GUÍA DIDÁCTICA N° 1

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CONCENTRACION CEVILLAR

NIVEL: MODALIDAD: GRADO: ASIGNATURA: PERIODO:

4.o
BÁSICA A DISTANCIA Lenguaje 1.o
PRIMARIA

FECHA DE ENTREGA: 5 DE MARZO /21. DOCENTE: BEATRIZ LOPEZ

R. VICIA LECHUGA. YULIS FERNANDEZ.

TELEFONO: 3145488605

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Actividad 1. Actividad 2.
8 al 19 de
22 de FEBRERO al 5 de MARZO.
FEBRERO

OBJETIVO: Conocer los conocimientos y habilidades de los estudiantes.

Identificar en textos narrativos, sus características, elementos y estructura.

CONTENIDO DISCIPLINAR: Evaluación diagnostica.

El texto narrativo. Estructura.

D.B.A.: Enriquece su experiencia literaria a partir del encuentro con diferentes textos. # 3

Crea textos literarios teniendo en cuenta temas particulares y algunas características de los
géneros lirico, narrativo y dramático. # 4

APRENDIZAJE:

 Da cuenta de la organización micro y superestructural que debe seguir un texto para

lograr su coherencia y cohesión.
 Prevé el plan textual.
 Prevé temas, contenidos o ideas atendiendo un propósito.
DESEMPEÑOS:

Lee textos en voz alta con fluidez haciendo las pausas y entonaciones que generen los
signos de puntuación.
 Identifica el tipo de texto que debe escribir.
 Identifica los elementos y estructura en textos narrativo
METODOLOGIA

La metodología para la siguiente guía será a distancia y en forma virtual. El estudiante podrá
interactuar con el docente para compartir conocimientos. Desarrollará parte de las actividades de
acuerdo a los saberes previos. Participaran con lecturas en voz alta en las cuales se observará la
expresión oral, la fluidez verbal, entonación, pausa ritmo e interpretación. Esto con el fin de
verificar fortalezas y debilidades en los estudiantes y poder realizar retroalimentación en los
mismos. Aquellos estudiantes que aun continúen presentando bajo desempeño o en su defecto no
hayan podido completar todas las actividades propuestas en la guía también serán
retroalimentados a través de correo electrónico, aula virtual, WhatsApp, por teléfono.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La evaluación será formativa, pero se tendrán en cuenta los

siguientes criterios: Responsabilidad: Entrega de forma puntual y completa las actividades

Organización: Presentación y contenidos de guías en forma organizada.

Capacidad del estudiante al explicar sus respuestas.

RECURSOS: Cuadernos, lápices de colores, conexión a internet

ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA # 1.

Lee el siguiente texto:

La mosca que soñaba que era águila

Había una vez una mosca que todas las noches soñaba que era águila y y por los Alpes que se
encontraba volando por los Andes.

En los primeros momentos, esto lo volvía loca de felicidad, pero pasado un tiempo le causaba una
sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado duro
y las garras demasiado fuertes. Bueno todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto sobre los
ricos pasteles o sobre las inmundicias humanas. En realidad, no quería andar en las grandes
alturas, o en los espacios libres, ni muchos menos.

Pero cuando volvía en sí, lamentaba con toda el alma no ser un águila para remontar montañas, y
se sentía tristísima por ser una mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas
vueltas, hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes en la almohada.

(Augusto Monterroso).

 Analiza y responde las siguientes expresiones y preguntas

“Pero volvía en si “

“Volvía a poner las sienes en la almohada”.

 a) ¿Por qué la mosca soñaría con ser águila?
b) ¿Creemos que la mosca era feliz como mosca?
c) Es importante aceptarnos tal y como somos ¿Por qué?

A) Con tus palabras y caligrafía construye un corto párrafo explicando el texto leído.

B) Recorta y pegar en el cuaderno un texto del periódico. Revista, luego transcríbela.

Auto evaluación: Reflexiona teniendo en cuenta tu nivel de compromiso y actitud al momento

de desarrollar las actividades planteada, para ello responde las siguientes preguntas y toma
como punto de partida una mejora continua.
1- ¿Qué aprendiste en esta guía?
2- ¿Qué logros considera haber alcanzado en el desarrollo de esta guía?
3- ¿Qué dificultad se presentaron durante el desarrollo de las actividades que contenía esta guía?
4- ¿En qué situaciones de tu vida diarias pondrías en práctica lo aprendidos en estas actividades?

Fuente: https://www.thatquiz.org/es/preview?c=noaf7169&s=l5wgtv
TELÉFONOS DE CONTACTO

BEATRIZ LÓPEZ 4° A 3145488605

VICIA LECHUGA 4° B 3015918891

YULIS FERNÁNDEZ 4° C 3126009095