Lenguaje y comunicación

Expresarse libremente  Realizar platicas, círculos

de lectura.

 Escuchar cuentos.

 Dramatizar cuentos.

 Plenarias.

Pensamiento matemático

 Realizar conteo cuando

 Utiliza los números en
posamos listas y contar cuantos
situaciones variadas. llegaron cuantos faltan.

 Relación número cantidad.

 Relación biunívoca

 Conocer y reconocer figuras

 Comparación donde hay más – geométricas.
menos.
 Lo realizamos cuando tenemos
material, dulces, globos donde
hay poco, muchos.
 Reconoce color es primarios.
 Hacer combinaciones de colores,
leer el cuento de los colores.

Exploración y conocimiento del mundo

 Que vean los fenómenos naturales como algo normal
 Participación en los actos cívicos, dentro y fuera de la escuela

Desarrollo personal y social

 Lograr mantenerse dentro del salón de clases

 Convivan con sus compañeros y compartan el material
 Regulen sus emociones y la capacidad para establecer
relaciones interpersonales.
 Artes

 Que todos entren a la clase de cantos, juegos y participen.

 Que cante muchas canciones para que logren expresarse.
 Que logren toma las crayolas como debe ser, se interesen por
terminar una actividad y logren terminar un coloreado.

Educación Física

 Participen en actividades que implique mover todo su cuerpo.

 Exploren manipulen objetos para lograr su actividad.
 Atiendan reglas de seguridad.
 Objetivo
Lenguaje y comunicación

 Expresarse libremente
 Entablar una platica
 Obtener – compartir información mediante formas de expresión
 Ampliar su vocabulario

Pensamiento matemático

 Utiliza los números en situación variadas que implica poner en practica los
principios de conteo.
 Relación biunívoca de la numeración del 1 al 10
 Conocimiento de las figuras geométricas
 Comprar donde hay mas donde hay me nos
 Reconocer los colores primarios y forma colores secundarios.

 Exploración y conocimiento del mundo

 Que vean los fenómenos  Comentar sobre los

naturales como algo normal.
 Participación en los actos
cívicos dentro y fuera de la
escuela.
fenómenos naturales,
observar laminas y videos
donde los observemos.
 Participación en los actos
cívicos.

Desarrollo personal y social

 Lograr mantenerse dentro  Actividades de interés por

del salón de clases. los alumnos.

 Convivan con sus  Realizar actividades

compañeros y compartan el grupales, con o sin material
material. para compartirlos.

 Regulen sus emociones.  Hacer convivencia ellos

mismos – jugar, cantar,
compartir material.
 Artes

 Que todos participen en  Participa en las actividades

cantos y juego. de cantos y juegos.
 Hacer rondas, juegos
 Que logren realizar y
 Realizar actividades de
terminar actividades de
coloreado muy bonitas e
coloreado.
interesantes.

Educación Física

 Participen en actividades  Realizar juegos fuera del

que implique mover todo su salón de clases para mover
cuerpo. distintas partes del cuerpo.

 Exploren manipulen objetos.  Que se aprendan a cuidar

que atiendan reglas dentro
 Atiendan reglas de
del salón de clases.
seguridad.
 DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS
Campo Esperado Suficiente Insuficiente
formativo Lenguaje y Pensamiento Exploración y Desarrollo Artes Educación total total total
comunicación matemático conocimiento personal y Física
Nombre del medio social
Shareny 3 3 0
Yolanda 0 3 3
Carlos 3 2 1
Evan 4 2 0
Lucero 2 4 0
Bastián 1 2 3
Renata 3 2 1
Kalel 2 1 3
ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO
Campo Lenguaje y Pensamiento Exploración y Desarrollo Artes Educación
Formativo comunicación matemático conocimiento personal y Física
del medio social
Kalel   
Bastián  