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GUÍA DIDÁCTICA N° 4
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CONCENTRACION CEVILLAR
NIVEL: MODALIDAD: GRADO: AREA: PERIODO:
BÁSICA PRIMARIA A DISTANCIA 5° EDUC FISICA- ARTES SEGUNDO
FECHA DE ENTREGA: AGOSTO 07 DE 2021
DOCENTE:
ARTES 5º A –B - C: Yulys Carolina Fernández 3126009095
EDUCACION FISICA 5A: Vicia lechuga 3015918891
EDUCACION FISICA 5B: Mariana Sarmiento Gómez. 3002834958
EDUCACION FISICA 5C: Yulys Carolina Fernández

CRONOGRAMA DE A CTIVIDADES
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
ARTISTICA EDUCACION FISICA
DEL 15 JULIO AL 27 DE JULIO DEL 28 DE JULIO AL 07 DE AGOSTO

APRENDIZAJE:
 Destaca la importancia de los ejercicios físicos en el ser humano, tanto en la parte física como en lo social en
general.
 Relacionar diversas modalidades de expresión emocional y su representación simbólica artísticas.
DESEMPEÑOS:
 Realizar ejercicios de decodificación de obras (Interpretación formal), utilizando el vocabulario específico de las
artes
 Diferenciar la velocidad, el ritmo cardiaco y la frecuencia respiratoria por medio de juegos pre deportivos el
atletismo.
METODOLOGIA:

En la presente guía de trabajo utilizaremos la metodología de aprendizaje colaborativo, con ayuda de los padres y/o
cuidadores se desarrollarán las actividades propuestas, las cuales van acompañadas de la explicación correspondiente a
cada tema.

La guía propone: trabajo individual (ejecutado por el estudiante), trabajo cooperativo (con la ayuda de padres y/o
cuidadores) y aprendizaje abierto (videos, canciones, programas de tv, entre otros) estas formas de trabajo se van dando de
manera conjunta.
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ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1:
ARTISTICA
DEL 15 JULIO AL 27 DE JULIO
COLORES FRÍOS

Los colores fríos, también llamados colores pasivos por sus efectos, son aquellos con una sensación térmica subjetiva de
baja temperatura. Los colores fríos contrastan y complementan los colores cálidos.

Imagen se la sopa de letra realizada por el autor

Los estudiantes observarán un dibujo harán su interpretación.
Observa el dibujo, coloréalo usando solamente los colores fríos que veras a continuación.
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Imagen tomada:
https://www.google.com/search?q=saturacion+del+color&tbm=isch&ved=2ahUKEwia8LvPn9TxAhVMXDABHdfmBPgQ2
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Imágenes tomadas: https://www.google.com/search?q=imagenes+mandala+animalles&tbm=isch&ved=2ahUKEwifiuKAn9TxAhX7ajABHelbBRIQ2

ACTIVIDAD 2:
EDUCACION FISICA
DEL 28 DE JULIO AL 07 DE AGOSTO

El atletismo, considerado como la forma organizada más antigua del deporte, es un conjunto de pruebas deportivas que se
dividen en carreras, saltos y lanzamientos. La primera referencia histórica del atletismo se remonta al año 776 A.C. en
Grecia, con una lista de los atletas ganadores de una competencia.

- Imagen tomada de documento http://www.efdeportes.com/efd148/juegos-predeportivos-de-atletismo.htm

Para la utilización de la fases de salida en el atletismo, para tener un enfoque más completo, se recomienda el video del
siguiente link, https://www.youtube.com/watch?v=nSdQ5oE5ckE
Teniendo en cuenta esta información, tendrán el siguiente ejercicio práctico

1) De acuerdo al video, realiza un dibujo llevando la secuencia de la técnica en las fases de salida:

2) Describe las fases de salida en el atletismo por medio un texto corto:

EL JUEGO DE LAS SILLAS

Para jugar, debe haber tantas sillas como participantes haya en el juego, y se quitará una silla antes de empezar. También se
necesitará un reproductor de música. Se colocan las sillas formando un círculo con los respaldos hacia dentro. Los niños se
sitúan de pie alrededor de las sillas, uno detrás de otro. La persona que controla la música la hace sonar. Mientras suena, los
niños deben girar alrededor de las sillas. En el momento en que la música para, cada jugador deberá sentarse en una silla. El
que se quede sin silla quedará eliminado.
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Tomado de: https://mibebeyyo.elmundo.es/ninos/actividades-juegos-ninos-bebes/juegos-para-ninos/juegos-tradicionale

RECOMENDACIONES:
 HACER USO DEL UNIFORME DE EDUCACION FISICA, YA QUE HACE PARTE DE UNA BUENA PRESENTACIÓN
PERSONAL.
 ESCRIBIR LA ACTIVIDAD EN EL CUADERNO.
 VIDEOS CORT0S O REGISTROS FOTOGRÁFICOS.
 AUTOEVALUACIÓN:

Marca con una X la opción que creas que mejor describe tu sentir frente a cada indicador.

Casi Algunas
INDICADORES Siempre Nunca
siempre veces

Crees que la explicación de la profesora es clara?

Participas en las actividades de la clase?

Comprendes los temas vistos en clase?

Escuchas la opinión de tus compañeros de manera

respetuosa?

Presentas las actividades de manera clara y

cumpliendo con el tiempo establecido?
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