UNIVERSIDAD DEL SUR
PRACTICA DOCENTE
NOEMI YAM, NOEMI PINTO
PROF. ALEJANDRINA BASTO
¿QUE ES LA CALIDAD
DE ENSEÑANZA?
Cuando hablamos de calidad de la
enseñanza, debemos pensar
automáticamente en qué tipo de
sociedad es la que queremos,
buscando una enseñanza que no
solo se centre en una transmisión y
narración de conocimiento, sino
que también piense en una
producción y creación de
conocimiento, dado que desde aquí
podremos apuntar hacia una
calidad de la educación.
CALIDAD EDUCATIVA
Para el logro de la calidad educativa que Todos los padres y
se pretende desde la perspectiva de la profesores que persigan
Nueva Reforma Educativa Mexicana, el educar hacia la excelencia
maestro debe de tener claras y
desarrolladas sus competencias como las
están obligados a conocer
una serie de puntos
de fomentar el deseo de los alumnos para
determinantes para poder
ampliar sus conocimientos, el cuidar de la
sana convivencia escolar, el favorecer la
conseguir lo que pretende:
autonomía moral de los alumnos, el La ilusión, el motor del
desarrollar una educación multicultural,
aprendizaje. ...
el de cooperar con la familia, y el de
Libertad frente
trabajar en colaboración y equipo con
otros compañeros.
adiestramiento.
La capacidad de
reflexión. ...
Optimismo y esperanza
en el horizonte. ...
Fomento de la
autoestima y el
autoconcepto. ...
Formar de verdad el
carácter. ...
Tener ideales. ...
Educación en valores
"La educación es un acto de
amor, por tanto, un acto de
valor."

TÉCNICAS DE
ENSEÑANZA
conjunto de procedimientos,
tácticas o recursos de los que se
vale una ciencia, arte, un oficio
o una profesión. Cuando se
habla de educación una técnica
de enseñanza es un tipo de
acción concreta, planificada
por el docente y llevada a cabo
por el propio docente y/o sus
estudiantes con la finalidad de
alcanzar objetivos de
aprendizaje.
EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Las técnicas de enseñanza matizan ya
que se encuentran en constante
relación con las características
personales y habilidades profesionales
del docente, sin dejar de lado otros
elementos como las características del
grupo, las condiciones físicas del aula,
el contenido a trabajar y el tiempo.
Las técnicas de enseñanza son
variadas, se pueden adaptar a
cualquier disciplina o circunstancia
de enseñanza-aprendizaje y pueden
aplicarse de modo activo para
propiciar la reflexión de los alumnos
1. Técnica expositiva, consiste en la
exposición oral por parte del
profesor del asunto de la clase, es la
más usada en las escuelas. Para que
sea activa en su aplicación se debe
estimular la participación del
alumno y el docente debe usar un
tono de voz adecuado para captar la
EJEMPLOS... atención.
2. Técnica biográfica, se
exponen los hechos o problemas
a través del relato de las vidas
de personajes que contribuyeron
con sus descubrimientos y
trabajo al conocimiento de la
humanidad.
3. Técnica exegética, es una
lectura comentada y
pretende comunicar e
interpretar
y se puede aplicar en todas las
áreas.
4. Técnica de efemérides, se basa
en el estudio de acontecimientos
o fechas significativas a lo largo
del ciclo escolar. Las efemérides
pueden ser aprovechadas en
asambleas cívicas.
5. Técnica del interrogatorio,
consiste en plantear preguntas a los
alumnos con el fin de conocer las
dificultades de los alumnos,
conocimientos, conducta, manera de
pensar, intereses y valores. Al aplicar
está técnica, las preguntas deben
apoyarse en procesos de reflexión y
dirigirse a la clase en general para
que todos piensen en la posible
respuesta y luego el profesor
señalará quien debe responder.
6. Técnica de la argumentación, es
una forma de interrogatorio
destinado a comprobar lo que el
alumno debería saber. Se
encamina a diagnosticar
conocimientos, por eso es un
interrogatorio de verificación del
aprendizaje. Está técnica exige el
conocimiento del contenido que
será tratado y requiere la
participación activa del alumno.
7. Representación de roles, los
estudiantes ejecutan
un papel asignado en una
actuación, con el fin de entender
situaciones reales.
8. Técnica del estudio dirigido, el
docente elabora guías de estudio,
se componen de introducción,
objetivo, el tema, conexión con
otras ramas de estudio y un plan
de actividades que se deben
realizar. Las instrucciones deben
ser bien específicas y explicadas.

RECOMENDACIONES DE LA
PRACTICA DOCENTE
La labor docente requiere
de una reflexión y un
análisis constante de la
propia práctica, esto con el
fin de identificar las
fortalezas así como aquellos
aspectos que se deban
perfeccionar. Esto implica
no solamente el trabajo en
el aula, sino que abarca
otros ámbitos relacionados
con el funcionamiento de la
escuela, por lo que es
preciso mantenerse
actualizados y en búsqueda
de la mejora permanente.
CONSEJOS PARA
MEJORAR TU
Es por ello que la práctica docente implica DESEMPEÑO
que el profesor no sólo debe saber de lo que COMO DOCENTE
habla, sino también conocer técnicas para
hacer llegar la sabiduría que ha acumulado
1. CONOCE A TUS ALUMNOS.
durante sus años de aprendizaje, tanto
2. EMPLEA LOS ENFOQUES
durante la carrera como, paralelamente,
PEDAGÓGICOS.
fuera de ella. La práctica docente bien
enfocada puede despertar en el alumnado 3. PLANIFICA TUS CLASES.
4. EMPLEA DIVERSAS TÉCNICAS Y
algo tan importante y positivo como la
necesidad de aprender y el gusto por buscar ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.
nuevos retos dentro de los estudios.. 5. UTILIZA LAS TIC.
6. PROMUEVE EL TRABAJO
COLABORATIVO.
7. SÉ EMPÁTICO.
8. IMPLEMENTA DIFERENTES
TIPOS Y FORMAS DE
IMPORTANCIA DE LA
EVALUACIÓN.
PRACTICA DOCENTE 9. BRINDA RETROALIMENTACIÓN
A LOS ALUMNOS.
10. INVOLUCRA A LOS PADRES DE
FAMILIA.