UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS

LICEO NAVAL GUAYAQUIL

“CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA”

FICHA PEDAGÓGICA DE PREPARATORIA N° 15 – A

DOCENTE: Lic. Viviana Pozo H. NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE EMISIÓN: Martes 8 de septiembre del 2020. TIEMPO ESTIMADO: 1 semana
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Hagamos empanadas”
VALOR DE LA SEMANA: “Espíritu de equipo ” PARALELO: “Bravo”

Ámbito de Desarrollo y Actividades Recursos y materiales

aprendizaje

Martes 8 de septiembre del 2020 Observa video: “Los cocineros de

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA
Formación de palabras con
m.
Motivación fideos y empanadas”
-Observa y comenta con tus padres de los videos: “Los cocineros de fideos y empanadas” y “El
monosílabo” https://www.youtube.com/
 ¿En qué se convirtieron los ositos? watch?v=edeEeFhLwFw
 ¿Qué cocinaron?
 ¿Te gustaría amasar la harina como los ositos?
Lee las palabras que el monosílabo presenta en el video y canta su canción.
Desarrollo
-Después toma del cofre del tesoro la caja de lectura y junto a tus padres une las tarjetas de las sílabas y
forma las palabras. “El monosílabo”
-Juega con tus padres a leer cada palabra que vas uniendo.
Luego guarda tu caja de lectura en el cofre y pide a tus padres tu gorrito de cocinero para empezar amasar https://www.youtube.com/
la masa. watch?v=bO23pUTXyA4&t=89s
-Primero lávate bien tus manos y dile a tus papis que te den una bandeja, la harina, sal y agua para hacer
lo siguiente:
-Vas a amasar con las manos para que la masa no se endure y se mezcle bien los ingredientes.
Juega a formar tu nombre en cursiva y empanaditas, tus papis lo pueden poner a hornear si deseas.
Recuerda todos estos ejercicios van ayudar a desarrollar la motricidad fina.
Cierre
Por último, realiza los anexos 1, 2 y 3.
-Realiza la lectura de palabras utilizando la caja de lectura. ANEXO 1
-Junta las sílabas y forma las palabras. ¿Conoces estas imágenes? Escribe sus nombres. Lee las siguientes
palabras, únelas y pinta del mismo color las que tengan el mismo significado. ANEXO 2
-Lee, colorea los dibujos con m y traza las palabras en cursiva con lápiz de papel. ANEXO 3

Harina, sal, agua.

Lápiz de papel y lápices de
colores.
Caja de lectura.

Observaciones: Practicar el nombre en cursiva dentro de las líneas de la hoja parvularia. Practica diariamente con tu caja de lectura formación de
palabras con m. Recuerda guardar la caja de lectura en el cofre del tesoro.
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Retroalimentación: En caso de haber dudas o no poder realizar la actividad planteada, favor comunicarse con la maestra.
Recuerda: Trabaja con mucho amor y aseo.
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ANEXO 1
LECTURA DE PALABRAS: UTILIZA LA CAJA DE LECTURA.

NOMBRE EN CURSIVA: FECHA:_____________

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ANEXO 2

NOMBRE EN CURSIVA: FECHA:_____________

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ANEXO 3

LEE, COLOREA LOS DIBUJOS CON M Y TRAZA LAS PALABRAS EN CURSIVA CON LÁPIZ DE PAPEL.

mamá Mimí Memo

NOMBRE EN CURSIVA: FECHA:_____________

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