Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 1
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa:
 Director:……………………….Fecha:………………………..
 Docente:………………………
 Grado: ………………..Sección
 Ficha de aplicación
 ARTE

Título de la sesión
Con alegría entonamos villancicos
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje
¿Qué nos dará Inst. de
Competencias y
Área Desempeños evidencias de evaluación
Capacidades
aprendizaje?
AYC Aprecia de manera crítica - Explica sus ideas y expresa sus Entonan Escala de
manifestaciones artístico- emociones y sentimientos cuando villancicos con valoración
culturales entra en contacto con la naturaleza emoción.
o manifestaciones artístico-
- Reflexiona creativa y culturales de su entorno.
críticamente sobre
manifestaciones
artístico-culturales.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Enfoque de búsqueda Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
de la excelencia cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

Preparación de la sesión
Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
- Prepara para esta sesión una escala de valoración Cartulina
con los nombres de los estudiantes. Plumones
- Preparar papelotes con la letra de las canciones
sugeridas en esta sesión u otras que sean del agrado
de los estudiantes
Momentos y tiempos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
- Se invita a los niños acercarse al nacimiento que hay en el aula. ¿Cómo podemos adorar al niño Jesús?
- Dialogamos con los estudiantes que debemos participar en la navidad con mucho entusiasmo.

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Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

- Preguntamos a los estudiantes: ¿Qué podemos hacer? ¿Conocen canciones para navidad? ¿Cómo se les
llama a las canciones de navidad?
- Comunicamos el propósito de la sesión: hoy aprenderemos a cantar villancicos.
- En macro grupos se acuerdan las normas para una mejor convivencia durante el desarrollo de esta sesión :
Desarrollo Desarrollo
- Seleccionan algunos villancicos y los grabamos.
- Los peces en el río https://www.youtube.com/watch?v=9jJRqEJ6ong
- El burrito sabanero https://www.youtube.com/watch?v=ZjFCPZEEu4E
- Navidad https://www.youtube.com/watch?v=fiJd4hIbptc
- Escuchan los niños y niñas los villancicos.
- Comentan entre ellos sobre el tema de los villancicos escuchados y los motivamos a expresar su opinión
sobre el mensaje que ellos transmiten.
- Escuchan el concepto de villancico y las características que presenta:
Los villancicos son canciones que entonamos en
diciembre y hacen referencia la Navidad.
-
- Leen las letras del siguiente villancico: huayno navideño, vamos pastores, vamos, la virgen se está
peinando
- Antes de cantar el villancico, deben tener en cuenta lo siguiente:
- Entona la letra en voz alta.
- Vocaliza adecuadamente las palabras y sigue la melodía.
- Escucha el canto de las personas de tu grupo para que estés al mismo compás.
- Cantan el villancico con entusiasmo
- Se evalúa:
Preguntas para reflexionar SI NO
- ¿Escuchaste el canto de tus
compañeros?
- ¿vocalizaste adecuadamente la
letra del villancico?

ANEXOS

 Seleccionan algunos villancicos y los grabamos. Los peces en el río

https://www.youtube.com/watch?v=9jJRqEJ6ong
 El burrito sabanero https://www.youtube.com/watch?v=ZjFCPZEEu4E
 Navidad https://www.youtube.com/watch?v=fiJd4hIbptc
 Escuchan los niños y niñas
 Comentan entre ellos sobre el tema de los villancicos escuchados y los motivamos a expresar su opinión sobre
el mensaje que ellos transmiten.

 Escuchan el concepto de villancico y las características que presenta:

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Los villancicos son canciones que entonamos en diciembre 2
y hacen
referencia la Navidad.
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 Leen las letras del siguiente villancico:

HUAYNO NAVIDEÑO VAMOS PASTORES, VAMOS
Vamos pastores, vamos,
Rueda, rueda por la montaña vamos a Belén
a ver en ese niño
blanca luz del sol,
la gloria del Edén,
llega llega cholo cholita a ver en ese niño
que es la Navidad la gloria del Edén.

Vuela vuela blanca paloma ¡Ese precioso niño!

sigue más allá, Yo me muero por Él
sus ojitos me encantan,
lleva lleva la buena nueva
su boquita también,
que es la Navidad. el padre lo acaricia.
La madre mira en Él
Lleva lejos y los dos extasiados
la buena nueva en Navidad, contemplan aquel ser
que esta noche Contemplan aquel ser.
ha llegado en que Jesús nacerá//
Un establo es una cuna,
su casa es un portal
y sobre duras pajas
LA VIRGEN SE ESTA PEINANDO por nuestro amor está.
Entre cortina y cortina Allí duerme el niñito
Sus cabellos son de oro junto a un mulo y un buey,
Y el peine de plata fina y bien cobijadito,
con un blanco pañal.
Estribillo: Con un blanco pañal.
Pero mira como beben los peces en el río
Pero mira como beben por ver a Dios nacido
Es tan lindo el niñito,
Beben y beben y vuelven a beber
Los peces en el río por ver a dios nacer que nunca podrá ser
que su belleza copie
La virgen se esta lavando el lápiz y el pincel;
Y el romero tendiendo pues el Eterno Padre
Los angelitos cantando con inmenso poder
Y el romero floreciendo hizo que el Hijo fuera
inmenso como Él.
Estribillo: Inmenso como Él.
Pero mira como beben los peces en el río
Pero mira como beben por ver a Dios nacido
Beben y beben y vuelven a beber
Los peces en el río por ver a Dios nacer
La virgen se esta peinando
Entre cortina y cortina
Sus cabellos son de oro
Y el peine de plata fina

Estribillo (x3)
 Antes de cantar el villancico, deben tener en cuenta lo siguiente:
➢ Entona la letra en voz alta.
➢ Vocaliza adecuadamente las palabras y sigue la melodía.
➢ Escucha el canto de las personas de tu grupo para que estés al mismo compás.
 Cantan el villancico con entusiasmo.

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 Tarea para la casa
1. Colorea la imagen

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº2

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa:
 Director:……………………….Fecha:………………………..
 Docente:………………………
 Grado: ………………..Sección
 Ficha de aplicación
 ARTE Y CULTURA
 Historia de los tres reyes magos

Desarrollo Desarrollo
Ver:
 Observan las siguiente lámina:

 Responden las siguientes interrogantes:

✓ ¿Qué observan?
✓ ¿Quiénes creen que sean?
✓ ¿Qué es lo que seguirán?
✓ ¿A dónde llegarán?
Juzgar:
 Leen y analizan la cita bíblica Mt. 2,1-2, 9-12 sobre “La adoración de los reyes magos” o leen el texto
proporcionado por la maestra.
 Se dialoga mediante las siguientes preguntas:
✓ ¿Qué guió a los Magos del Oriente?
✓ ¿Dónde se detuvo la estrella?
✓ ¿Qué hicieron al ver al niño?
✓ ¿Qué regalos le dieron?
 Se entregan tarjetas meta plan y escriben las respuestas de las preguntas:

 Pegan sus respuestas alrededor de la imagen de los reyes magos y comprobaran si sus respuestas son
correctas.
Actuar:
 Escriben en una silueta de un regalo, un obsequio que le darían al niño Jesús. Ejemplo

 Pegan en el pesebre armado en el aula y se les recuerda que el regalo que escribieron es darle lo mejor que
tenemos al niño Jesús.
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Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

Cierre Cierre
 Dialogan acerca de la sesión realizada y responden a preguntas ¿qué aprendieron hoy?, ¿Quiénes eran los
reyes magos?, ¿Qué siguieron para llegar al niño Jesús? ¿Qué regalos le dieron al niño Jesús? ¿Para qué les
servirá lo que han aprendido?
• Resuelve una ficha de actividad de los Reyes Magos.

Reflexiones
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ANEXOS

• se les presentan imágenes de los reyes magos.

 responden a interrogantes:
 ¿quiénes son estos personajes? ¿cómo se llaman? ¿a dónde irán? ¿creen que la estrella los guiará a algún
sitio?
 se les explica la historia de los reyes magos a través de la siguiente información.
los tres reyes magos
en jerusalén, ciudad cercana a belén, aparecieron
unos hombres sabios que venían del oriente.
ellos habían llegado guiados por una radiante
estrella.
estos hombres de oriente se detuvieron para
preguntar por el rey de los judíos nacido y al que
querían adorar.
esto molestó mucho al rey de aquella región,
llamado herodes. pero herodes les dijo a los sabios
del oriente que vayan a adorar al niño y que luego
le contaran a él donde estaba para que también pueda ir a adorarlo. esto era una mentira del rey porque
no quería adorar al niño sino matarlo.
los reyes magos, así se les conocía a estos sabios, siguieron a la estrella que los había guiado a belén,
hasta que se detuvo dónde estaba jesús.
después que adoraron al niño, se les apareció el ángel del señor y les dijo que no le avisen a herodes,
donde estaba jesús y que regresaran a sus tierras en silencio.
a estos sabios los recordamos hoy como los tres reyes magos:
melchor, gaspar y baltazar. con su adoración nos enseñan a dar lo mejor de nosotros a jesús.

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Experiencia De Aprendizaje 1° Grado
¿qué regalos llevaban los reyes magos?
los magos del oriente se arrodillan y adoran al niño jesús. con sus regalos hablan de lo que ellos encuentran
en el: melchor le lleva oro, que se le ofrece sólo a los reyes, por lo cual reconocen a jesús rey. gaspar le
regala incienso, que se ofrece sólo a dios, por lo cual revelan que jesús es dios. baltazar le da mirra, que es
un perfume que reconoce en el hijo de dios también a un hombr, representando su sufrimiento y muerte
futura…
 Luego responden a interrogantes
¿Cómo se llamaron los reyes magos?

¿Quién los guió a Jesús?

¿Quién era Herodes?

¿Qué les dijo el ángel a los reyes magos?

 Sistematizan en sus cuadernos la siguiente actividad.

1. ¿Cómo llegaron los magos?

Guiados por una estrella.
2. ¿Qué le entregaron los Reyes Magos al niño Jesús?
Oro, incienso y mirra; oro como rey, incienso como Dios y mirra como hombre.
3. ¿Cómo se llaman los Reyes Magos?
Los tres reyes magos son: Melchor, Gaspar y Baltazar.
 Aprenden la siguiente oración:

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Experiencia De Aprendizaje 1° Grado
 Resuelven la siguiente ficha:
FICHA DE APLICACIÓN

1. Colorea los Reyes Magos y sus cofres

2. Busca las palabras del recuadro.

Jesús – María – José – Melchor – Gaspar – Baltasar – Amor – Pastores
– Ángeles – Belén – Alegría - Estrella

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Experiencia De Aprendizaje 1° Grado
TAREA PARA LA CASA

1. Recorta, colorea y pega a los tres reyes magos:

2. Sigue el camino que hicieron los Tres Reyes magos para llegar a adorar al niño Jesús. Pasa tu lápiz o
color.

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 3
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa:
 Director:……………………….Fecha:………………………..
 Docente:………………………
 Grado: ………………..Sección
 Ficha de aplicación
 EDUCACIÓN RELIGIOSA Nos preparamos en el tiempo de adviento.
Título de la sesión

ANEXOS
 Escuchan la lectura de la siguiente cita bíblica
¿Qué es el Adviento?
Es el período de cuatro semanas en que la Iglesia se prepara, en una actitud de esperanza y alegría, para
celebrar el nacimiento de Jesucristo.
La palabra Adviento significa “llegada” y claramente indica el espíritu de vigilia y preparación que los cristianos
deben vivir. Al igual que se prepara la casa para recibir a un invitado muy especial y celebrar su estancia con
nosotros, durante los cuatro domingos que anteceden a la fiesta de Navidad, los cristianos preparan su alma
para recibir a Cristo y celebrar con Él su presencia entre nosotros.
Durante el Adviento los cristianos renuevan el deseo de recibir a Cristo por medio de la oración, el sacrificio, la
generosidad y la caridad con los que nos rodean, es decir, renovamos nuestra vida procurando ser mejores para
recibir a Jesús.
La Iglesia, durante las cuatro semanas anteriores a Navidad, y especialmente los Domingo, dedica la liturgia de
la Misa a la contemplación de la primera “llegada” de Cristo a la tierra, de su próxima “llegada” triunfal y la
disposición que debemos tener para recibirlo. El color morado de los ornamentos usados en sus celebraciones,
nos recuerda la actitud de penitencia y sacrificio que
todos los cristianos debemos tener para prepararnos a tan importante evento.
 Responden las siguientes preguntas:
- ¿Cuándo vendrá el Señor Jesús?
- ¿estoy preparado para recibirlo? Si, No ¿por qué?
- ¿Cuándo debo empezar a prepararme?
- ¿de qué manera puedo acercarme a Jesús durante el adviento?
 Se explica que domingos corresponde al adviento:

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Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

Se celebran los 4 domingos más próximos a la festividad de navidad:

1ª Domingo (25 de noviembre):”la vigilancia

en espera de la venida del señor Jesús”
Vivimos en un ambiente de armonía y amor familiar.

2ªDomingo (2 de diciembre):”convertirse
y prepararse para su llegada”.
Nos reconciliamos con Dios pidiéndole perdón
por nuestros pecados y preparar el camino
para su llegada.

3ª Domingo (9 de diciembre):”el testimonio

de María, sirviendo y ayudando al prójimo”
Recordamos a María que se prepara para
ser madre de Jesús y que está dispuesta a
ayudar al prójimo .

4ª Domingo (16 de diciembre)”el anuncio del

nacimiento de Jesús hecho a José y a María”:
nos invita a aprender de María y aceptar a
Cristo que es la luz del mundo.

pág. 11
 Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 4
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa:
 Director:……………………….Fecha:………………………..
 Docente:………………………
 Grado: ………………..Sección
 Ficha de aplicación
 EDUCACIÓN RELIGIOSA Nacimiento del niño Jesús
Título de la sesión

Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

¿Qué nos dará Inst. de
Área Competencias y Capacidades Desempeños evidencias de evaluación
aprendizaje?
E.R Construye su identidad como persona - Se relaciona con - Relata con sus Escala de
humana, amada por Dios, digna, libre y su prójimo de propias palabras valoración
trascendente, comprendiendo la manera fraterna y usando imágenes
doctrina de su propia religión, abierto al respeta las el nacimiento del
diálogo con las que le son más expresiones de fe niño Jesús.
cercanas. de los demás.
- Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de búsqueda de la Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
excelencia cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
- Prepara para esta sesión una escala de valoración - Escala de valoración
con los nombres de los estudiantes. - Papelote
- Prevé el texto e ilustraciones necesarios - Cuaderno

Momentos y tiempos de la sesión

Inicio Tiempo aproximado: 10 min
- Cantan el villancico “VAMOS, PASTORES, VAMOS”
VAMOS, PASTORES, VAMOS,
VAMOS A BELÉN
A VER EN AQUEL NIÑO
LA GLORIA DEL EDÉN, (2v)
LA GLORIA DEL EDÉN. (2v)
¡Oh, qué precioso Niño!,
yo me muero por él;

pág. 12
Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

su boquita me encanta,
sus ojitos también.
- Responden interrogantes referentes a la canción. ¿A dónde van los pastores? ¿A quién van a ver? ¿Y
que cantan al verlo? ¿Quiénes lo acarician al niño Jesús? ¿Quién fue el padre verdadero de Jesús?
- Rescatamos los saberes previos ¿Dónde nació Jesús? ¿Cuándo nació Jesús?
- ¿Si no hubiera nacido Jesús a quién recordaríamos ahora? ¿En qué cambió la vida el nacimiento de
Jesús?
- Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy conoceremos el nacimiento del niño Jesús.
- Observan las normas de convivencia del aula y seleccionan una la que podrán practicar.
Desarrollo Desarrollo
Observan el video del nacimiento de Jesús ver enlace youtube
https://www.youtube.com/watch?v=kRoFpuZHQ_c
Caso contrario leen la siguiente información: Jesús nace en Belén
Dialogamos sobre la importancia del nacimiento de Jesús.
El nacimiento de Jesús fue un acontecimiento muy especial e importante. Dios nos regala a su hijo y nos
entrega a través de Él su mensaje de amor y paz.
Preguntamos: ¿Qué es lo más importante de la navidad? ¿Dónde nació Jesús? ¿Quiénes fueron sus padres?
¿Quiénes fueron a verlo cuando nació?, ¿Cómo se guiaron algunas personas sobre el lugar del nacimiento de
Jesús?, ¿Cómo celebran la navidad en tu casa?
Dialogan en su equipo y cuentan cómo es la historia de Jesús.
Se entrega el resumen de la historia del nacimiento de Jesús y pegan en su cuaderno.
Cierre Cierre
- Plantea las siguientes interrogantes: ¿que aprendieron hoy?, ¿Cómo aprendieron?, dificultades tuvieron?
¿Qué fue lo que más les gustó? ¿para qué nos sirve lo aprendido? Resuelven una ficha de actividad.
Reflexiones
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

pág. 13
Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

ANEXOS
El Nacimiento de Jesús
• Observan ilustraciones del Nacimiento de Jesús.

• Leen con atención una historia ilustrada sobre el nacimiento de Jesús.

pág. 14
 Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

• Responde a preguntas sobre el Nacimiento de Jesús.

1) ¿Qué celebramos en Navidad? El nacimiento de Jesús

2) ¿Dónde nació Jesús? Nació en Belén, en un establo muy pobre.
3) ¿Por qué Jesús quiso nacer pobre? Para darnos ejemplo de humildad.

pág. 15
Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

• Encuentra las palabras.

SOPA NAVIDEÑA
O I D O A F D S B U E Y G F G T ASNO

S S O I O R A S E V I S T A B S PASTORES

ÁNGELES
E E O A S N O T L T E I J O S E
MARÍA
L U S T O S D F E Q T E O I T M
JOSÉ
E M E S O N A E N G G Z T T O A
NAZARET
G O L F A T O D A C E N S O O R
BELÉN
N U J O L L E N G A O J A Q T I
CENSO
A O U Q P A S T O R E S T B K A
MESON
N A Z A R E T D H A E G H J L N BUEY
• Se organizan en el aula y arman un pesebre del Nacimiento del Niño Jesús.
PARALITURGIA
- Organiza y participa en una paraliturgia por la Navidad.
Objetivo: Celebrar con amor y alegría el cumpleaños de Jesús
Ambientación: Armar el nacimiento y ambientar el aula festivamente.
Profesor: Reunidos niños, vamos a tener la última reunión de religión, pero será… ¡La más linda! Porque hoy
vamos a celebrar el cumpleaños de Jesús. Vamos con mucha alegría al Portal de Belén a felicitar a nuestro amigo
Jesús.
Canto: “El burrito de Belén”
Profesor: Nos ponemos en actitud de silencio para escuchar con mucha atención el relato del nacimiento de
Jesús (Lc. 2, 1-7)
Palabra de Dios
Todos: ¡Te alabamos señor!
Profesor: Cantemos “Campana sobre campana”
Aplaudimos y decimos todos ¡Feliz Día!
Todos: ¡Feliz Día!
Lector Nº 1: Proseguimos con la lectura Lc. 2, 8 – 20
Palabra de Dios
Todos: Te alabamos Señor
(Los pastores van recitando y cantando versitos muy pequeños)
Pastor Nº 1: “En la punta de aquel cerro hay una planta de romero, para hacer de mi señor con tres ramas su
sombrero”

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Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

Profesor: Cantamos “Vamos pastores, vamos”

Lector Nº 2: Leamos
(Mt. 2, 1 - 12)
Palabra de Dios
Todos: Te alabamos Señor
(Al entregar sus ofrendas los reyes dirán)
Rey Nº 1: Te ofrezco MIRRA, porque tú eres hombre como nosotros
Rey Nº 2: Te ofrezco ORO, porque tú eres nuestro Rey.
Rey Nº 3: Te ofrezco INCIENSO, porque tú eres nuestro Dios.
Profesor: Cantemos “Entre cortina y cortina”
Peticiones: Los niños se acercan al pesebre a la vez le dicen una oración o petición: por los padres, por los
profesores, la Iglesia, los gobernantes, los jóvenes, los niños, por los hogares, etc.
Los profesores pueden añadir un comentario muy corto.
Profesores: Finalizamos cantando, tomados de la mano “Bienvenida Navidad”
Al terminar la celebración, los niños comparten los dulces, pasteles, torta, etc, que llevaron para celebrar el
cumpleaños de Jesús.

FICHA DE APLICACIÓN
1. Completa el camino de José y María para llegar a Belén.

2. Pinta los recuadros de lo que es importante en Navidad.

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Experiencia De Aprendizaje 1° Grado

3. Completa frases relacionadas al Nacimiento de Jesús.

¿Quién viene en navidad?

¿Quién es su Madre?

¿Dónde nació Jesús?

pág. 18