UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Profesional de Arquitectura

Sílabo
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : TALLER DE INVESTIGACIÓN I
1.2. Código : 352287
1.3. Ciclo Académico : OCTAVO CICLO
1.4. Créditos : 02
1.5. Carácter : Práctico
1.6. Área de formación Profesional : INVESTIGACIÓN
1.7. Prelación : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1.8. Plan de Estudios : 2015
1.9. Semestre Académico : 2021-2
1.10. Duración : 17 Semanas
1.11. Número de horas semanales : 04 :
1.11.1 Horas Teóricas : 00
1.11.2 Horas Prácticas : 04
1.12 Inicio de clases : 13 de setiembre del 2021
1.13 Finalización de clases : 16 de enero del 2022
1.14 Lugar de clases :
1.14.1 Teoría :
1.14.2 Práctica : Virtual
1.15 Docente(s) responsable (s) : Dr. Gilberto Antonio Dávila Maldonado
1.15.1 Correo electrónico : d.gdavila@upla.edu.pe
1.16 Jefe de práctica : Ninguno

II. SUMILLA:
Asignatura perteneciente al área de investigación, de carácter práctico, tiene como propósito
promover la planificación e implementación de un proyecto de investigación. Su temática
comprende: Elección del tema, planteamiento del problema, marco teórico y método de
investigación.

III. RASGOS DEL PERFIL DEL GRADUADO:

3.1 Investiga y conduce la innovación en el diseño, la planificación, la construcción y la gestión del

entorno construido y natural mediante el desarrollo científico, tecnológico y social

IV. OBJETIVO GENERAL:

Aplicar los fundamentos metodológicos y técnicas de la investigación científica haciendo uso de

los conocimientos de la metodología de la investigación hacia la realización del Proyecto de
Investigación en el campo de la Arquitectura.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.1 Entrenar a los estudiantes en la identificación de líneas de investigación y en la elección de

temas de investigación el campo de la Arquitectura, utilizando técnicas de fichaje con el
propósito de lograr iniciarlos en la generación de conocimientos científicos.
 4.2. Evaluar y formular el Problema, los Objetivos y la Justificación de la Investigación haciendo
uso de los conocimientos y técnicas de la metodología de la investigación científica para
lograr la etapa inicial de la planificación del proyecto de investigación.
4.3. Plantear y Desarrollar el Marco Teórico del Proyecto de Investigación a través de fichaje y
otras técnicas para lograr información existente relacionado al tema de investigación y que
ilustre al estudiante en la búsqueda de formular hipótesis como posibles respuestas a los
problemas del hábitat mediante la generación de conocimientos.

4.4. Establecer la metodología correcta utilizando criterios y técnicas de la metodología científica

para lograr ubicar la investigación dentro del tipo, nivel y diseño de investigación.

VI. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

LINEAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO

En esta área se considera el aspecto teórico y práctico Elabora un proyecto de
de la metodología de la investigación, implica el investigación enmarcado en las
01 conocimiento, método científico, investigación científica líneas de investigación de la
y los pasos que involucran la construcción de un
escuela profesional de
proyecto de investigación arquitectónica.
arquitectura.

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

SEMANA METAS DEL

% DE CONTENIDO APRENDIZAJE
AVANCE

01 6% ❖ Presentación del Curso.

Al finalizar la unidad el
estudiante será capaz de
02 13 % ❖ Elección del Tema de Investigación.
identificar problemas en
03 19 % ❖ Título tentativo de la investigación. las distintas áreas de la
arquitectura.
04 26 % ❖ PRÁCTICA CALIFICADA

SEGUNDA UNIDAD: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

% DE
METAS DEL
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE

❖ Criterios para el Planteamiento del Problema

05 32 %
de Investigación. Al término de la presente
06 ❖ Formulación del Problema de Investigación. unidad el estudiante será
39 %
capaz de plantear y
❖ La Formulación y Evaluación de los Objetivos formular el problema de
07 45 % investigación, además de
de la Investigación.
proponer los propósitos
❖ La Justificación de la Investigación. Evaluación de la investigación y
08 52 % del Impacto de la Investigación. Factibilidad sustentar la necesidad de
Técnica y Limitaciones de la Investigación realizar la investigación.
09 EXAMEN PARCIAL
 TERCERA UNIDAD: CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO, TIPOS Y NIVELES DE
INVESTIGACIÓN

METAS DEL
% DE
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE

Al término de la unidad el
❖ La Revisión Bibliográfica. Los Antecedentes
10 58 % participante es capaz de
de la Investigación
analizar los
conocimientos
relacionados al campo de
11 65 % ❖ Etapas de la Elaboración del Marco Teórico la Arquitectura
basándose en los
antecedentes de
investigación con el
❖ Etapas de la Elaboración del Marco propósito de construir el
12 71 %
Conceptual Marco Teórico-
Conceptual encaminado
a la formulación de la
❖ La Formulación de la Hipótesis Central. Hipótesis e identificación
13 78 %
❖ Identificación de las variables de estudio. de las Variables de
estudio.

CUARTA UNIDAD: Metodología

% DE
METAS DEL
SEMANA AVANC CONTENIDO
E APRENDIZAJE

14 84% ❖ Operacionalización de las Variables Al finalizar la unidad, el

15 91% ❖ Aspectos Metodológicos estudiante será capaz
❖ Aspectos Administrativos. Referencias proponer la metodología
16 97%
Bibliográficas. Anexos que corresponda, así
100 ❖ Presentación y sustentación del Proyecto de como también los
17
% Investigación. aspectos administrativos
❖ EXAMEN FINAL. para la futura ejecución
18 ❖ EXAMEN COMPLEMENTARIO (No corresponde a la del proyecto de
Asignatura) investigación.

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

El curso se desarrollará basándose en exposiciones por parte de los estudiantes orientados por
la cátedra, complementada con periodos de discusión sobre la base de los trabajos elaborados y
a la bibliografía respectiva. La cátedra utilizará el método de talleres de aprendizaje cooperativo
e investigación de tópicos.
o Aprendizaje basado en problemas (ABP):
Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los estudiantes como
protagonista.

o Investigación de tópicos:
Impulsar a la investigación haciendo uso del método investigativo.

o Talleres:
Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un producto.
 8.1 Técnicas
o Lluvia de ideas
o Discusión guiada
o Exposición
o Discusión guiada
o Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
o Observación
o Exposición
8.2 Herramientas de evaluación
o Exposición de trabajo a la clase y/o al Docente en Blackboard Learn Ultra

IX. RECURSOS Y MATERIALES:

9.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
• Visuales: Computadora, Laptop, Tablet.
• Auditivos: discurso oral, escucha activa.
• De enseñanza: diapositivas, videos, pizarra virtual.
9.2 INFRAESTRUCTURA
• Plataforma Virtual

X. EVALUACIÓN:

10.1 REQUISITOS DE APROBACION:

• Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%
• Obtener nota final 10.5

10.2 Examen parcial:

1° Examen parcial (1EP): del 08/11/2021 al 14/11/2021
Tarea Académica I (T.A.1)
➢ Prácticas calificadas (según cronograma)
➢ Prácticas dirigidas (opcional)
➢ Trabajo de investigación.
10.3 Examen Final:
2° Examen parcial (2EP): del 10/01/2022 al 15/01/2022
Tarea Académica 2 (T.A.2)
➢ Prácticas calificadas (según cronograma)
➢ Prácticas dirigidas (opcional)
➢ Trabajo de investigación.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA:

1. Andrés Zavala Abel. Metodología de la Investigación Científica. 1999

El texto contiene los enfoques de la investigación científica, proceso de la investigación

cuantitativa y dentro de ella el planteamiento cuantitativo del problema, desarrollo y
construcción del marco teórico, alcance de la investigación, formulación de la hipótesis,
diseño de investigación, selección de la muestra y recolección de datos. También detallan el
análisis de los datos cuantitativos y el reporte de ellas

2. Andrés Zavala Abel. Proyecto de Investigación Científica. 1999

El texto trata sobre la Investigación Científica Social, Fases, Clasificaciones y Niveles de la

investigación científica. Así mismo trata sobre los tipos de la Investigación, Etapas de la
 Investigación, La Investigación Social, Niveles de la Investigación Social, Etapas de la
Investigación Social, La Investigación Educacional, Diseños de Investigación, Conceptos
Tipos de Diseños de Investigación, Tipos de Diseños. Así mismo el proyecto de
investigación detallando cada proceso del proyecto.

3. Bunge Mario. La Investigación Científica. 1997

El autor en su texto presenta amplia información sobre el conocimiento y el método

científico como el camino que guía a resultados y fines científicos

4. Carrasco, S. (2008). Metodología de la investigación científica: pautas metodológicas

para diseñar y elaborar el proyecto de investigación, Lima: San Marcos.

El texto desarrolla los temas sobre la investigación científica social, Diseños de

investigación, El Problema de investigación, Planteamiento del problema, Fundamento
teórico, Objetivos y fines de la investigación, La hipótesis de investigación, Las variables y
su operacionalización, Universo, población y muestra, Método, técnica e instrumentos de
investigación, Administración del proyecto de investigación, La matriz de consistencia y
Propuestas de esquemas de proyectos de investigación.

5. Ferreyra, Adriana. Metodología de la Investigación. Encuentros. 2da. Edición. 2011.

El texto trata sobre la Investigación Científica Social, Fases, Clasificaciones y Niveles de la
investigación científica. Así mismo trata sobre los tipos de la Investigación, Etapas de la
Investigación, La Investigación Social, Niveles de la Investigación Social, Etapas de la
Investigación Social, La Investigación Educacional, Diseños de Investigación, Conceptos
Tipos de Diseños de Investigación, Tipos de Diseños. Así mismo el proyecto de
investigación detallando cada proceso del proyecto.

6. Hernández Sampieri Roberto. Metodología de la Investigación. 1998

El texto contiene los enfoques de la investigación científica, proceso de la investigación

cuantitativa y dentro de ella el planteamiento cuantitativo del problema, desarrollo y
construcción del marco teórico, alcance de la investigación, formulación de la hipótesis,
diseño de investigación, selección de la muestra y recolección de datos. También detallan el
análisis de los datos cuantitativos y el reporte de ellas.

7. Sánchez Carlessi Carlos. Metodología y Diseños en la Investigación Científica. 1986

El libro en la primera parte trata sobre la epistemología de la investigación científica, Teoría

del conocimiento, La investigación científica, El método científico. La Segunda parte enfoca
las Técnicas de la investigación científica, Como empezar a investigar, Como continuar la
investigación ¿Qué podemos saber y saber hacer?, Técnicas e instrumentos de recopilación
de datos, Las técnicas cuantitativas, La prueba de hipótesis, El diseño de investigación, La
investigación cualitativa La matriz de consistencia. Mientras que la tercera parte enfoca
sobre el Asesoramiento de tesis, La tesis y el informe de investigación, Redacción de la
tesis y la Cuarta parte trata sobre la ética en la investigación científica.

8. Scribano, Adrián. Metodología de la Investigación Social. Universitas. 2008

El texto desarrolla los temas sobre la investigación científica social, Diseños de

investigación, El Problema de investigación, Planteamiento del problema, Fundamento
teórico, Objetivos y fines de la investigación, La hipótesis de investigación, Las variables y
su operacionalización, Universo, población y muestra, Método, técnica e instrumentos de
investigación, Administración del proyecto de investigación, La matriz de consistencia y
Propuestas de esquemas de proyectos de investigación.

9. Valderrama Mendoza, Santiago. Pasos para elaborar proyectos y tesis de Investigación

Científica. 2000

El texto presenta temas sobre la investigación científica social, Diseños de investigación, El

Problema de investigación, Planteamiento del problema, Fundamento teórico, Objetivos y
fines de la investigación, La hipótesis de investigación, Las variables y su
operacionalización, Universo, población y muestra, Método, técnica e instrumentos de
 investigación, Administración del proyecto de investigación, La matriz de consistencia y
Propuestas de esquemas de proyectos de investigación.

11.1. VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

11.1.1. Salomón, D. y Behar Rivero (2008) Introducción a la metodología de la

investigación.
Recuperado de:
http://rdigital.unicv.edu.cv/bitstream/123456789/106/3/Libro%20metodologia
%20investigacion%20este.pdf
Este material trata sobre la metodología de la investigación científica, enfocando al
detalle cada una de las etapas de la elaboración de un proyecto de investigación.
11.1.2. Pereira, Z. (2011) Los diseños de método mixto en la investigación en educación:
Una experiencia concreta.
Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3683544.pdf
Trata sobre los diseños de investigación social, este material desarrolla varios diseños
de investigación científica el cual explica Paso a paso cada diseño, su aplicación e
importancia.
11.1.3. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010) Metodología de la investigación
(5ª ed.). México: McGraw-Hill.
Recuperado de:
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%
20la%20investigación%205ta%20Edición.pdf
Este libro digital, es el mismo que se vende a nivel físico con los contenidos
desarrollados didácticamente.
11.1.4. Arias. (1999) El proyecto de investigación - Guía para su elaboración - (3ª ed.).
Caracas: ORIAL EDICIONES.
Recuperado de:
http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/proyecto-investigacion.pdf
Este libro, lejos de coartar la creatividad del estudiante e imponer un esquema, pretende
sugerir un modelo práctico y flexible para la formulación y presentación de proyectos de
investigación.

Huancayo, 13 de setiembre de 2021.

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Dr. Gilberto Antonio Dávila Maldonado
Email: d.gdavila@upla.edu.pe

ENTREGA - RECEPCION DE SILABO

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