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  Sistema límbico, su funcionalidad y gráfico de las estructuras cerebrales que lo

conforman. 

El objeto de este estudio es el sistema límbico, más conocido como cerebro emocional. tienen
las funciones de controlar y gestionar las emociones y los impulsos. Sin embargo, también
realiza funciones complejas relacionadas con los procesos de aprendizaje y memoria.

Este sistema cuenta con estructuras a nivel cerebral que están relacionadas con el control de las
respuestas del organismo ante determinados estímulos. También hemos descubierto que este
sistema es el encargado de controlar las respuestas del organismo ante determinados estímulos,
como el hambre e incluso la conducta sexual.

Según James Papez (1937) "El cerebro emocional consiste en circuito en el cual la información
fluye de los cuerpos mamilares, en el hipotálamo al núcleo talámico anterior a la corteza
cingular al hipocampo hasta el dorso de los cuerpos mamilares (Neuropsicología Humana).

Este sistema está compuesto por 5 regiones, Cortex límbico, formación hipocampal, área septal,
amígdala e hipotálamo.

La alteración, de estas y otras estructuras cerebrales permiten la generación y control de las

emociones, motivaciones.

El sistema límbico, garantiza nuestra supervivencia, ya que regula funciones metabólicas como
la termorregulación.

Las funciones principales del sistema límbico son la motivación por la preservación del
organismo y la especie, la integración de la información genética y ambiental a través del
aprendizaje, y la tarea de integrar nuestro medio interno con el externo antes de realizar una
conducta. El sistema límbico se considera el centro de las emociones y el comportamiento. Una
forma rápida de recordar las funciones del sistema límbico es pensar en las cinco C.

Sentido, Comer (paz y hambre), Recordar (recordar), Comportarse (respuesta emocional),

Descendencia (reproducción sexual y conducta materna), Conocer (atracción sexual).

El sistema límbico es capaz de realizar estas acciones debido a las complejas relaciones que
tiene con otros sistemas cerebrales. Suele dividirse en dos grupos:

parte cortical y subcortical.

Hipocampo

El hipocampo juega un papel muy importante en los procesos cognitivos relacionados con la
memoria y el aprendizaje, el almacenamiento de información e información abstracta y la
recuperación de la memoria. Una persona con el hipocampo dañado sufrirá amnesia
anterógrada, es decir, no podrá formar nuevos recuerdos.

Los hipocampos se encuentran en la parte interna de los lóbulos temporales, muy cerca del
tálamo y la amígdala.
El hipocampo es una masa gris debajo del cuerno temporal del ventrículo lateral, que tiene
forma de cuerno de carnero. También puede ser conocido como el "árbol de Amón" (como
símbolo del dios egipcio Amón).

https://www.psyciencia.com/el-hipocampo-que-es-anatomia-y-funciones/

La amígdala

Es una estructura subcortical situado en la parte interna del lóbulo temporal medial. Este
elemento posee conexiones con la gran mayoría del encéfalo, siendo un núcleo de especial
relevancia que puede afectar al conjunto del sistema nervioso y en la funcionalidad del
organismo.

Se trata de un elemento clave para la supervivencia, debido a que su principal función es

integrar las emociones con los patrones de respuesta correspondientes a estas, provocando una
respuesta a nivel fisiológico o la preparación de una respuesta conductual. Asimismo, se
encarga de coordinar las áreas que notan la expresión somática de la emoción y la corteza
cerebral encargada del sentimiento consciente, con lo que posee un papel de gran relevancia en
la valoración del significado emocional de las experiencias.

La amígdala es, pues, el principal núcleo de control de las emociones y sentimientos en el

cerebro, controlando asimismo las respuestas de satisfacción o miedo. Su conexión no solo
proporciona una respuesta emocional, sino que a través de su conexión con el lóbulo frontal,
permite suprimir el proceso.

Por lo tanto, la amígdala no es solo una "parte" del cerebro humano con una forma lógica y
conocida de funcionar. De hecho, no existe otra parte del cerebro como esta, pero en el caso de
la amígdala, ésta es aún más visible, ya que está relacionada con muchas otras áreas del sistema
nervioso central. Es una estructura compleja en forma de almendra ubicada en el sistema
límbico del cerebro. Tiene diferentes partes, que a veces se llaman tonos.

El hipotálamo

A resentimiento de su benjamín volumen realiza numerosas funciones, sintetiza diferentes

hormonas, entre ellas la hormona antidiurética y la oxitocina, además produce "factores
hipotalámicos" que son hormonas que actúan sobre la hipófisis exterior y estimulan o inhiben la
lágrima de las hormonas de la adenohipófisis, actúa por partida como un pensionado de
gimnasia del sistema glanduloso mediante el Eje hipotálamo-hipofisario.

Interviene en la regulación de la temperatura corporal, en el gimnasia del ritmo circadiano,

regula la ingesta de brebaje a través del pensionado de la sed e interviene en el gimnasia de la
ingesta de alimentos mediante el pensionado del escasez y la saciedad.

Asociado a otras estructuras del sistema límbico afecta al talante emocional, a la oposición de
miedo, al lanzamiento sexual, al efecto de placer, enojo e ira.

Influye además a través de conexiones con el sistema neurasténico parcial en la frecuencia

cardíaca, boicot arterial y espasmo de la ampolla urinaria. Muchas de estas funciones se
realizan mediante conexiones nerviosas con otras áreas cerebrales, siendo de gran valor el
fascículo pros encefálico medial que desciende desde el residuo cerebral atraviesa el
hipotálamo y alcanza el tarugo cerebral.

Emociones

Junto con el sistema límbico es responsable del control de la expresión fisiológica de la

emoción. Para ejercer este control, regula la actividad del sistema nervioso autónomo a través
de su influencia sobre el tronco del encéfalo. Esta comunicación se realiza mediante el
fascículo pros encefálico medial, que une bidireccionalmente el hipotálamo con el tronco
cerebral, la región septal y zonas de la corteza prefrontal. Se considera que en el hipotálamo
interviene en emociones como rabia, tristeza, sensación amorosa y satisfacción sexual, entre
otras.

Por otro lado, cuando hablamos del área septal nos referimos a estructuras que se encuentran
por debajo de la tribuna (pico) del cuerpo calloso en la parte delantera de la lámina terminal (la
capa de materia gris en el cerebro que conecta el quiasma óptico y la comisura anterior, donde
este último se continúa con la lámina rostral) , cuya función es actuar con el hipotálamo medial
y el hipocampo produciendo una inhibición interna en el sistema límbico y el nivel de alerta, lo
que ayuda a mantener la memoria y la atención selectiva. Las funciones de los núcleos del
tabique incluyen controlar el estado de ánimo y el nivel de ansiedad, así como mantener el
cuerpo relajado, listo para reaccionar o reaccionar. Esta estructura parece actuar como un
vínculo entre la memoria, la motivación, la emoción y el estado de alerta, el procesamiento
emocional y el procesamiento emocional.
Representaciones Gráfica (SISTEMA LÍMBICO)
Sistema límbico. En: Fernández-Tresguerres JA et al.eds. Fisiología humana, 4e New York,
NY: McGraw-Hill. En:http://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?
bookid=1858&sectionid=134363758

Kolb, B. (2017).Neuropsicología Humana. Editorial Médica Panamericana.

https://www-medicapanamericana-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/
9789500695282#  

Conclusión
Muchas veces asumimos que las etapas de la infancia y la adolescencia son
etapas libres de preocupaciones, pero los estudios muestran que los niños y los
adolescentes pueden presentar uno o más trastornos mentales diagnosticables. La
mayoría de estos trastornos pueden considerarse una exageración o simplemente
distorsiones de conductas y emociones normales. Al igual que los adultos, los
niños y los adolescentes poseen diferentes temperamentos, algunos se muestran
tímidos y retraídos; otros por el contrario son socialmente eufóricos, unos son
metódicos y precavidos y otros, impulsivos y descuidados y hasta
violentos, lo que va a determinar si el comportamiento de un niño es
normal o por el contrario presenta algún tipo de trastorno es la presencia de
alteraciones, grado de angustia su relación con el resto de personas y el medio
que lo rodea y que son nombrados como trastornos psicopatológicos en los niños
y adolescentes y que pueden tener una naturaleza multicausal analizadas
desde los aspectos biológicos, psicológicos social y factores de predisposición
( la familia, la escuela, o su grupo de amigos .El desarrollo de los niños en
edad temprana es muy rápido en todos los aspectos, físico, cognitivo,
y social, es importante brindar apoyo, cuidados físicos y psicológicos, evitando
los maltratos y descuidos.