.

III. CARACTERÍSTICAS DE LA AUDIENCIA:

Público en general
IV. ACTITUDES DEL FACILITADOR:
Puntualidad, respeto, dinamismo, confianza, empatía.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

TALLER
MEDIO
FECHA HORA COORDINADORES VIRTU POBLACIÓN
AL

21-12- 5:00  Sra. KARLA Adultos mayores de

VIZCARRA ZOOM
2021 PM CARHUAS Villa María del Triunfo

VI. RECURSOS:

a. HUMANOS b. MATERIALES

● Internos de psicología ● Computadoras

● Población beneficiaria ● Folleto

● Audífonos

● Internet

● Zoom

VII. MARCO TEÓRICO:

El concepto de habilidad proviene del término latino habilitas y hace
referencia a la capacidad y disposición para algo. Según detalla el diccionario
de la Real Academia Española (1991) la habilidad es cada una de las cosas
 que una persona ejecuta con gracia y destreza ingenio, disimulo y maña. La
habilidad puede ser una aptitud innata o desarrollada. “La práctica, el
entrenamiento y la experiencia permiten que un sujeto logre mejorar sus
habilidades” (Navarro, 2003).El término habilidad, de acuerdo con el modelo
psicológico de la modificación de la conducta, se emplea para expresar que
no es un rasgo de la personalidad, sino un conjunto de comportamientos
aprendidos y adquiridos.

Según Vygotsky (1925) , señala que todos los aprendizajes del ser humano y
por ello, las habilidades sociales de la persona están inmersas en un medio
donde comúnmente se desenvuelve con otros sujetos, con diferentes
costumbres y diferentes ideologías de pensamiento. Como afirma Vygotsky el
ser humano no es un ser aislado y de este modo no logra realizarse
completamente. Actualmente, nuestra sociedad se ve inmersa en diferentes
formas de relacionarse con los otros. Por tanto, un adecuado desarrollo de la
competencia social en la niñez permitirá el desarrollo de habilidades sociales
necesarias para desenvolverse en diferentes áreas de su vida.

Por otro lado , Combs y Slaby (1977) definen las habilidades sociales como la
capacidad de interactuar con los demás en un contexto social dado de un
modo determinado que es aceptarlo y valorado socialmente, y al mismo
tiempo personalmente beneficioso, mutuamente beneficioso para los demás.
Se puede destacar que también se contextualiza la visión de la conducta, los
autores incluyen en esta definición un aspecto importante el cual es el
beneficio, o sea, sugieren que los individuos desarrollan Habilidades Sociales
para lograr una mejor interacción social con los otros propendiendo a una
buena convivencia social.

VIII. REFERENCIAS:

 Goldstein, A. (1989). Habilidades Sociales y Autocontrol en la

adolescencia. Un programa enseñanza. Barcelona. Ediciones Martínez
Roca.
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/62804
 Gil, F. (2009). Habilidades Sociales. Teoría Investigación e
Intervención. Psicología, cultura y Sociedad.

 Monjas, C. (1992). Las Habilidades Sociales en el Currículo.Ministerio

de Educación Cultura y Deporte Madrid- España.
https://www.bienestaryproteccioninfantil.es/imagenes/tablaContenidos0
3SubSec/habilidades_sociales_curriculo_mec.pdf

IX. ANEXOS:
 Anexo 01: Cuadro de la sesión

RECURSOS/
FECHA TEMA OBJETIVOS ACTIVIDAD TIEMPO
MATERIALES
Inicio:
Se da la bienvenida a los participantes, y se presenta el tema, los objetivos
y a los expositores de la charla.
Para captar la atención de los participantes se realiza una dinámica: se le 10
menciona a los participantes a poner su mano a su cabeza , nariz, minutos
oreja,etc. Primero se le menciona en orden y luego al azar.

● Informar sobre el

concepto de las
Desarrollo: ● Computadora
habilidades Se exponen los siguientes conceptos teóricos:
sociales ● Conceptos básicos de las habilidades sociales. ● Internet
APRENDO A
RELACIONARME ● Características de las habilidades sociales.
21/12/21 ● Informar sobre los 35
DE FORMA ● Tipos de habilidades sociales ● Folletos
minutos
SALUDABLE
diferentes
habilidades que
existen

Final:
Se brindan las recomendaciones a los participantes
Se realiza una retroalimentación de lo aprendido durante el taller. 15
Se invita a los participantes a la siguiente charla realizada por el servicio de minutos
psicología y a los diferentes talleres gratuitos que el área del CIAM de VMT
ofrece a la población.
 Anexo 02:

LISTADO DE PARTICIPANTES EN TALLER POR ZOOM

EVENTO: TALLER: “APRENDO A RELACIONARME DE FORMA

SALUDABLE”
MODALIDAD: Virtual
FECHA: 21 de diciembre del 2021
HORA: 5:00 PM – 6:00 PM

N° Nombres y Apellidos
1 NORMA ESPINOZA
2 MAXIMA CARBAJAL PACHECO
3 JULIA MITMA
4 ZOILA CASTILLO
5 CONSUELO DIAZ
6 JULIA ANA MITMA ROSSELL
7 DORA TORRES
8 MARICIELO
9 MARTIN CONDORI
10 NARCISA TAPIA
11 LEILA RODRIGUEZ PEREZ
12 ALFREDO BRAVO
13 AMELIA FLORES DIAS
 Anexo 03:

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS DEL TALLER “APRENDO A

RELAZIONARME DE FORMA SALUDABLE”