SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA

REDES DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA

ELABORACIÓN DE FICHAS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON NUEVAS

PROPUESTAS INNOVADORAS PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA

1. Antecedentes

La Subsecretaria de Educación Especializada a través de su unidad técnica Dirección

Nacional de Educación Inicial y Básica, con la finalidad de Incrementar la calidad de la
gestión educativa en el nivel de Educación Inicial y Primero de básica, desarrolla con
éxito la conformación de las Redes de Aprendizaje. Esta estrategia de fortalecimiento
de los niveles desconcentrados y de las competencias descentralizadas se desarrolla
mediante el estableciendo de las Redes de Aprendizaje donde se evalúan aspectos
tales como la administración y organización del aula, satisfacción de los docentes,
equidad en el aula y el uso de materiales de enseñanza, respetando la pertinencia
cultural y contextualizados al territorio.

Sus principales objetivos

 Consolidar la aplicación del Currículo Nacional de Educación Inicial con

la aplicación metodología juego – trabajo.
 Fortalecer la propuesta de reorganización de los ambientes de
aprendizaje a través de la instalación rincones de aprendizaje.
 Fortalecer las capacidades técnicas de los equipos docentes de
educación inicial y preparatoria.
 Lograr la participación de los padres, madres y de otros miembros de la
familia en los procesos de desarrollo integral de sus niñas y niños.
 Optimizar los recursos operativos institucionales.
 Fortalecer la política pública para primera infancia.

Los docentes deben analizar y encontrar soluciones creativas a los problemas que
enfrentan día a día en las aulas, tanto sobre los procesos pedagógicos, la interacción
con otros actores educativos, la innovación, así como reflexionar sobre su propia

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 práctica y experiencia. Las Redes de Aprendizaje brindan un espacio para conseguir la
calidad en la educación y es uno de los procedimientos más significativos a través de
los cuales los docentes pueden desarrollarse profesionalmente.

El Ministerio de Educación y la Subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva a

través de la Dirección Nacional de Educación Inicial y Básica, ha logrado implementar
el funcionamiento de las Redes de Aprendizaje en las instituciones educativas de
todos los sostenimientos que ofertan el nivel de Educación Inicial y el Subnivel de
Preparatoria

2. JUSTIFICACIÓN

Con el fin de garantizar el acceso permanente a la educación durante este período de

emergencia sanitaria, y ante la necesidad de que las familias permanezcan en sus
hogares, el Ministerio de Educación ha previsto generar fichas de Experiencias de
Aprendizaje como recursos educativos con actividades pensadas desde el interés de
los niños y niñas para a través del gozo y asombro y así, promover el desarrollo de las
destrezas que se plantean en el Currículo de Educación Inicial.

Este material estará diseñado para que los padres, madres o acompañantes, y ellos a
su vez, trabajen de manera junta con sus niños y niñas en la cotidianeidad del hogar, a
partir de las vivencias y realidades familiares, propiciando de esta manera, su
desarrollo integral.

Estos recursos educativos se diseñarán con el apoyo de las Redes de Aprendizaje, pues
son espacios pedagógicos de autoformación y de coformación en el seno de grupos
reducidos que se apoyan en la combinación de metodologías de aprendizaje.

Las 923 Redes de Aprendizaje permitirán compartir experiencias, promover el

intercambio y colaboración entre los docentes, así como entre ellos y las autoridades
educativas y distritales, para propiciar la creación de verdaderas comunidades
educativas; a la vez que se nutren y diversifican los recursos educativos de los que
dispone el Ministerio de Educación para atender a los estudiantes del nivel Inicial y
preparatoria.

3. OBJETIVO

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 Desarrollar fichas de experiencias de aprendizaje con nuevas propuestas innovadoras
y diversas dirigidas a padres, madres de familia, acompañantes y público en general
con la colaboración de las docentes de las Redes de Aprendizaje para ampliar los
ambientes de aprendizaje virtual que actualmente cuenta el Ministerio de Educación.

4. METODOLOGÍA

4.1 Primera Fase

La Subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva a través de la Dirección

Nacional de Educación Inicial y Básica, solicitará a las Coordinaciones Zonales y
Subsecretarías de Educación, que las docentes de las Redes de Aprendizaje creen y
elaboren fichas de experiencias de aprendizaje con nuevas, innovadoras y diversas
propuestas, las cuales constan del siguiente proceso:

4.1.1 Selección de Docentes Las Coordinaciones Zonales a través de las Direcciones

Distritales invitarán y seleccionarán a 20 docentes de las Redes de Aprendizaje de cada
zona para que elaboren fichas de aprendizaje de acuerdo con el siguiente esquema:

 5 docentes para elaborar fichas del grupo 0 a 3 años, por cada Coordinación
Zonal o Subsecretaria de Educación

 5 docentes para elaborar fichas del grupo 3 a 4 años, por cada Coordinación
Zonal o Subsecretaria de Educación

 5 docentes para elaborar fichas del grupo de 4 a 5 años, por cada Coordinación
Zonal o Subsecretaria de Educación:

 5 docentes para elaborar fichas del grupo de 5 a 6 años, por cada Coordinación
Zonal o Subsecretaria de Educación:

 180 docentes seleccionadas en total de las 9 zonas a nivel nacional.

4.1.2 Fichas con contenidos pedagógicos:

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 Cada docente con el apoyo y colaboración de la Red de Aprendizaje elaborará 1 ficha
de experiencias de aprendizaje para cada grupo de edad. Cada zona deberá presentar
un total de 20 fichas de aprendizaje:

 5 fichas de experiencias de aprendizaje para el grupo 0 a 3 años, por cada

Coordinación Zonal o Subsecretaria de Educación.

 5 fichas de experiencias de aprendizaje para el grupo 3 a 4 años, por cada

Coordinación Zonal o Subsecretaria de Educación.

 5 fichas de experiencias de aprendizaje para el grupo de 4 a 5 años, por cada

Coordinación Zonal o Subsecretaria de Educación.

 5 fichas de experiencias de aprendizaje para el grupo de 5 a 6 años, por cada

Coordinación Zonal o Subsecretaria de Educación.

Las fichas serán creadas por las docentes y contendrán actividades educativas diversas
y pensadas desde el interés de los niños y niñas para que a través del gozo y asombro
para promover el desarrollo de las destrezas que se plantean en el Currículo de
Educación Inicial y Preparatoria.

Serán descritas de forma clara y precisa, acompañando explicaciones breves con

ilustraciones, gráficos o fotografías, en este sentido al estar dirigida a padres de familia
y público en general, el lenguaje debe ser sencillo, sin errores tipográficos y
ortográficos.

4.1.3 Créditos: en cada una de las fichas de aprendizaje se registrará el nombre de la

docente participante, la institución educativa a la que pertenece, el Distrito Educativo
y la Coordinación Zonal y/o Subsecretaría de Educación.

El formato para escribir la experiencia de aprendizaje será el oficial que actualmente

utiliza el Ministerio de Educación y será proporcionado a través de las Coordinaciones
Zonales y Subsecretarías de Educación, por intermedio de los Distritos Educativos.

4.1.4 Corrección técnica y revisión de estilo

 Una docente de la Red por cada grupo de edad realizará la corrección técnica
del contenido de las fichas, es decir revisará que la ficha cumpla con la
metodología juego trabajo y que esté acorde al currículo nacional y al grupo de
edad.

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  Un docente por cada grupo de edad revisará la ortografía y redacción de las
fichas, es decir que se haya escrito con un lenguaje sencillo, claro, directo, con
sintaxis correcta y coherencia.

 La Coordinadora de la Red, luego de estas dos primeras revisiones enviará las

fichas seleccionadas a la Dirección Distrital.

 La Dirección Distrital enviará a la Coordinación Zonal y/o Subsecretaría de

Educación y estas a su vez a Planta Central.

4.2 Segunda Fase

Las Coordinaciones Zonales y Subsecretarías de Educación enviarán las fichas de

experiencias de aprendizaje creadas por las docentes con nuevas e innovadoras
propuestas relacionados a su entorno territorial y que sean de interés para los niños
de educación inicial y preparatoria, con el proceso detallado a continuación:

1. El Analista Zonal de Educación Inicial y Básica, analizará, revisará y realizará una

nueva corrección de estilo y edición, antes de enviar a Planta Central, por lo
que puede variar el número de fichas luego de este proceso.

4.3 Tercera Fase

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección Nacional de Educación Inicial y

Básica tendrá como responsabilidad:

 Recepción de 180 fichas de experiencias de aprendizaje innovadoras y

relacionadas a diferentes entornos territoriales.
 Revisión por parte del equipo técnico nacional de las fichas de experiencias de
aprendizaje generadas y elaboradas por las docentes que participan de las
Redes de Aprendizaje.
 Selección de las fichas de experiencias de aprendizaje por las autoridades de la
DNEIB.
 Aprobación de las fichas de experiencias de aprendizaje por parte de las
autoridades de la SEEI.
 Diagramación de las fichas de experiencias de aprendizaje seleccionadas.
 Enviar una comunicación oficial de agradecimiento por parte de la
Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva a los docentes de las
Redes de Aprendizaje participantes en la elaboración de las fichas de las

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 experiencias de aprendizaje para Educación Inicial y Preparatoria, las cuales
serán insumos para incrementar de manera significativa la plataforma de
recursos educativos del Ministerio de Educación.
 Difusión de las fichas de experiencias de aprendizaje elaboradas por las
docentes de las Redes de Aprendizaje con temas relacionados a su entorno
territorial.

5. CRONOGRAMA

La elaboración y creación de fichas de experiencias de aprendizaje nuevas,

innovadoras y diversas relacionadas a su entorno territorial, se realizará con el apoyo
de las docentes de educación inicial y preparatoria debidamente seleccionadas que
forman parte de las Redes de Aprendizaje de las Coordinaciones Zonales y
Subsecretarías de Educación, de acuerdo con el siguiente cronograma:

Actividad Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Observación

Socialización de la propuesta por la SEEI a las
Coordinaciones Zonales y Subsecretarías de
Educación x
Socialización de la propuesta aprobada a las
docentes de las Redes de Aprendizaje para que
las Coordinaciones Zonales y Subsecretarías de
Educación a través de las Direcciones Distritales
proceda a la selección respectiva de las docentes. x X
Entrega de contenidos pedagógicos de las fichas
de experiencias de aprendizaje elaboradas, para
selección, revisión, corrección y envío a las
Direcciones Distritales, y Coordinaciones y
Subsecretarías X
Envío de las fichas de experiencias de aprendizaje
elaboradas, para selección, revisión, corrección y
a la DNEIB y SEEI X
Revisión de las fichas de experiencias de
aprendizaje elaboradas, enviado por las
Coordinaciones Zonales y Subsecretarías de
Educación. X
Aprobación de las fichas de experiencias de Trabajo Interno
aprendizaje elaboradas, por las autoridades de la MINEDUC
SEEI. x
Diagramación de las fichas de experiencias de Trabajo Interno
aprendizaje elaboradas con temas relacionados a MINEDUC
su entorno territorial. x
Difusión de las fichas de experiencias de x Trabajo Interno
aprendizaje elaboradas en la plataforma oficial MINEDUC

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 del MINEDUC

Envío de la comunicación oficial de x

agradecimiento por parte de la Subsecretaría de
Educación Especializada e Inclusiva a docentes de Trabajo Interno
las Redes de Aprendizaje participantes en la MINEDUC
elaboración de las fichas de las experiencias de
aprendizaje para Educación Inicial y Preparatoria

6. RECEPCIÓN DE MATERIAL

La entrega formal de las fichas de experiencias de aprendizaje será a través de comunicación

oficial desde las Coordinaciones Zonales y Subsecretarias de Educación a:

Subsecretaria de Educación tamara.espinosa@educacion.gob.ec

Especializada e Inclusiva Tamara Espinosa Guzmán
Director de Educación Inicial y
Básica Wladimir Vasconez Pumayo wladimir.vasconezp@educacion.gob.ec

Copia a:
Responsable del Proceso de nancy.carrillo@educacion.gob.ec
Redes de Aprendizaje y de la Nancy Carrillo Chico
Oferta Institucionalizada
Analista de la DNEIB-Oferta giovanna.gallegos@educacion.gob.ec
Institucionalizada Giovanna Gallegos
Analista de la DNEIB-Oferta monica.hernandez@educacion.gob.ec
Institucionalizada Mónica Hernández

7. Anexo

Ejemplos de Fichas de Experiencias de Aprendizaje

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