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CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Comprende las
relaciones entre los Organiza acciones para disminuir los riesgos de salud en su hogar
elementos naturales y o comunidad.
sociales. EVIDENCIAS
Maneja fuentes de
información para Explica cómo se pueden complementar los alimentos de las
comprender el espacio diferentes regiones para combatir los índices de anemia y
geográfico.
Genera acciones para
desnutrición infantil.
preservar el ambiente.
ENFOQUE TRANSVERAS CONTENIDO TRANSVERSAL
ENFOQUE AMBIENTAL
Las y los estudiantes demuestran su valoración de la naturaleza.
Criterios de evaluación
Utiliza textos para identificar los alimentos naturales según la biodiversidad de
nuestro país considerando las tres regiones geográficas tradicionales (costa, sierra y
selva).
NORMAS: respetar a los compañeros durante el desarrollo de las actividades.
Prestar atención cuando el compañero participa.
¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
Amplian información haciendo lectura del recurso “Alimentos del Perú para tu salud”
Para ello realizaaran lectura en cadena , subrayaran ideas principales .