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Cómo articula la
re del re del Compete
Descripción URL multimodalidad y la
estudi Recur ncia
semiótica
ante so

La Competen El recurso http:/ El uso de las tic en la

tierra cia permite que los / educación infantil juega un
es ciudadana niños y niñas www papel esencial gracias a las
verde . puedan .jueg diversas estrategias que la
y azul. identificar las osarc tecnología nos ofrece, pues es
formas de oiris. muy importante que los niños
cuidar el medio com/ y niñas desarrollen
ambiente, puede cuent competencias tecnológicas que
utilizarse para os/ les permitan desarrollar
el inicio o final la_tie habilidades y conocimientos
de un proyecto rra_e necesarios para la vida.
Neidis sobre medio s_ver
Es así que la multimodalidad
ambiente y de_y
Sanch se articula en esta actividad ya
tiene como _azul
ez que, ofrece diversos espacios,
finalidad /
muchos juegos, libros,
reconocer y
actividades para colorear,
concientizar a
fichas interactivas y lecturas
los niños sobre
participativas que le permiten
la importancia
al niño hacer uso de todas estas
de reciclar para
herramientas para lograr fines
tener una vida
educativos y que los niños
más ecológica.
puedan lograr desarrollar
diversas competencias como lo
es la importancia del medio
ambiente y las actividades
necesarias que debemos
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realizar para cuidar el planeta.

Así mismo es importante decir

que la semiótica se relaciona
en esta actividad ya que, se
presentan actividades de
lecturas interactivas e
imágenes lúdicas interactivas
que permiten generar una
interpretación y una
representación de lo trabajado
en las actividades.

Lío en competen Lio en la clase http:/ En este recurso la

la cia de ciencias es / multimodalidad y la
clase comunicat un recurso que cuent semiótica se reflejan de gran
de iva muestra un ospar manera, ya que, ofrece una
Neidis ciencia Cuento visual ador lectura interesante acerca de
. sobre una clase mir.c una problemática presente en
Sanch
de ciencia, om/ una clase, en donde el docente
ez
donde se hablan cuent debe utilizar diversas
de los animales os- estrategias y dar muchas
y se llega a la ilustr explicaciones para resolver
conclusión que ados/ dicha problemática, la cual
los animales lio- permite a los niños identificar
más en-la- ciertas actitudes que como
inteligentes, son clase- seres humanos tomados por el
aquellos, que de- estado de ánimo en el cual nos
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estudi Recur ncia
semiótica
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son calmados y cienc encontremos, por lo tanto la

que no arman ias- multimodalidad en este recurso
problemas, sin cuent nos ofrece una lectura
embargo, o- interactiva, imágenes y cuentos
muchos niños infant llamativos para los niños con
les comentan a il- el objetivo que ellos logren
sus padres la ilustr identificar las problemáticas de
actividad del ado la lectura, reflexionen y
profesor y concluyan cuales son las
llegan a actitudes y herramientas que se
reclamarle de deben tomar para la solución
una manera de un problema. Así mismo la
irrespetuosa e semiótica se relaciona en esta
intolerante, por actividad ya que, permite a los
lo que el niños una aproximación y
docente debe producción acerca de dichos
dar múltiples fenómenos sociales y actitudes
explicaciones. a las que como seres humanos
nos enfrentamos diariamente.

Neidis El Competen El presente http:/ La multimodalida y la

sistem cia recurso llamado / semiótica se relacionan en este
Sanch
a solar científica el sistema solar, www. recurso, ya que se ofrecen una
ez
ofrece a los dibujo serie de dibujos e imágenes en
niños una serie spara donde los niños pueden
de dibujos sobre pintar dibujar, conocer e identificar
el sistema solar .com/ las características principales
hoja2
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Descripción URL multimodalidad y la
estudi Recur ncia
semiótica
ante so

los cuales ellos 3b.ht del sistema solar, así mismo

deben ml este recursos ofrece la facilidad
colorearlos, de que el niño pueda
haciendo uso de imprimirlo y colorearlo de
las tic y las manera física de acuerdo a los
herramientas intereses y a la facilidad del
necesarias para niño, ya que también permite
construir el colorear en línea, haciendo uso
conocimiento. de herramientas tecnológicas,
de recursos y logos que ofrece
la actividad para que sea más
interactiva y llamativa para los
niños. Así mismo se articula la
semiótica ya que, permite que
los niños y niñas aprendan y
construyan el conocimiento a
partir de la imagen,

Neidis Patitos Competen El recurso http:/ En este presente recurso la

cua cia Patitos cua cua / multimodalida y la semiótica
Sanch
cua matemátic cua es un www. se articula de diversas
ez
a recurso de youtu maneras, ya que esta actividad
video de be.co ofrece un video recreativo y
canciones m/ educativo en donde los niños y
infantiles que watch niñas pueden observarlo,
enfatiza en los 5 ? identificar los animales,
primeros v=MO conocer cuáles son las
yL8Xi
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Descripción URL multimodalidad y la
estudi Recur ncia
semiótica
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números y mLeA características de estos

consiste en animales y cuantos animalitos
enseña los 5 se presentan en el video, así
primeros mismo se muestra una imagen
números a recreativa y llamativa
través de una acompañada de un sonido
canción llamativo e interesante para
motivadora y captar la atención y el interés
que crea de los niños; de igual manera
recordación, la semiótica se articula cuando
además utiliza se visualiza el video y permite
como símbolo que los niños puedan conocer,
representativo aprender identificar y
de la canción un representar los números del 1
animal al 5 gracias a las imágenes y la
conocido por representaciones animadas
los niños. para que los niños puedan
aprender y crear las
representaciones que son útiles
para su desarrollo personal,
cognitivo, social etc.

la importancia de la articulación entre las alternativas de multimodalidad

educativa y la semiótica, en la primera infancia.
Las tic son herramientas esenciales que han tomado una gran importancia en
nuestra sociedad, sin embargo es esencial darles a estas un uso adecuado
que contribuya al desarrollo personal de todos los seres humanos. Pero es
válido recalcar que los niños y niñas están inmersos en el mundo de la
tecnología pues desde pequeños han desarrollado competencias para
satisfacer en ella sus necesidades, gustos e intereses, a raíz de esto es
importante mencionar que en la primera infancia es esencial el uso de estas
herramientas tic, con alternativas de multimodalidad educativa y semiótica,
con el objetivo de lograr que los niños y niñas pueden desarrollar
competencias tecnológicas positivas que contribuyan a su formación. Es así
que como docente es muy relevante que en nuestras clases demos uso a este
tipo de recursos para que los niños puedan lograr los objetivos propuestos y
la construcción del conocimiento gracias a la multimodalidad que se presenta
en la tecnología. De igual manera la semiótica es un factor fundamental ya
que les permite a los infantes aprender a través de la imagen, pues muchos
niños son visuales por lo tanto aprenden y adquieren el conocimiento a
través de imágenes, videos y diversas estrategias que permiten el desarrollo
de estas habilidades; en este sentido resulta necesario implementar
estrategias con la multimodalidad educativa y la semiótica para captar la
atención de los niños, lograr los objetivos y satisfacer las necesidades de cada
uno de los infantes.