6° Primaria

Bitácora
del
proyecto
Nombre del proyecto:
¡3, 2, 1, AL AIRE!

Pregunta generadora:
¿ Cómo promovemos una cultura de paz
en nuestra comunidad?

Nombre del alumno: _________________________________

Índice
Fase 1 del proyecto: Lanzamiento ..................................................................................................................... 3

Tema: Veo-pienso-me pregunto .................................................................................................................. 3

Tema: Primeras impresiones del proyecto ............................................................................................ 5

Tema: Primeras impresiones del proyecto ............................................................................................ 6

Tema: Nuestros saberes previos ................................................................................................................... 7

Tema: Planeación del proyecto ..................................................................................................................... 8

Fase del proyecto 2: Indagación ....................................................................................................................... 10

Tema: Lluvia de ideas de respuesta a la pregunta generadora.............................................. 10

Tema: Cuadro comparativo de la forma de vida de las civilizaciones ..................................11

Tema: La vida cotidiana en aquella época ............................................................................................13

Tema: Preguntas de entrevista “Sana convivencia”........................................................................15

Tema: Notas de las entrevistas acerca de la sana convivencia ............................................... 16

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora entrevista.........................................................17

Tema: Mapa de países con menor índice de violencia................................................................. 18

Tema: Generar-clasificar-conectar-desarrollar .................................................................................. 22

Tema: Organizador gráfico Patrimonio Cultural de nuestra comunidad ....................... 24

Tema: Estructura y función del guion de radio................................................................................. 25

Tema: Tabla comparativa estructura y características del programa de radio ........... 26

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora de la cápsula informativa .....................27

pág. 1
 Tema: ¿Cómo llegamos? ................................................................................................................................ 28

Tema: Prácticas de consumo responsable .......................................................................................... 29

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora del guion de anuncio publicitario . 30

Tema: Notas de investigación .......................................................................................................................31

Tema: Preparemos el debate ....................................................................................................................... 32

Tema: Autoevaluación del debate ........................................................................................................... 34

Fase del proyecto 3: Construcción de productos finales. Revisión y crítica .................... 35

Tema: Estrategia para la presentación................................................................................................... 35

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora de mi recurso de apoyo........................ 36

Tema: Versión final del guion de radio ...................................................................................................37

Fase del proyecto 4: Presentación pública. Evaluación final..................................................... 39

Tema: Reflexión evento de cierre.............................................................................................................. 39

Tema: Aprendizajes obtenidos .................................................................................................................... 40

pág. 2
Fase 1 del proyecto: Lanzamiento

Fecha:

Tema: Veo-pienso-me pregunto

Después de observar la presentación “Las sociedades en el
mundo” completa la siguiente tabla:

Veo Pienso Me pregunto

pág. 3
Reflexiona y responde las siguientes preguntas:
Pregunta Respuesta

¿Qué diferencias
observas entre las
imágenes referentes a
cada país?

¿A qué causas
atribuyen estas
diferencias?

¿Con qué imagen

puedes relacionar la
convivencia en tu
comunidad?

¿A qué podría
deberse?

pág. 4
 Fecha:

Tema: Primeras impresiones del proyecto

Después de leer la información del proyecto, responde las
siguientes preguntas:

¿Cómo imaginamos
¿Qué entendemos los productos
¿Qué nos dice el
que nos plantea la parciales y el final,
nombre del
pregunta así como el evento
proyecto?
generadora? de
cierre?

pág. 5
 Fecha:

Tema: Primeras impresiones del proyecto

¿Qué me emociona
¿Qué pienso acerca ¿Qué dudas o ideas
acerca del
del proyecto? me surgen?
proyecto?

pág. 6
 Fecha:

Tema: Nuestros saberes previos

Completa la siguiente tabla llenando el primer apartado con
todo lo que conoces sobre el tema y en el segundo lo que
necesitas aprender para poder responder la pregunta
generadora:

¿Qué tendríamos que

saber y hacer para poder
dar a conocer una
Preguntas Lo que sabemos
estrategia para
fomentar la cultura de la
paz en mi comunidad?

¿Qué sabemos de la
cultura de la paz?

¿Cómo influyen en
el desarrollo de la
vida en diferentes
comunidades?

¿Cómo ha
cambiado a lo largo
del tiempo?

¿Qué impacto tiene

la organización
social y política?

pág. 7
 Fecha:
Tema: Planeación del proyecto
Semana 1
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

Semana 2
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

pág. 8
 Semana 3
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

Semana 4
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

pág. 9
Fase del proyecto 2: Indagación

Fecha:

Tema: Lluvia de ideas de respuesta a la pregunta

generadora

Después de compartir tus ideas y escuchar a tus

compañeros escribe un listado de las que sean de
mayor utilidad.

Ideas
1.

2.

3.

4.

5.

6.

pág. 10
 Fecha:

Tema: Cuadro comparativo de la forma de vida de las

civilizaciones agrícolas y del mediterráneo

Investiga en diferentes fuentes y completa la información de la

siguiente tabla.

Forma de Actividades
Civilización Ubicación Religión
gobierno económicas

Mesopotamia

Egipto

India

China

Grecia

Roma

Conclusiones y
vínculos con la
actualidad

pág. 11
 Organización Escritura Aportes
Civilización social culturales

Mesopotamia

Egipto

India

China

Grecia

Roma

Conclusiones y
vínculos con la
actualidad

pág. 12
 Fecha:

Tema: La vida cotidiana en aquella época

Elabora una historieta que represente la forma de vida en

alguna de las civilizaciones que ya estudiamos.

pág. 13
Responde las siguientes preguntas:

Pregunta Respuesta

¿Qué aspectos de la
convivencia la
llevaron a constituirse
como civilización?

¿Qué elementos
mantenemos
presentes para
fomentar una
convivencia armónica
como sociedad?

¿Qué semejanzas o
diferencias
encontramos en su
forma de vida con
nuestra vida
cotidiana?

pág. 14
 Fecha:

Tema: Preguntas de entrevista “Sana convivencia”

Elabora la guía para la entrevista, escribe qué datos le pedirás

a la persona que entrevistes, cuál es el propósito por el que
haces la entrevista, de qué manera lo vas a saludar, cuáles
preguntas le harás y cómo cerrarás la entrevista y agradecerás
por brindarte información.

Datos de identificación:

Propósito de la entrevista:

Saludo:

Preguntas:

Cierre de la entrevista y agradecimiento:

pág. 15
 Fecha:

Tema: Notas de las entrevistas acerca de la sana

convivencia y los factores que inciden en ella

Después de realizar la entrevista, escribe en el siguiente

espacio la información que obtuviste.

Notas:

pág. 16
 Fecha:

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora

entrevista

Después de que intercambiaste tu entrevista y las notas de

entrevista con tus compañeros, escribe las sugerencias y
observaciones que hizo tu compañero y tu maestro a tu
trabajo, además escribe cómo podrías mejorarlo.

Observaciones y sugerencias de mis compañeros

¿Cómo podría mejorar ese aspecto?

pág. 17
 Fecha:

Tema: Mapa de países con menor índice de violencia

Investiga en diversas fuentes y registra ¿Cuáles son los

cinco países con menor índice de violencia a nivel
mundial?
1.

2.

3.

4.

5.

pág. 18
Investiga los tipos de proyección cartográfica y relaciona
correctamente los tipos de proyección cartográfica con la
imagen que corresponda. (Si puedes, emplea diferente
color para cada uno)

1. Polar
2. Cilíndrica
3. Cónica

pág. 19
Elabora un mapa, cuidando que contenga todos los elementos
necesarios (título, escala, simbología, orientación, así como
otros elementos que consideres convenientes) y ubica los
países que previamente identificaste con menor índice de
violencia a nivel mundial.

pág. 20
Responde las siguientes preguntas:

Pregunta Respuesta

¿Qué características
en común tienen
esos países para
presentar menores
índices de violencia?

¿Qué hacen sus

habitantes para que
se logre?

¿Qué prácticas que

realizan esos países
podríamos llevar a
cabo en nuestra
comunidad para
fomentar una cultura
de la paz?

pág. 21
 Fecha:

Tema: Generar-clasificar-conectar-desarrollar

Completa la siguiente tabla con lo que se pida acerca de tu

tema

1. Generar: Escribe ideas o pensamientos sobre tu tema

2. Clasificar: Ordena las ideas principales y secundarias. De

las más a las menos importantes

pág. 22
 3. Conectar: Une las ideas mediante líneas y escribe cuál es
la relación que hay entre cada una con palabras o frases
pequeñas.

4. Desarrollar: Complementa la información de las ideas que

presentas, puedes investigar más sobre ellas.

pág. 23
 Fecha:

Tema: Organizador gráfico Patrimonio Cultural de

nuestra comunidad

En el siguiente espacio realiza tu organizador gráfico.

pág. 24
 Fecha:

Tema: Estructura y función del guion de radio

Responde las siguientes preguntas acerca del guion de radio.

1. ¿Qué función tiene la radio?

2. ¿Qué importancia consideras que tiene este medio de

comunicación en tu comunidad?

3. ¿Qué sabes acerca de cómo se escribe un programa de

radio?

pág. 25
 Fecha:

Tema: Tabla comparativa estructura y características

del programa de radio

Escucha un programa de radio y completa la primera columna

de la siguiente tabla. Socializa con tus compañeros las
características que identificaron y completa la segunda
columna con la información de algún compañero.

Características Programa 1 Programa 2

Título del programa

Lenguaje utilizado

Información que
transmite

Cápsulas

Anuncios publicitarios

Entrevistas

Otras características

pág. 26
 Fecha:

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora de la

cápsula informativa

Después de utilizar la rúbrica para evaluar la cápsula

informativa, escribe las observaciones y sugerencias que
puede realizar el equipo para mejorar su cápsula.

Observaciones Sugerencias para mejorar

pág. 27
 Fecha:

Tema: ¿Cómo llegamos?

Dibuja o coloca un mapa o croquis en el siguiente apartado

que muestre la ubicación de tu escuela y del patrimonio
cultural de la comunidad que elegiste.

Describe el trayecto que tendrán que seguir desde tu escuela

para poder visitar ese sitio.

pág. 28
 Fecha:

Tema: Prácticas de consumo responsable

Escribe un listado de prácticas de consumo responsable.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

pág. 29
 Fecha:

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora del guion

de anuncio publicitario

Después de utilizar la rúbrica para evaluar el anuncio

publicitario, escribe las observaciones y sugerencias que
puede realizar el equipo para mejorar su guion.

Observaciones Sugerencias para mejorar

pág. 30
 Fecha:

Tema: Notas de investigación

Después de seleccionar el tema, realiza una investigación

sobre ello, escribe tus notas de investigación en los siguientes
apartados.

Tema seleccionado

Notas de investigación

pág. 31
 Fecha:

Tema: Preparemos el debate

Selecciona el tema, el objetivo y los roles de los participantes

en el debate. Además, escribe opiniones a favor y en contra del
tema.

Tema

Objetivo

Moderador

Secretarios

Compañeros
a favor

Compañeros
en contra

Público

pág. 32
 Argumentos a favor Argumentos en contra

pág. 33
 Fecha:

Tema: Autoevaluación del debate

Después de que participaste en el debate, consulta la Rúbrica

del debate y evalúa el desempeño que tuviste, incluye además
qué acciones podrías llevar a cabo para mejorar esos aspectos.

¿Cómo fue mi participación ¿Qué podría hacer para

en el debate? mejorar?

pág. 34
Fase del proyecto 3: Construcción de productos finales.
Revisión y crítica.

Fecha:

Tema: Estrategia para la presentación

Escribe cómo será la presentación del programa de

radio, anota las ideas y recursos que necesitarás para
llevarla a cabo.

pág. 35
 Fecha:

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora de mi

recurso de apoyo para la presentación.

Después de utilizar la rúbrica para evaluar el guion de radio,

escribe las observaciones y sugerencias que puede realizar el
equipo para mejorar su presentación.

Observaciones Sugerencias para mejorar

pág. 36
 Fecha:

Tema: Versión final del guion de radio

En el siguiente apartado escribe la versión final del guion de

radio, recuerda tomar en cuenta las observaciones y
sugerencias para mejorar de tus compañeros y tu maestro.

pág. 37
pág. 38
Fase del proyecto 4: Presentación pública. Evaluación
final.

Fecha:

Tema: Reflexión evento de cierre

Responde las siguientes preguntas acerca del

evento de cierre.

¿Cómo te sentiste en los siguientes momentos de la

presentación?
Antes Durante Después

¿Hubo cambios respecto al ensayo?

pág. 39
 Fecha:

Tema: Aprendizajes obtenidos

Escribe un listado con los aprendizajes que obtuviste durante

el proyecto.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

pág. 40