UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DEL PARAGUAY

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO

“Me elevaré pues es mi afán servir”
Carrera de Psicología Clínica- Psicopedagogía

ASIGNATURA: NEUROCIENCIAS Y CONDUCTA

Guía de trabajo
BASES NEURALES DE LAS EMOCIONES

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Guía de trabajo
 Qué es la emoción: es una función cerebral compleja que resulta imprescindible
para la supervivencia y que está en la base de la conducta motivada.
 Cuáles son los componentes de las emociones: cognición, afecto, motivación,
cambio fisiológico.
 Explica qué implican las bases neurales de las emociones.
La emoción es una función cerebral compleja que resulta imprescindible para la
supervivencia y que está en la base de la conducta motivada. Diversas áreas
cerebrales se ocupan de la conducta emocional, siendo la más importante el
sistema límbico.
 Describe cuál es la función del hipotálamo en cuanto a lo emocional
El hipotálamo es el principal responsable de la conducta motivacional. Es el
encargado de hacernos saber que tenemos hambre o sed. Por lo tanto,
el hipotálamo juega un papel clave en la conexión del sistema endocrino con el
sistema nervioso.
 Escribe la función de la amígdala y el tálamo.
- La amígdala su principal función es el procesamiento y almacenamiento de
reacciones emocionales, fundamentales para la supervivencia del individuo. Se
encarga también de la formación y almacenamiento de memorias asociadas a
sucesos emocionales.
- El tálamo: La función primaria del tálamo es retransmitir el motor y señales
sensoriales a la corteza cerebral.
 Escribe cómo el hipotálamo ejerce una función sobre la hipófisis
Es un sistema cuya función es mantener la regulación y equilibrio de los niveles
hormonales hipofisarios, los cuales a su vez coordinan otras funciones del organismo
tales como el crecimiento somático, la maduración gonadal, cambios de adaptación al
estrés, lactancia, liberación de hormonas tiroideas o la cantidad de agua excretada por
el riñón. El mecanismo por el que se mantiene este equilibrio está definido por la
acción estimulante o inhibidora que ejerce el hipotálamo sobre la hipófisis a través de
la liberación de hormonas;3 estas, a su vez, son reguladas a través de un proceso
de retroalimentación por los productos finales generados en el tejido diana de cada
una de las hormonas hipofisiarias o a través de ritmos pulsátiles circadianos o por
influencia del sistema nervioso central.
 Escribe cómo se produce la regulación del sistema nervioso autónomo
El sistema nervioso autónomo funciona a través de reflejos viscerales, es decir, las
señales sensoriales que entran en los ganglios autónomos, la médula espinal, el
tallo cerebral o el hipotálamo pueden originar respuestas reflejas adecuadas que
son devueltas a los órganos para controlar su actividad.
 Escribe cómo se da la influencia del hipotálamo sobre la homeostasis.
Una de las principales funciones del hipotálamo es el controlar la hipófisis,
glándula endocrina que participa en la regulación de diversas funciones del
organismo, muchas de ellas también relacionadas con
la homeostasis (regulación de la glicemia, de la osmolaridad).
 Realiza un breve comentario sobre las lesiones cerebrales y los trastornos
emocionales.
Una lesión cerebral puede cambiar la manera en que las personas sienten o expresan
emociones. Dificultad controlando emociones o cambios del estado de ánimo, algunas
personas pudiesen sentir emociones muy rápido e intensamente, pero esto no dura por
mucho tiempo. Por ejemplo, quizás se enojen fácilmente, pero se les pasa rápidamente. O
parecen estar en un revuelto emocional en el cual están contentas en un momento, triste
en otro y luego enojadas. A esto se le llama labilidad emocional.
 ¿Cómo se relacionan las emociones con las motivaciones?
La emoción se relaciona de manera directa con la motivación, puesto que diversas
emociones pueden dirigir el comportamiento hacia pósitos diferentes desde el
entusiasmo, el dolor, el miedo, la ira, el amor o el gozo 
 Describe brevemente sobre la acción del sistema límbico
Son la motivación por la preservación del organismo y la especie, la integración de
la información genética y ambiental a través del aprendizaje, y la tarea de integrar
nuestro medio interno con el externo antes de realizar una conducta.
 Describe brevemente cómo funciona el circuito de Papez.
Es un conjunto de estructuras nerviosas interrelacionadas entre diversos
componentes corticales y subcorticales del sistema límbico, implicadas en
el control de las emociones, el aprendizaje y el procesamiento de la memoria, el
cual permite que conductas instintivas y emociones primarias como el hambre, el
deseo sexual y la temperatura corporal (elementos básicos de supervivencia)
interactúen con elementos del mundo externo, desempeñando un rol activo en la
vida emocional.
 Escribe un resumen sobre la neuroanatomía de la emoción.
En la neuroanatomía de las emociones, la regulación de
respuestas emocionales la lleva a cabo la corteza prefrontal. Ocurre en su región
ventral medial con una función inhibitoria, y en su región dorsal. Así, esta última
tiene una función más controladora del pensamiento consciente.
Las emociones están presentes en todo momento de nuestras vidas, proporcionan un
método natural para que el cerebro y la mente evalúen el ambiente y respondan de
manera adaptativa al ambiente externo. Las emociones son vitales en el desarrollo del
ser humano y junto con la cognición forman parte de la complejidad del sistema
cerebral, a generación y evolución de nuevas células neuronales desde la fase
prenatal y durante toda la vida a partir de eventos y experiencias del individuo, de
modo que ayudar a los niños a gestionar sus emociones significa que pueden
aprender mejor.