Cuadernillo 1 del 20 de septiembre al 01 de

octubre de 2020

3° A
Educadora Ailin
 Semana del 20 de septiembre al 01 de octubre de 2021
Lenguaje y Exploración y Educación Pensamiento Exploración y
comunicación conocimiento socioemocional matemático conocimiento
del mundo del mundo
natural y social natural y social
Organizador Organizador Organizador Organizador Organizador
Curricular 1: Curricular 1: Curricular 1: Curricular 1: Curricular 1:
Oralidad Mundo natural Colaboración Forma, espacio y Mundo natural
Organizador Organizador Organizador medida Organizador
Curricular 2: Curricular 2: Curricular 2: Organizador Curricular 2:
Descripción Cuidado de la Inclusión Curricular 2: Cuidado de la
Aprendizaje salud Aprendizaje Figuras y cuerpos salud
esperado: Aprendizaje esperado: geométricos Aprendizaje
Menciona esperado: Propone acuerdos Aprendizaje esperado:
características de Practica hábitos para la esperado: Atiende reglas de
objetos y de higiene convivencia, el Reproduce seguridad y evita
personas que personal para juego o el trabajo, modelos con ponerse en
conoce y observa. mantenerse explica su utilidad formas, figuras y peligro al jugar y
saludable. y actúa con apego cuerpos realizar
a ellos. geométricos. actividades en la
escuela.

Pensamiento Educación física Artes Lenguaje y Educación física

matemático comunicación

Organizador Organizador Organizador Organizador Organizador

Organizador
Curricular 1: Curricular 1: Curricular 1: Curricular 1: Curricular 1:
Curricular 1:
Número, algebra y Competencia Expresión artística Literatura Organizador
Competencia
variación motriz Organizador Organizador motriz
Curricular 2:
Organizador Organizador Curricular 2: Curricular 2: Organizador
Aprendizaje
Curricular 2: Curricular 2: Sensibilidad, Producción, Curricular
esperado: 2:
Número Desarrollo de la percepción e interpretación e Desarrollo de la
Aprendizaje motricidad interpretación de intercambio de motricidad
esperado: Aprendizaje manifestaciones narraciones Aprendizaje
Comunica de esperado: artísticas Aprendizaje esperado: Utiliza
manera oral y Utiliza Aprendizaje esperado: herramientas,
instrumentos y
escrita los herramientas, esperado: Describe
materiales en
números del 1 al instrumentos y Relaciona los personajes y
actividades que
10 en diversas materiales en sonidos que lugares que
requieren de
situaciones y de actividades que escucha con las imagina al
control y precisión
diferentes requieren de fuentes sonoras escuchar cuentos,
en sus
maneras, incluida control y precisión que los emiten. fábulas, leyendas movimientos.
la convencional. en sus y otros relatos
movimientos. literarios.
Lenguaje y comunicación

Observa la imagen y contesta lo siguiente con tus propias palabras, pide apoyo
para escribir tus ideas.
Pensamiento matemático

Observa y colorea los números del color que se te indica. Recuerda que tenemos
que reconocer cada número por su nombre
Exploración y conocimiento del
mundo natural y social

Mariana tiene desordenado su cuarto y necesita encontrar unas cosas, ayuda

encerrando las cosas que busca. Comenta y si tienes oportunidad envíame un
audio o escribe el por qué es importante mantener limpio y en orden tu espacio.
 Educación Física

Realiza lo siguientes ejercicios, remarcando con 2 colores diferentes cada uno.

Educación Socioemocional

En tu grupo siempre debe de haber acuerdos de convivencia para respetarnos

entre todos, con ayuda lean el siguiente, qué entiendes con este acuerdo. Ahora
con apoyo escriban un acuerdo de convivencia diferente que propones para
cuando regresemos al salón de clases.

Mi acuerdo de convivencia es…

 Artes

Sal afuera de tu casita y escucha los sonidos. Dibuja que fue todo lo que
escuchaste.
 Pensamiento matemático

Esta figura geométrica se llama CIRCULO. Remarca y colorea las figuras. Debajo
de su nombre trata de copiar como se escribe.

Circulo
 Lenguaje y comunicación

Con un adulto vas a leer la siguiente lectura, observaras las imágenes y las dirás
en voz alta cuando toque decirlas. Para esto la persona que te va a leer ira
señalando donde va leyendo. Después contesta las preguntas.

¿Cuántos ratoncitos son?________________________________________

¿El gato de qué color es?________________________________________

¿Dónde crees que esta la casa de los ratoncitos?_______________________

¿Cómo te imaginas que son los ratoncitos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Exploración y conocimiento del
mundo natural y social

Observa las imágenes, qué crees que le paso al niño y por qué. Por qué es
importante tener cuidado. Comenta y si tienes oportunidad envíame un audio o
escribe
 Educación Física

Realiza lo siguientes ejercicios, remarcando con 2 colores diferentes cada uno.

Lenguaje y comunicación

Observa la imagen y contesta lo siguiente, pide apoyo si lo requieres.

 Pensamiento matemático

Escribe los números que faltan.

Exploración y conocimiento del
mundo natural y social

Colorea y Comenta, si tienes oportunidad envíame un audio o escribe el por qué es

importante mantenerse limpio.
 Educación Física

Realiza lo siguientes ejercicios, remarcando con el color que se te indica.

Educación Socioemocional

Observa y marca las buenas acciones.

 Artes

Baila alguna canción que te guste mucho, dibújate bailando y escribe qué canción
bailaste.
Pensamiento matemático

Esta figura geométrica se llama CUADRADO. Remarca y colorea las figuras.

Debajo de su nombre trata de copiar como se escribe.

Cuadrado
Lenguaje y comunicación

Ordena con números la historia de caperucita roja estoy segura qué la has
escuchado, sino pide que te cuenten la historia.
Exploración y conocimiento del
mundo natural y social

Observa la imagen y comenta qué es lo que esta pasando y por qué la niña debe
tener cuidado.
Educación física

Haz bolitas de papel crepe y pégalas en los círculos. Qué vocal y figura se parece,
comenta.