República Dominicana

Ministerio de Educación
“Año del Desarrollo Agroforestal”
Distrito Educativo 14-01 de Nagua
Escuela Primaria Caño Abajo

Planificación de unidad.
Profesor: Solís López De la Cruz

Título de la unidad de aprendizaje Identificación

Números Enteros, Racionales y Asignatura Matemática Grado 1ro Tiempo asignado Dos meses
Matemática Financiera.

Competencias Fundamentales Comunicativa, pensamiento lógico, creativo y crítico, resolución de problema.

Contenidos

Competencias especificas Conceptuales Procedimentales Actitudinales Indicadores de Logros

Numero entero, Identificación de los Disfrute del trabajo

Razona y argumenta opuesto. números enteros. en matemática.

- Identifica y relaciona los números Operaciones con Lectura y escritura de Interés por crear y
enteros y racionales. enteros y números enteros. utilizar
 propiedades. representaciones
Crea y expresa argumentos Representación de los concretas, gráficas
matemáticos sobre las propiedades de Orden de las números enteros en la y simbólicas sobre
los números enteros y racionales. operaciones y recta numérica. sus ideas de los
signos de números enteros,
Obtiene conclusiones a partir de los agrupación. Determinación del valor relativos y
números enteros utilizando el absoluto de un número racionales.
pensamiento lógico-formal. Potenciación y entero.
propiedades. Rigurosidad,
Comparación y flexibilidad y
Utiliza las ecuaciones de matemática
Radicación y ordenamiento de los originalidad en los
financiera asociadas al cálculo del
propiedades. números enteros. procesos seguidos
monto como herramienta de la
al resolver
aritmética comercial.
Números Obtención del resultado problemas
racionales, valor de las operaciones de matemáticos.
absoluto. adición, sustracción,
multiplicación, Perseverancia en
Notación científica. potenciación y división el trabajo en
utilizando números matemática.
Comunica
Variación enteros.
Escribe y modela un número racional a
proporcional.
través de diferentes expresiones:
Ubicación de números
gráfica, como fracción quebrada y
enteros en situaciones Valoración del
como un decimal.
Variaciones de la vida cotidiana. trabajo en equipo y
directas e inversas. la iniciativa al
Expresa el tanto por ciento como Resolución de resolver problemas
fracción decimal y como número Matemática problemas que requieran en diversos
decimal. financiera: por la utilización de números
 ciento, interés enteros. contextos.

Modela y representa simple, capital y

monto. Interés por
Lectura, escritura y
Aborda situaciones problemáticas, comunicar ideas
representación de
como aproximación de la realidad matemáticas de
números racionales.
física, utilizando modelos simples de la forma clara y

matemática, números enteros y coherente que

Localización de los
diferentes expresiones racionales: involucren
números racionales en la
razones, proporciones, porciento, entre números enteros y
recta numérica.
otros modelos matemáticos. racionales.

Conversión de una

Representa gráficamente el porciento fracción decimal a una

de un número. fracción generatriz.

Comparación de los
números racionales
utilizando los símbolos <,
Conecta =, >.
Aplica las operaciones con números Resolución de
racionales y de matemáticas problemas de la
financieras para calcular operaciones y cotidianidad que implican
resolver problemas de situaciones del el uso de números
contexto, de otras ciencias y de la racionales.
propia matemática.

Uso de proporciones
para resolver problemas
de variación
 proporcional.

Resuelve problemas
Diferenciación entre las

Resuelve problemas de situaciones relaciones

cotidianas que involucren diferentes proporcionales directas e

operaciones con números racionales y inversas.

matemáticas financieras.
Resolución de
Formula un plan para resolver
problemas que
problemas con operaciones de
involucran cálculo de
números racionales.
porcentajes, usando
proporciones.

Estimación de resultados
de las operaciones
racionales: adición,
sustracción,
multiplicación y división
Utiliza herramientas tecnológicas con números racionales.

Utiliza soportes tecnológicos como las Obtención del resultado

calculadoras científicas, el internet u
de las operaciones de
otros dispositivos para calcular
operaciones con números racionales. adición, sustracción,
multiplicación,
potenciación y división
utilizando los números
racionales.
 Lectura y escritura de
números grandes y
pequeños en notación
científica.

Cálculo de porcentajes,
monto, de interés simple,
mensual y anual.

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Estrategia de Enseñanza y de Aprendizaje: Recuperacion de experiencias previas, expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados,
indagación dialógica o cuestionamiento, descubrimiento e indagación, socialización centradas en actividades grupales.

Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de

aprendizaje
Tipo de Indicadores de Técnicas e Recursos
evaluación logros instrumentos

Exploración de Socializan en forma Observación

Diagnostica
conocimientos previos de ordenada y dirigida los Libro de texto.
los alumnos sobre lo que números enteros.
Lista de cotejos
conocen acerca de
con la observación
números enteros, sus
individual.
características y Cuaderno de
propiedades. trabajo.

Secuencia didácticas
Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de Actividades de evaluación
aprendizaje
Tipo de Indicadores de Técnicas e Recursos
evaluación logros instrumentos

Se les induce a los Indagan sobre el Identifica números Desempeño de los Cuaderno de
Formativa
estudiantes a indagar en concepto de número enteros en un estudiantes. trabajo.
su libro de texto y otras entero, su surgimiento conjunto de
fuentes sobre el concepto y su forma de números dados.
Preguntas sobre el Libros de textos.
de número entero, su aplicación, socializan
procedimiento.
origen y aplicación. los hallazgos
Representa
encontrados. Pizarra.
números enteros
Cuadernos de los
Se le presenta un conjunto en la recta
estudiantes.
de números de diferentes Identifican los numérica.
clases para que el números que son Tiza.
estudiante identifique los enteros entre una lista Exposición o
Determina el
que son enteros y los lea de números puesta en común.
opuesto de un
correctamente. propuestos y los leen
entero dado y lo
ante sus compañeros. Regla graduada.
representa en la
Se les proporciona una recta numérica.
lista de números enteros Representan números
para representarlos en la enteros en la recta
Compara números
recta numérica. numérica.
enteros usando la
recta numérica y
los símbolos de
Se le solicita a que Ordenan números relación. Desempeño de los Cuaderno.
ordenen un conjunto de enteros tomando en estudiantes.
números dados de menor cuenta cuales son Ordena números
a mayor y viceversa,
acorde a las características mayores y menores. enteros en la recta Libros de textos.
que poseen los enteros. numérica.

Preguntas sobre el
De números dados, los Reconoce y escribe procedimiento. Internet.
estudiantes deberán las propiedades de
Escriben el opuesto de
escribir su opuesto y los números
un número entero y lo
representarlos en la recta enteros.
representa en la recta
numérica. Cuaderno.
numérica.
Cuadernos de los
Realiza
estudiantes.
Se plantean diversas operaciones con
Resuelven operaciones
operaciones de números números enteros. Pizarra.
de números enteros,
enteros, identifican sus
identifican las
propiedades y suprimen
propiedades Determina el valor
signos de agrupación.
aplicables y suprimen absoluto de un Exposición o
Regla graduada.
signos de agrupación. número entero puesta en común.
Se plantean diversos dado.
números enteros para que
Determinan el valor
escriban su valor absoluto.
absoluto de números Resuelve
enteros dados. problemas del
contexto donde
Se plantean diversas aplica operaciones
situaciones y problemas de los números
Representan por enteros.
de la vida cotidiana para
medio de números
representarla a través de
enteros situaciones de
números enteros. Libro de texto.
nuestro diario vivir.
Desempeño de los
Se presentan operaciones Utiliza estudiantes.
de potenciación de correctamente la Cuaderno.
Resuelven ejercicios
números enteros de potenciación de notación de las Preguntas sobre el
enunciando las números enteros. operaciones de procedimiento.
propiedades que poseen. Identifican sus potenciación.
Pizarra.
propiedades.
Exposición o
Expresa situaciones puestas en común.
Tiza.
del contexto
utilizando las
potencias y aplica
correctamente las
propiedades de las
mismas.
Cuaderno de
Se plantean operaciones Desempeño de los trabajo.
de radicación y se les Realizan operaciones Expresa la estudiantes.
solicita que identifiquen de radicación y radicación como
sus propiedades. reconocen sus operación inversa Libro de texto.
Preguntas sobre el
propiedades. de la potenciación.
procedimiento.
Pizarra.
Utiliza la notación
Exposición o
de la operación de Tiza.
puesta en común.
radicación con
números enteros
positivos. Pruebas
situacionales para
resolver casos.
Estima raíces
(cuadrada y cubica) Pruebas de
de números desempeño o
enteros positivos ejecución.
menores que 100.
Reconoce y utiliza
 las propiedades de
los radicales. Libros de textos.
Se enlistan un conjunto de Desempeño de los
números para identificar Identifican números Utiliza diferentes estudiantes. Cuaderno de
los racionales y realizan su racionales y realizan su modalidades del trabajo.
lectura correctamente. correcta lectura. cálculo con
números
racionales: mental, Pizarra.
Le solicitamos que
escrito y Preguntas sobre el
localicen números
Representan en la electrónico. procedimiento.
racionales en la recta
recta numérica
numérica.
diversos números
Reconoce y utiliza
racionales.
en forma correcta
Pedimos a los estudiantes
las reglas que
que realicen conversiones
Realizan conversiones indican el orden en
de fracciones, de una
de una fracción que deben
forma a otra.
decimal a una fracción realizarse
generatriz. operaciones Exposición o
combinadas puesta en común.
Se presentan diferentes (adición,
números racionales para sustracción,
Compara números multiplicación,
que los comparen
racionales mediante división y
utilizando los símbolos de
los símbolos ˂, =, ˃. potenciación) de
relación ˂, =, ˃.
números
racionales y
verifica los
resultados con la
Se plantean diversos calculadora.
ejercicios de números Desempeño de los
racionales para que, Obtienen el resultado estudiantes. Cuadernos de
aplicando sus reglas, de las operaciones de Comprende el trabajo.
obtengan sus resultados. adición, sustracción, sentido del tanto Cuadernos de los
multiplicación, por ciento como estudiantes.
potenciación y división fracción de
utilizando los números denominador 100,
racionales. y lo representa Exposición o
gráficamente. puesta en común.
Libro de texto.

Expresa el tanto Pruebas

por ciento como situacionales para
fracción decimal y resolver casos.
como número
Se plantean cantidades
decimal
tanto grandes como
pequeñas para aplicarle los Pruebas de Calculadora.
conocimientos de notación Expresan cantidades desempeño o
científicas. dadas aplicando las
Lee y escribe ejecución.
reglas de notación
números grandes y
científicas.
Se les pide a los pequeños en
estudiantes investigar en notación científica.
libros de textos y otras
fuentes sobre la variación Investigan sobre lo
proposicional y sus tipos. que es la variación
proposicional y los
diferentes tipos que
hay identificando su
Se plantean ejercicios y diferenciación. Desempeño de los
Realiza Pizarra.
situaciones de la vida estudiantes.
correctamente
cotidiana que involucren el
cálculo de
cálculo de proporciones en Resuelven problemas
 sus diferentes tipos. que involucren variación Cuadernos de los
cálculos usando proposicional. estudiantes.
proporciones.
Tiza.
Calcula el interés
simple, mensual y
Se proponen casos de la
anual, y el monto
vida cotidiana que Preguntas sobre el
de una deuda al
permitan realizar el cálculo procedimiento.
final de un periodo. Cuaderno de
de monto, porcentajes, Resuelven ejercicios
trabajo.
interés simple, mensual y que involucren cálculo
anual de porcentajes, Resuelve
monto, interés simple, problemas diversos Exposición o

mensual y anual relacionados con el puesta en común.

porcentaje en
situaciones de
diversos contextos. Libro de texto.

Pruebas
Resuelve situacionales para
problemas que resolver casos.
impliquen el
cálculo de interés
simple y monto
sobre diferentes
situaciones de la
cotidianidad.

EVALUACIÓN SUMATIVA

Diagnostica:
Posee conocimientos sobre el tema a trabajar → 5 puntos.
Se evidencia coherencia en sus respuestas → 5 puntos.
Responde preguntas de forma espontánea → 5 puntos.

Formativa:
Actitudes y valores → 20 puntos.
Participación → 20 puntos.
Revisión del cuaderno → 15 puntos.
Trabajo en equipo y/o practicas → 20 puntos.

Sumativa:
Diagnostica → 15 puntos.
Formativa → 75 puntos.
Prueba oral / escrita → 10 puntos.
Total: 100 puntos.

METACOGNICIÓN

¿Qué aprendiste?
¿Qué te falto por aprender?
¿Qué debe mejorar?
¿Cuáles dificultades enfrentaste?
¿Dónde se presentó la mayor dificultad en el trabajo realizado?
¿Qué no te gusto?
¿Es posible mejorar la metodología de trabajo para el desarrollo de los contenidos a trabajar?