PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2017

1. Descripción general
2. Organización de las unidades didácticas
Me Título de la Aprendizaje funda-
Situación significativa Actividades Área Competencia Capacidad Producto
s unidad mental
. En la I.E. N°…………….. . Nos organi-  conociéndo- 1 se comunica para Comprende textos recupera y organiza de diversos . Aulas ambienta-
del caserío…………….. del zamos para nos mejor el desarrollo perso- orales. textos orales. das y organiza-
distrito la Morada es trabajar en para vivir en nal y la convivencia. comunica y representa ideas das.
necesario niños necesi- equipos un ambiente 2 actúa e interactúa Se expresa oral- matemáticas. . Elaboramos
tan interactuar en un cuidando el armonioso de manera autóno- mente. cuida los espacios públicos y el normas de convi-
ambiente funcional, por agua res-  Ambienta- ma para el bienes- ambiente desde la perspectiva vencia.
lo que debemos prepa- ponsable- ción del aula tar. Com. Se expresa con del desarrollo sostenible. . Estudiantes com-
rar los espacios para el mente. aplicando el 3. construye y usa creatividad a través construye y asume normas y petentes con uso
buen inicio del año esco- enfoque la matemática para de diversos lengua- leyes utilizando conocimientos racional del agua.
lar y que tomen con- ambiental. la vida cotidiana, el Mat. jes artísticos. y principios democráticos. . Elaboran afiches
ciencia del uso adecui-  aprendemos trabajo, la ciencia y se valora asi mismo sobre el cuidado
ciones adecuadas para a cuidar el la tecnología. Actúa y piensa en diseña alternativas de solución del aula.
el logro de los aprendi- agua racio- 4ejerce de manera P.S. situaciones de al problema.
zajes. nalmente. plena su ciudada- forma, movimiento
nía. y localización.
5 usa la ciencia y la
Marzo

C.A.
tecnología para Practica actividades
mejorar la calidad físicas y hábitos
de vida. saludables.
6valora y utiliza las
E.F
posibilidades de su Afirma su identi-
cuerpo en movi- dad.
miento con autono- E.R.
mía. Diseña y produce
8 se expresa con los prototipos tecnoló-
lenguajes del arte y Arte gicos para resolver
aprecia el arte de problemas de su
su diversidad. entorno.
 En la I.E. N°…………….. del . Nos cuida- Cuido y protejo 1 se comunica para Comprende textos recupera y organiza de diversos Murales de los
caserío…………….. del mos y prote- mi cuerpo. el desarrollo perso- orales. textos orales. derechos y debe-
distrito la Morada Se gemos en el nal y la convivencia. comunica y representa ideas res del niño.
observa una gran canti- lugar donde Informo los 2 actúa e interactúa Se expresa oral- matemáticas.
dad de niños y niñas vivimos para derechos a de manera autóno- mente. cuida los espacios públicos y el Acrósticos y mos-
están desprotegidos por una mejor través de los ma para el bienes- ambiente desde la perspectiva quitos.
el trabajo excesivo de los convivencia. mosquitos. tar. Com. Se expresa con del desarrollo sostenible.
padres así mismos se 3. construye y usa creatividad a través construye y asume normas y Implementamos
observa conductas ina- Nos organiza- la matemática para de diversos lengua- leyes utilizando conocimientos el biohuerto.
decuadas por la cual es mos para elabo- la vida cotidiana, el Mat. jes artísticos. y principios democráticos.
importante concientizar rar acrósticos. trabajo, la ciencia y se valora así mismo
a los padres de familia. la tecnología. Actúa y piensa en diseña alternativas de solución
Valoremos la 4ejerce de manera P.S. situaciones de al problema.
tierra instalando plena su ciudada- forma, movimiento
nuestro nía. y localización.
biohuerto. 5 usa la ciencia y la C.A.
Abril

tecnología para Practica actividades

mejorar la calidad físicas y hábitos
de vida. saludables.
E.F
6valora y utiliza las
posibilidades de su Afirma su identi-
cuerpo en movi- dad.
miento con autono- E.R.
mía. Diseña y produce
8 se expresa con los prototipos tecnoló-
lenguajes del arte y Arte gicos para resolver
aprecia el arte de problemas de su
su diversidad. entorno.
 En la I.E. N°…………….. del Participamos Indagamos 1 se comunica para Comprende textos recupera y organiza de diversos Creamos poesías
caserío…………….. del en nuestro sobre nuestra el desarrollo perso- orales. textos orales. y canciones.
distrito la Morada exis- aniversario institución edu- nal y la convivencia. comunica y representa ideas
ten estudiantes que no valorando el cativa. 2 actúa e interactúa Se expresa oral- matemáticas.
trabajo abne- Investigan sobre
muestran respeto ni de manera autóno- mente. cuida los espacios públicos y el
gado de la historia de su
afecto a su madre y que Somos creati- ma para el bienes- ambiente desde la perspectiva
es propicio que en los mamá vos. tar. Com. Se expresa con del desarrollo sostenible. I.E.
festejos de nuestro ani- 3. construye y usa creatividad a través construye y asume normas y
versario interactúan Aprendo las la matemática para de diversos lengua- leyes utilizando conocimientos Elaboramos
para que fortalezcan su matemáticas a la vida cotidiana, el Mat. jes artísticos. y principios democráticos. tarjetas con
amor maternal el trabajo través de las trabajo, la ciencia y se valora asi mismo origami.
abnegado de mama. matemáticas. la tecnología. Actúa y piensa en diseña alternativas de solución
4ejerce de manera P.S. situaciones de al problema. Realizan teatros.
Somos buenos plena su ciudada- forma, movimiento
artistas. nía. y localización.
5 usa la ciencia y la
Mayo

C.A.
tecnología para Practica actividades
mejorar la calidad físicas y hábitos
de vida. saludables.
6valora y utiliza las E.F
posibilidades de su Afirma su identi-
cuerpo en movi- dad.
miento con autono- E.R.
mía. Diseña y produce
8 se expresa con los prototipos tecnoló-
lenguajes del arte y Arte gicos para resolver
aprecia el arte de problemas de su
su diversidad. entorno.

Com. 
Mat.
P.S.
Junio

C.A.
E.F
E.R.
Arte
 Com. 
Mat.
P.S.
C.A.
Julio

E.F
E.R.
Arte
. En la I.E. N°32825 Nue- 
vo Jaén del caserío Nue-
vo Jaén del distrito San-
ta Rosa de Alto Yanajan-
ca es necesario que en
su gran mayoría de los
padres de familia,de- Com.
muestran desinterés e Mat.
indiferencia a la tarea P.S.
educativa de sus hijos
Agosto

C.A.
trayendo como conse-
cuencia el bajo nivel de
E.F
logro de aprendizaje y la E.R.
falta de integración en la Arte
formación integral de
los mismos.
celebremos la fiesta
patronal del Señor de
Huamantanga de nues-
tro caserio .
 “Festejamos  Desarrolla- 1. se comunica para  Escucha activa- recupera y organiza diversos  cancione-
En la I.E. N°32825 Nuevo la fiesta remos activi- el desarrollo perso- mente diversos textos orales. ros.
Jaén del caserío Nuevo patronal de dades socio nal y la convivencia. textos orales.  danza para
Jaén del distrito Santa nuestra afectivas 2 actúa e interactúa
Com.  Produce textos comunica y representa ideas la fiesta
Rosa de Alto Yanajanca comunidad que permi- de manera autóno- escritos. matemáticas.
patronal
es necesario que en su valorando tan consoli- ma para el bienes-  Se expresa con
gran mayoría de los nuestra dar la for- tar. claridad sus cuida los espacios públicos y el del caserío
padres de familia, de- primavera” macio inte- 3. construye y usa Mat. ideas. ambiente desde la perspectiva  Texto ins-
muestran desinterés e gral del la matemática para  Se expresa con del desarrollo sostenible. tructivo
indiferencia a la tarea educando. la vida cotidiana, el creatividad a para reci-
educativa de sus hijos  Celebrare- trabajo, la ciencia y través de diver- clar.
trayendo como conse- mos la fiesta la tecnología. P.S. sos lenguajes construye y asume normas y
cuencia el bajo nivel de patronal del 4. ejerce de manera artísticos leyes utilizando conocimientos  Dicciona-
logro de aprendizaje y la Señor de plena su ciudada-  Actúa y piensa y principios democráticos. rio ecoló-
falta de integración en la Huamantan- nía. en Situaciones
Setiembre

gico.
formación integral de ga. 5. usa la ciencia y la C.A. de forma, mo- se valora así mismo.
los mismos.  Realizare- tecnología para vimiento y
Celebremos la fiesta mejorar la calidad
 Creamos
mos paseos localización.
cuentos.
patronal del Señor de de confra- de vida.  Practica activi- diseña alternativas de solución
Huamantanga de nues- ternidad con 6. valora y utiliza E.F dades físicas y al problema.
tro caserío. nuestros las posibilidades de hábitos saluda-
niños e ni- su cuerpo en movi- bles.
ñas. miento con autono-  Afirma su iden-
 participare- mía. tidad.
mos en las 7. se expresa con E.R.  Diseña y pro-
actividades los lenguajes del duce prototi-
de la comu- arte y aprecia el pos tecnológi-
nidad. arte de su diversi- cos para resol-
dad. Arte ver problemas
de su entorno.
 En la comunidad de “Festejamos 1. se comunica para Comprende textos recupera y organiza de diversos *Elaboramos los
Nuevo Jaén del distrito el aniversa- Nos organiza- el desarrollo perso- escritos. textos escritos. faroles.
Santa Rosa de Alto rio de nues- mos para reali- nal y la convivencia.
Yanajanca,Festejamos el tra I.E practi- zar talleres de 2 actúa e interactúa Com. Se expresa oral- comunica y representa ideas *Diseñamos vesti-
aniversario de Nuestra cando los sensibilización. de manera autóno- mente. matemáticas. mentas típicas.
I.E. y no contamos con valores y ma para el bienes-
los servicios básicos de alimentán- Nos preparamos tar. Mat. Se expresa con *canciones.
agua y desagüe por tal donos ade- para el aniversa- 3. construye y usa creatividad a través cuida los espacios públicos y el
motivo las personas cuadamen- rio. la matemática para de diversos lengua- ambiente desde la perspectiva *Pancartas y pasacalle
Concurren al río enfren- te, destacan- Concurso de la vida cotidiana, el jes artísticos. del desarrollo sostenible. alusivos a las fechas
P.S. cívicas.
tándose a diversos peli- do la acción platos trabajo, la ciencia y
gros. heroica de típicos ,conoci- la tecnología. Actúa y piensa en construye y asume normas y *- platos típicos
Miguel Grau miento, danzaos 4 .ejerce de manera situaciones de leyes utilizando conocimientos
en el mes . plena su ciudada- C.A. forma, movimiento y principios democráticos.  Elabora murales,
Octubre

del Señor de nía. y localización. paneles.

los mila- Diseñamos 5. usa la ciencia y la diseña alternativas de solución
gros.” vestimentas con tecnología para E.F Practica actividades al problema.
materiales reci- mejorar la calidad físicas y hábitos
clables. de vida. saludables.
6. valora y utiliza Convive respetándose a sí mismo
E.R.
Preparamos las posibilidades de Afirma su identi- y a los demás.
alimentos nutri- su cuerpo en movi- dad.
tivos con pro- miento con autono-
ductos de nues- mía. Diseña y produce
tra localidad. 7. se expresa con prototipos tecnoló-
los lenguajes del Arte gicos para resolver
arte y aprecia el problemas de su
arte de su diversi- entorno.
dad.
 En la Comunidad Edu- “Cuidemos  Celebramos 1 se comunica para Comprende textos  Exposición
con entu- la Declara- el desarrollo perso- orales. recupera y organiza de diversos sobre los
cativa N° 32825 de
ción Univer- nal y la convivencia. Com. textos orales.
Nuevo Jaén existe siasmo la sal de los
derechos.
2 actúa e interactúa Produce oralmente.
vida animal Derechos del  Afiches
permanente degrada- de manera autóno- comunica y representa ideas
y forestal niño y adole- ma para el bienes- Se expresa con matemáticas.  Pancartas y
ción de nuestro medio de nuestra cente. Mat.
tar. creatividad a través pasacalles
ambiente por efectos comunidad  difundiremos 3. construye y usa de diversos lengua- cuida los espacios públicos y el  Producción
del calentamiento glo- conociendo y promove- la matemática para jes artísticos. ambiente desde la perspectiva de textos a
mos accio-
bal que pone en ries- la declara- la vida cotidiana, el del desarrollo sostenible. las fechas
nes en favor P.S. Actúa y piensa matemá-
ción univer- trabajo, la ciencia y cívicas.
go la vida animal y del respeto a ticamente en situacio-
sal de los la tecnología.
forestal de nuestra sus dere-
4ejerce de manera nes de cantidad.
construye y asume normas y
 Siluetas de
derechos chos. animales
Noviembre

comunidad, es necesa- plena su ciudada- leyes utilizando conocimientos

de nuestros  Elaboramos
nía. C.A.
Practica actividades
y principios democráticos.  elaboración
rio desarrollar acciones niños y figuras de físicas y hábitos
diferentes 5 usa la ciencia y la de un
que permitan crear niñas”. tecnología para
saludables.
se valora así mismo herbario
animales
capacidades en nues- con mate- mejorar la calidad
Afirma su identi-
tros alumnos para riales de de vida.
E.F dad.
nuestra 6valora y utiliza las diseña alternativas de solución
poder salvaguardar posibilidades de su al problema.
localidad.
estos recursos que son cuerpo en movi-
 construi- Explica el mundo físico,
el sustento de nuestra miento con autono- E.R. Actúa y piensa matemáticamente
mos un basado en conocimien-
mía. tos científicos. en situaciones de cantidad.
comunidad. herbario
con plantas 8 se expresa con los
netamente lenguajes del arte y Arte
de nuestra aprecia el arte de
localidad. su diversidad.
 En la I.E. N° 32025 Nue- 1 se comunica para
vo Jaen del caserío Nue- el desarrollo perso-
vo Jaén del distrito Santa nal y la convivencia.
Com.
Rosa de Alto Yanajanca- 2 actúa e interactúa
Se observa una gran de manera autóno-
cantidad de niños y niña ma para el bienes-
tar.
Mat.
3. construye y usa
la matemática para
la vida cotidiana, el P.S.
trabajo, la ciencia y
la tecnología.
4ejerce de manera
Diciembre
recupera y organiza de diversos
textos orales.
comunica y representa ideas
matemáticas.
cuida los espacios públicos y el
ambiente desde la perspectiva
del desarrollo sostenible.
construye y asume normas y
leyes utilizando conocimientos
y principios democráticos.
se valora asi mismo
diseña alternativas de solución al
problema.

plena su ciudada- C.A.

nía.
5 usa la ciencia y la
tecnología para
mejorar la calidad
de vida. E.F
6valora y utiliza las
posibilidades de su
cuerpo en movi-
miento con autono- E.R
mía.
8 se expresa con los
lenguajes del arte y .
aprecia el arte de
Arte
su diversidad.

3. Recursos y materiales