UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura:

Nombre de quien realiza la ficha: Mariana Zuñiga Cortes

Fecha de realización: 29 de octubre 2020

1. Título de la lectura: Psicología general (3ª-ed.) Motivación

2. Autor principal: Eva Laura García González
3. Otros autores: : Ma. del Carmen Paniagua Gómez, Gerardo Briones González, Juan Bernardo
Rosado Solís, Jorge Antonio Martínez Jiménez/Gustavo Vargas Martínez ,José Contreras Femat,
Perla Alejandra López Romo, Jorge González Rodríguez, Clara María Hernández Rosas, Adriana
Prieto y Juan José Morín
4. Nombre del editor: Javier Enrique Callejas, Grupo Editorial Patria
5. Año de edición: 2014
6. Año de publicación: 2014-01-01
7. Ciudad: México
8. Fecha de consulta:2020
9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

Ballesteros, S. (2009). Procesos psicológicos básicos. ESPAÑA: UNED.

 
Canestreros, A. R. (2010). Procesos cognitivos y activadores: un enfoque práctico. CERA.
 
Forqus, R. H. (1972). Percepción, procesos básicos en el desarrollo cognoscitivo. México: Trillas.
 
García, X. G. (2010). Fisiología médica. México: Intersistemas. UNAM.
 
Ortiz, G. (1991). El significa cado del color. México. Editorial Trillas.
 
Schiffman, H. R. (1991). La percepción sensorial. México. Limusa.
 
Schneider, D., Hastorf, A. y Ellsworth, P. (1982). Percepción personal. EUA. Fondo Educativo
Interamericano.
 
Smith, E. (2010). Procesos cognitivos. Modelos y bases neuronales. Ed. Pearson.
 11. Palabras claves: Teorías de la motivación, Bases biológicas de la motivación, Tipos de motivos
(Motivos primarios, Motivos secundarios), Frustración y conflicto, emoción, naturaleza, Bases
biológicas de la emoción.

12. Tesis central: En psicología, ¿qué es la motivación? Esta pregunta tiene varias respuestas que
dependen de la orientación del psicólogo, pues la motivación es un estado del organismo que
energética y dirige la conducta hacia la obtención de una meta y sólo a través del comportamiento
de la persona la podemos estudiar y conocer; además, algunas conductas pueden corresponder a
diferentes motivos. La palabra motivación se deriva del vocablo latino moveré, que significa
moverse, refiriéndose a esta actividad dirigida a metas del organismo. Casi todos los teóricos
coinciden en que la motivación surge de las necesidades del organismo y la diversidad de
manifestaciones se presenta por el tipo de objetivo o meta que satisface esas necesidades. Un
motivo es una necesidad o deseo específico, que activa y dirige la conducta hacia una meta. Todos
los motivos son desencadenados por algún tipo de estímulo, ya sea externo al individuo o interno
al producto de una condición corporal.

13. RESUMEN

La motivación es uno de los aspectos psicológicos que se relaciona más estrechamente con el desarrollo
del ser humano. La motivación no se caracteriza como un rasgo personal, sino por la interacción de las
personas con la situación, por ello la motivación varía de una persona a otra y en una misma persona
puede variar en diferentes momentos y situaciones.

Motivar a alguien, en sentido general, se trata de crear un entorno en el que éste pueda satisfacer sus
objetivos aportando su energía y esfuerzo, de ahí la importancia de que los directivos dominen esta
temática para que valoren y actúen, procurando que los objetivos individuales coincidan lo más posible
con los de la organización.

El propósito de este texto no es la elaboración de un profundo tratado teórico acerca del concepto de
motivación y su aplicación en las organizaciones, sino por el contrario, intenta dar un enfoque práctico
que a su vez permita la reflexión sobre este tema cuya importancia y utilidad resulta incuestionable, a
nivel personal y organizacional.

De acuerdo con López (p.143), existen cinco principios motivacionales, a saber:

1. Principio de la predisposición. Cuando estamos predispuestos positivamente hacia una tarea, su

ejecución resulta casi siempre agradable. Cuando cambiamos el « ¿por qué?» por el « ¿por qué
no?», o el «esto es inaguantable» por el « ¿qué estoy aprendiendo de esta situación?», o «estoy
enfadado porque…» por el «me pregunto por qué me estoy enfadando ante este hecho» (es
decir, cambio la ira por la curiosidad), estamos aplicando este principio.
 2. Principio de la consecuencia. Tenemos tendencia a reproducir las experiencias que tienen
consecuencias agradables y a no repetir las que tienen consecuencias desagradables. Cuando
obtenemos una consecuencia igual o mejor de la prevista nos sentimos recompensados y
guardamos, a nivel consciente o inconsciente, ese agradable recuerdo por lo que tendemos a
repetir esa estrategia.
3. Principio de la repetición. Cuando un estímulo provoca una reacción determinada positiva, el
lazo que une el estímulo con la respuesta puede reforzarse con el ejercicio o repetición. Así la
maestría en la ejecución de una tarea vendrá dada, entre otros aspectos, por la repetición que se
ve reforzada por un modelaje hacia la excelencia.
4. Principio de la novedad. En igualdad de condiciones, las novedades controladas suelen ser más
atractivas y motivadoras que aquello ya conocido. Este principio es cierto siempre que se aborde
con un cierto control y con una dosis elevada de seguridad personal ya que, en caso contrario,
puede aparecer el fenómeno de la resistencia al cambio.
5. Principio de la vivencia. Relacionar una vivencia que nos haya resultado agradable con lo que
pretendíamos alcanzar puede ser muy motivador, esa vivencia puede referirse tanto a alguna
experiencia vivida anteriormente como a alguna experiencia novedosa que podamos llevar a
cabo gestionándola sensorialmente.

En esta aproximación al concepto de motivación se encuentran los siguientes elementos:

 Indiferencia: estado “regular” del sujeto que aún no ha encontrado motivo alguno para entrar en
acción.
 Motivo: ese algo que moviliza al sujeto, en este caso se identifica como un “valor”.
 Objetivo: lo que el sujeto desea conseguir una vez se ha puesto en marcha.
 Satisfacción: estado ser sujeto una vez alcanzado el objetivo.

En ocasiones se confunden los términos motivación y satisfacción por lo que aclaramos:

 La motivación es el impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o meta, es anterior al

resultado.
 La satisfacción es el gusto experimentado cuando alcanzamos el deseo, es posterior al resultado.

¿Es diferente la auto motivación a la motivación? Se podría decir que el auto motivación es el siguiente
nivel de la motivación intrínseca. La motivación intrínseca es algo más instintivo que elaborado,
mientras que la auto motivación requiere de un proceso tiene, al menos, los siguientes componentes:

 Objetivos claros. La auto motivación se nutre de metas bien definidas, tan específicas como sea
posible. Si son de largo plazo, mejor.

Un plan para lograrlos. La auto motivación se alimenta de la conciencia que se tenga sobre cómo lograr
los objetivos.

14. Principales conclusiones

 Sabemos que la motivación son todos aquellos anhelos, estímulos, deseos que llevan al ser
humano a realizar acciones para lograr objetivos. La motivación se inicia cuando hay una
necesidad que cubrir, de esta forma la persona se impulsa a ejecutar las actividades necesarias
para cubrir esa determinada carencia. Los factores que motivan al ser humano pueden ser de dos
 clases, por un lado están aquellos que provienen de la incentivación externa (factores
extrínsecos como el dinero) y por otro lado se encuentran aquellos que dependen del
entendimiento personal del mundo (factores intrínsecos como la autorrealización).
 En materia de administración es importante el manejo de la motivación, ya que este elemento
permitirá a los gerentes o administradores lograr maximizar el desempeño y rendimiento de sus
empleados, lo que será importante en el crecimiento de la empresa y en el logro de un buen
ambiente laboral. El administrador debe tener la capacidad de usar la motivación para lograr
unificar los intereses de la empresa con los intereses de los empleados y así alcanzar las metas
de una forma eficaz y eficiente.
 El administrador tiene la posibilidad de echar mano a diferentes teorías o enfoques acerca de la
motivación según sea la necesidad o combinarlos para lograr motivar a sus subordinados de la
mejor manera.
 Las teorías motivacionales son diversas, cada una tiene sus fortalezas y debilidades y podemos
hacer uso de ellas de la forma que más nos parezca adecuada, lo importante es lograr que el
empleado realice su trabajo de la mejor y más satisfactoria manera posible.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura
Como futuro psicólogo es bueno buscar un tratamiento psicológico para ayudar a los
pacientes a recuperar la ilusión, la motivación, las ganas por realizar actividades y poder
volver a disfrutar de su vida.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

Ninguna