Universidad Abierta Para Adulto

(UAPA)
Asignatura:
Psicología General
Matricula:
2020-03715
Sustentado Por:
Yonelys A. Beras Espino
Facilitador:
Daysi Ramos Gómez
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para el
temático objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:

Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma y otras

fuentes bibliográficas.
Se recomienda:

1- Realizar una investigación sobre la inteligencia tomando en cuenta:

a. Conceptualizaciones: Es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de

resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como 'entendimiento' e 'intelecto'.
En Psicología, inteligencia es la capacidad cognitiva y el conjunto de funciones cognitivas como
la memoria, la asociación y la razón. Es una capacidad mental muy general que implica
habilidad para razonar, planificar, resolver problemas, pensar de forma abstracta, comprender
ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia.

b. Características:

 Auto -conciencia
 Auto -regulación
 Motivación
 Empatía
 Habilidades sociales
 Fluidez verbal
 Perceptual
 Mecánica

c. Funciones: La inteligencia es la encargada de lidiar con el mundo exterior y el interior de

manera tal que podamos adaptarnos a las situaciones de manera exitosa. Sus principales
funciones son:
Anticipar: En base a lo aprendido y a las variables del entorno, la inteligencia busca anticiparse
a lo que podría ocurrir y tomar las medidas pertinentes para protegernos, asegurarnos o darnos
la ventaja en alguna situación.
Construir: La inteligencia construye las estructuras de pensamiento que la memoria
almacenará, de modo tal que nos permita volver a esas experiencias para reaccionar ante
situaciones futuras.
Significar: La inteligencia también se encarga del área comunicativa, formando símbolos y
lenguajes propios, que nos permiten representarnos el mundo real en su ausencia.
Establecer relaciones: La causalidad, la consecuencia, los diversos tipos de relaciones que
podemos establecer entre una realidad y otra, son el terreno de acción de la inteligencia.
2- Luego de la lectura del tema, elaborar una situación donde se ponga de manifiesto un
determinado tipo de inteligencia y acciones que como psicólogo que podría realizar para
potencializar su desarrollo.

Es la realización de un examen escrito. Y para potencializar su desarrollo, el psicólogo debe

recomendar toda una serie de actividades en que el uso del lenguaje sea central.
Ahora enfocándonos en la primera pregunta, es decir, en la situación en donde este tipo de
inteligencia se presenta, tenemos, que en los exámenes escritos es importante que el sujeto sea
capaz de expresarse de forma escrita claramente, además de que debe tener una buena
comprensión lectora, con la cual él o ella puedan entender plenamente las instrucciones del
examen y la naturaleza de las preguntas en el formuladas.
Las Habilidades mencionadas en el párrafo anterior entran en el área de la inteligencia
lingüística. Este tipo de capacidad intelectual se define como la facilidad de manejar el lenguaje,
usando de forma desarrollada las diferentes manifestaciones del mismo. Por ejemplo la lectura,
escritura, dialogo, entre otros.

Con respecto a la segunda interrogante, referente a las acciones que un psicólogo pudiera tomar
para poder desarrollar dicha habilidad lingüística. Se tiene que es importante que el especialista
recomiende actividades que la fomenten, como por ejemplo, el mandar lecturas, en donde la
persona se vea obligado a analizar el contenido, también puede ser el asistir a charlas o realizar
prácticas para mejorar la oratoria, entre otras actividades y ejercicios.

3. Elaborar una tabla informativa en donde se evidencia las principales necesidades

motivacionales y una breve definición de cada una.

Necesidades motivacionales
Necesidad fisiológica: son la Motivación extrínseca:
primera necesidad que Estamos hablando de
aparecen en el ser humano. estímulos que nos impulsan a
Su satisfacción es actuar, que son provenientes
fundamental para la del exterior y de la actividad
supervivencia del individuo. que realicemos. En este
Necesidad del movimiento: sentido, lo que nos motiva en
Es básico para la vida, tanto realidad son las recompensas
en su dimensión inconsciente externas que obtenemos al
funcionamiento en los lograr el objetivo, como
órganos del cuerpo. pueden ser el dinero o el
Necesidad del aire puro: reconocimiento.
La satisfacción de la Motivación intrínseca:
necesidad de respirar se En este tipo de motivación el
realiza de forma
inconsciente, pero no por ello
es menos importante.
Necesidad del alimento:
Es una de las necesidades
más evidente, y se desdobla
en la necesidad de nutrientes
tanto sólida como líquida.
Necesidad de evacuación:
Tiene una dimensión menos
social, y su función es la
eliminación de desechos de
la nutrición y de toxinas.
Necesidad de descanso:
Esta función permite al
organismo recupera la
energía que ha gastado
durante el día y descansar
tanto física como
mentalmente.
Elaborar una tabla informativa en donde se evidencia las principales necesidades
motivacionales y una breve definición de cada una.
4. Realizar un mapa conceptual respecto a las emociones en donde se evidencie:
impulso que sentimos para
realizar una actividad
proviene de nuestro interior y
no de alguna recompensa
externa que podamos obtener
con ello.
Motivación positiva:
Hablamos de motivación
positiva cuando tenemos el
impulso de realizar alguna
actividad y ser constantes en
ello, ya sea porque podemos
obtener una recompensa
positiva en el caso de que sea
una motivación extrínseca, o
por el placer de realizar ésta
actividad si se trata de una
motivación intrínseca.
Motivación negativa:
cuando la fuerza que nos
motiva para realizar alguna
actividad es la de evitar una
consecuencia desagradable,
como una humillación o un
castigo si se trata de
motivación externa, o la
sensación de fracaso o
frustración si es una
motivación interna, se trata
de un tipo de motivación
negativa.
Motivación básica:
Estamos hablando de aquel
impulso o fuerza que
tenemos que determinar
nuestro nivel de compromiso
como deportistas con la
actividad física que
realizamos.