Código: GAC-DC-01

COLEGIO ALBERT EINSTEIN

Versión No. 02
“La experiencia no se improvisa”
PLAN DE ASIGNATURA
Fecha: 30-01-2020
MAESTRO (A): BRIAN ANDRÉS ARAQUE GRADO: SEXTO FECHA: PERIODO: 1
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I.H.S: 5 HORAS I.H.A: 50 HORAS

EJE TEMÁTICO – SUBTEMAS. DESEMPEÑO:

CONJUNTOS Y TEORIA DE NUMEROS Realiza operaciones básicas con números fraccionarios

Realiza operaciones básicas con números decimales
1. Teoría de Conjuntos Representa gráficamente y lee fracciones.
2. Operaciones entre Conjuntos Resuelve operaciones con fracciones convirtiéndolas en números decimales.
3. Múltiplos y Divisores Identifica el valor de una fracción como porcentaje.
4. Criterios de Divisibilidad
5. Números primos y Compuestos
6. Factorización Prima ESTÁNDAR:
7. Máximo Común Divisor
8. Mínimo Común Múltiplo Resuelvo y formulo problemas en contextos de medidas relativas y de variaciones en las medidas.
Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para
NOCIONES BÁSICAS GEOMETRIA resolver problemas en contextos de medida.
Identifico y resuelvo operaciones que utilicen números fraccionarios y decimales.
1. Elementos de la Geometría Obtengo el valor del porcentaje a partir de una fracción.
2. Segmentos y rayos
3. Ángulos y Clasificación

FRECUENCIAS

1. Tabla de Frecuencias Para Datos no

Agrupados (Absoluta , Relativa,
Porcentual )

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (D.B.A)

1. Resuelve problemas en los que debe dividir un entero entre una fracción o una fracción entre una fracción.
2. Resuelve problemas que involucran números racionales positivos (fracciones, decimales o números mixtos) en diversos contextos haciendo uso de las
operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación. Realiza cálculos a mano, con calculadoras o dispositivos electrónicos.
3. Aproxima dependiendo de la necesidad.
4. Resuelve problemas utilizando porcentajes.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
OBSERVACIONES:
 Código: GAC-DC-01
COLEGIO ALBERT EINSTEIN
Versión No. 02
“La experiencia no se improvisa”
PLAN DE ASIGNATURA
Fecha: 30-01-2020
MAESTRO (A): JAVIER PORTILLA MOLINA GRADO: SEXTO FECHA: PERIODO: 2
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I.H.S: 5 HORAS I.H.A: 50 HORAS

EJE TEMÁTICO – SUBTEMAS. DESEMPEÑO:

NUMEROS NATURALES Distingue las características y la clasificación de los sólidos.

1. Conjuntos de Números Naturales
2. Orden de los Números Naturales
3. Aproximación de Números Naturales
4. Operaciones Básicas de Números
Naturales
5. Potenciación , Radicación y
Logaritmación de Números Naturales
6. Expresiones Aritméticas
7. Ecuaciones – Nociones Básicas
Comprender los conceptos de las representaciones geométricas y colocar en práctica su uso en una
situación dada.
Reconoce el concepto de perspectiva y las vistas de un sólido.
Identifica las vistas de una figura y sus variaciones respecto a la posición de ellas.
ESTÁNDAR:
Clasifico sólidos en relación con sus propiedades.
Identifico las vistas de un sólido a partir de su representación geométrica.
Construyo diferentes sólidos geométricos y le aplico movimientos en el plano.

RECTAS Y TRIANGULOS

1. Rectas Paralelas y Perpendiculares

2. Triángulos – Clasificación
3. Cuadriláteros

PICTOGRAMAS Y DIAGRAMAS DE BARRAS

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (D.B.A)

10. Construye moldes para cubos, cajas, prismas o pirámides dadas sus dimensiones y justifica cuando cierto molde no resulta en ningún objeto.
12. Identifica ángulos faltantes tanto en triángulos equiláteros, isósceles y rectos, como en paralelogramos, rombos y rectángulos.
13. Usando regla y transportador, construye triángulos con dimensiones dadas.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
OBSERVACIONES:
 Código: GAC-DC-01
COLEGIO ALBERT EINSTEIN
Versión No. 02
“La experiencia no se improvisa”
PLAN DE ASIGNATURA
Fecha: 30-01-2020
MAESTRO (A): JAVIER PORTILLA MOLINA GRADO: SEXTO FECHA: PERIODO: 3
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I.H.S: 5 HORAS I.H.A: 50 HORAS

EJE TEMÁTICO – SUBTEMAS. DESEMPEÑO:

NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES Calcula los posibles eventos de un problema estadístico.

1. Clases de Fracciones y Fracciones
Equivalentes
2. Relación de Orden en la Recta Numérica
3. Operaciones Básicas de Números
Fraccionarios
4. Potenciación y Radicación en Fraccionarios
5. Operaciones Combinadas Entre
Fraccionarios
6. Conversión de Fracciones a Decimales
7. Clasificación de Números Decimales
8. Operaciones Básicas de Números
Decimales
Halla el espacio muestral de un problema estadístico.
Reconoce características como, la diferencia, el complemento y la unión entre conjuntos.
Identifica e interpreta los elementos de un conjunto.
ESTÁNDAR:
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión,
experimentos,
consultas, entrevistas).
Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Interpreto, realizo y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos. (Diagramas de barras, diagramas circulares.)

POLIGONOS Y MEDICION

1. Polígonos y Circunferencia
2. Unidades de Longitud y Perímetro

DIAGRAMAS CIRCULARES Y DIAGRAMAS DE

LINEA

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (D.B.A)

17. Relaciona información proveniente de distintas fuentes de datos.

18. Calcula la media (el promedio), la mediana y la moda de un conjunto de datos.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
OBSERVACIONES:
 Código: GAC-DC-01
COLEGIO ALBERT EINSTEIN
Versión No. 02
“La experiencia no se improvisa”
PLAN DE ASIGNATURA
Fecha: 30-01-2020
MAESTRO (A): JAVIER PORTILLA MOLINA GRADO: SEXTO FECHA: PERIODO: 4
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I.H.S: 5 HORAS I.H.A: 50 HORAS

EJE TEMÁTICO – SUBTEMAS. DESEMPEÑO:

ACERCAMIENTO A LOS NÚMEROS ENTEROS
1. Números Signados y Números Relativos
2. Números Enteros Valor Absoluto y Orden
3.
Calcula los posibles eventos de un problema estadístico.
Halla el espacio muestral de un problema estadístico.
Reconoce características como, la diferencia, el complemento y la unión entre conjuntos.
Identifica e interpreta los elementos de un conjunto.

ESTÁNDAR:

Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión,

experimentos,
consultas, entrevistas).
Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
Interpreto, realizo y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de
datos. (Diagramas de barras, diagramas circulares.)

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (D.B.A)

17. Relaciona información proveniente de distintas fuentes de datos.

18. Calcula la media (el promedio), la mediana y la moda de un conjunto de datos.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

OBSERVACIONES: