INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV JD

CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4

HUEHUETENANGO

PROCESO DE NIVELACIÓN ACADÉMICA 2023

Estrategia para la entrega de contenido de base para el inicio del ciclo

escolar ÁREA DE ESPECIALIDAD

GRADO: Quinto Bachillerato en Ciencias y Letras

Competencia: Comparte su experiencia, conocimientos, habilidades y conceptos con los demás.
Contenido: Ensayo
Indicador de logro: identificar los objetivos alcanzados con respecto a los objetivos planteados, y así evidenciar la brecha que existe entre ellos, para que de esta forma se pueda tomar
acciones correctivas o preventivas frente a una situación.
DÍA 5
Viernes 3 de marzo 2023
Con apoyo del siguiente contenido y con la presentación realizada por el docente asignado, realice las siguientes acciones:
1. Descargue documento de apoyo.
2. explicación
3. Del producto a entregar:
a. En hojas papel bond carta arme su contenido
4. Instrucciones:
Lista de cotejo
a. Sea creativo y utilice, emplee recursos a su alcance, puede reciclar.
5. Recursos: No. Criterios Si No
a. Internet
1 Presenta contenido completo
b. Cuaderno
c. Lápices colores, marcadores, plumones, reglas, otros. 2 El lenguaje se usa de manera precisa y adecuada

3 Las palabras están escritas correctamente.

Fecha y medio de entrega: 3 de marzo
En físico de manera individual 4 Emplea la creatividad

5 Claridad : Citas bibliogra´ficas y Bibliografí´a

1
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV JD
CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

Contenido: Qué es un ensayo

El ensayo es un texto que argumenta una tesis, un problema o un tema específico. La tesis puede ser explicada y defendida o explicada y refutada: la
finalidad de un texto argumentativo es persuadir al lector de la validez de lo escrito. Los ensayos pueden tratar temas di ferentes, pero todos tienen el mismo propósito y más
o menos la misma estructura que consiste en exponer el argumento y demostrarlo. Obviamente con variaciones en el estilo del propio escritor.
Antes de sumergirse en la escritura de un ensayo, es imprescindible buscar información y documentarse sobre el tema a tratar. Además, se deben proporcionar al
lector ejemplos concretos y referencias bibliográficas muy sólidas que sustenten los argumentos presentados.
Por supuesto, la mejor documentación es la que se encuentra en la práctica directa: saber de lo que se está hablando significa, muchas veces, haberlo vivido o
experimentado. Más allá de esto, es necesario informarse a través de documentos oficiales, estadísticas, información pública y otras fuentes menos conocidas. Prestar
atención a la veracidad de las fuentes es fundamental.
Para argumentar una opinión hay que saber a qué destinatarios va dirigido el texto. Además, el autor del ensayo también debe tener claro el ámbito de difusión de su
obra: publicación científica, divulgación, revista especializada, etc. La tesis debe ser original, persuadir al lector y demostra r sus argumentos mediante ejemplos
impactantes y documentación veraz y válida. Al mismo tiempo, es necesario prever las posibles antítesis y objeciones, para poder explicarlas y rebatirlas.

Cómo se escribe un ensayo

En resumen, después de la elección de tema y la fase de documentación, la escritura debe seguir este esquema:
 Definir el problema.

 Expresar la tesis.

 Explicar los argumentos a favor de la tesis acompañados de reflexiones, explicaciones y ejemplos.

 Exponer la antítesis y los argumentos que la sustentan.

 Refutar la antítesis mediante el uso de evidencias que confirmen la tesis.

 Título. Es una frase corta en la que se menciona el tema central. .

 Introducción. Se presentan el tema, el abordaje y el punto de vista del autor.
 Desarrollo. El autor justifica con argumentos su postura. .
 Conclusión.

2
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV JD
CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

Finalmente, he aquí una pequeña lista de consejos estilísticos para escribir un ensayo.
 Utilizar correctamente los conectivos para facilitar la comprensión del texto: por lo tanto, en consecuencia, en primer lugar, de hecho, etc.
 Enfatizar al lector, es decir, tener en cuenta a qué tipo de destinatario está dirigido el ensayo: edad, cultura, conocimientos, género e intereses.
 Distanciar al autor de la tesis. El autor nunca debe sobrecargar la obra de sí, sino tratar de coger menos protagonismo posible, a menos que no cuente
experiencias muy personales.
 Incluir breves porciones de otros textos, como artículos o citas, que aumenten el valor de la exposición.
 Utilizar un vocabulario adecuado y orientado en función de la audiencia y del tema que se está tratando.
 Tomarse el tiempo para revisar el ensayo, una tarea que debe ser lo más minuciosa posible para identificar cualquier error o inconsistencia.
¡OJO!: Otro modo de convencer al lector no por la evidencia sino por la emotividad corresponde a las llamadas estrategias de persuasión. Se recurre al lenguaje figurado
(imágenes, metáforas y otras figuras retóricas) con el fin de llegar al lector.

La inducción es un proceso complejo

La complejidad de una inducción es tan grande como el propio pensamiento humano. Ya depende del autor, por un lado, la manera en que prefiere ilustrar ese razonamiento
en sus escritos, y dependerá, por consiguiente, del lector, el saber interpretarlo.

Ejemplo: El problema del machismo y la importancia de tomar conciencia

¿Que es el machismo?
Se trata de una ideología que coloca al hombre por encima de la mujer en todos los aspectos de la vida social y personal El machismo es
un mal social muy antiguo. En la antigua Roma, el Pater familia concentraba en si todo el poder . Esta facultad era tal, que, incluso el padre tenía el derecho
de vida o muerte sobre sus descendientes. Aunque ya no estamos en la
época romana, es notable que aún quedan vestigios de esta influencia en distintas sociedades. Algunos autores como afirman que el machismo tuvo su
origen ya en tiempos de la conquista, como consecuencia de la unión de los españoles con las mujeres indígenas.
El hombre machista se caracteriza por exhibir prepotencia hacia las mujeres y incluso hacia otros hombres. Se trata del prototipo abusivo-violento.

Estos datos proyectan una pésima imagen de nuestro pais pero tambien muestra triste realidad. Y este
mal parece que no tendrá fin al menos en un futuro inmediato. El primer paso para una
paulatina erradicación del machismo es la toma de conciencia. No se puede accionar en contra esta práctica sin antes ser conscientes de la
gravedad que implica.
¿Como se puede tomar conciencia? La forma más efectiva es con la educación. Una educación real para introducir ya en la mente de los más pequeños, que tanto
hombres como mujeres deben están en pie de igualdad en todos los aspectos de la vida.

3
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV JD
CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

6. Instrucciones:
- Desarrolle del siguiente párrafo que se le presenta un ensayo, trabaje de forma clara su argumento con los pasos a seguir según l explicado..
 Título.
 Introducción.
 Desarrollo.
 Conclusión.
-Sea creativo y utilice, emplee recursos a su alcance, puede reciclar.

Tarea de párrafo inductivo

Comunicación en las redes sociales: tan cerca y tan lejos

No se puede sustituir la comunicación directa, con el lenguaje verbal y extraverbal que ello implica, por contactos virtuales, que están plagados
de malentendidos.

Comunicarse con otras personas es una necesidad fundamental para los seres humanos. No hay nada más triste que una persona que no tenga a nadie a quien recurrir para
intercambiar unas palabras y expresar sus afectos. La relación social tiene una función biológica. Desde una perspectiva evolutiva, el contacto con los demás nos ha facilitado
la búsqueda de comida y la protección de los depredadores. De hecho, los vínculos sociales influyen en la alegría de vivir.

CARACTERÍSTICAS DE LAS REDES SOCIALES Según Murillo (2011), las redes sociales deben cumplir con los siguientes cuatro aspectos para que se consideren como tal: •
Comunicación: Se debe de establecer interacción entre los miembros de la red.

• Comunidad: Los conocimientos y la información es del grupo y se comparte con los miembros del grupo. Agradezco a la edad de piedra.

Colaboración: Se establecen objetivos comunes, se lucha para lograr una meta en común.

• Cómodo: Las herramientas que se utilicen deben de ofrecer al usuario facilidad para interactuar con ellas.

La red social le debe de proporcionar al usuario un entorno confiable en el cual el usuario se sienta a gusto de interactuar con otras personas, donde pueda encontrar información de interés,
crear relaciones con el mundo de la virtualidad pero a la vez sentirse más cerca de la persona que está al otro lado de la computadora, que no exista limite de zonas horarias que a un sólo
click pueda estar en contacto con personas de todo el mundo y sin importar su ubicación geográfica, solo el deseo de interactuar entre

4
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV JD
CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

ellos.Por último, en una red social cada usuario puede ampliar la relación con otros usuarios e incrementar su lista de contactos con usuarios que comparten sus mismos intereses.

COMUNICACIÓN ASERTIVA EN ESPACIOS VIRTUALES De acuerdo con la información anterior, se evidencia que las redes sociales se crean con el fin de propiciar espacios de
comunicación común entre sus miembros, en el cual es posible expresar con claridad, en forma apropiada al contexto y la cultura, posiciones, percepciones o necesidades respecto a una
temática específica, con el fin de que estos aportes sean aceptados de forma efectiva o más bien crítica, además de recibir retroalimentación por parte de los demás miembros de la red. En
este aspecto Bravo (2007) afirma que: La persona que se comunica asertivamente, expresa en forma clara lo que piensa, siente o necesita, teniendo en cuenta los derechos, sentimientos y
valores de sus interlocutores.

Uso de redes sociales y conducta asertiva en estudiantes de las redes sociales.

El asertividad es la presentación de manera respetuosa y justa de nuestros derechos, sentimientos e ideas ante los demás dejando clara la posición de las personas de manera concisa, recordándoles el
papel que le corresponde dentro del entorno donde actúa.

¿Como se puede tomar conciencia?

5
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV JD
CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

DÍA 2
Jueves 9 de marzo 2023
Competencia: Comparte su experiencia, conocimientos, habilidades y conceptos con los demás.
Contenido:
 Competencias profesionales (¿Qué es vocación?)

La vocación es el deseo e inclinación por parte de las personas a cierta profesión, carrera o acción. El concepto vocación tiene sus orígenes en el latín
«vocatio» y los religiosos lo entienden como el llamado de Dios para realizar alguna tarea o simplemente para predicar su palabra. Es por eso que este término también es
utilizado como «llamada» o «convocación». La vocación de una
persona está compuesta por ciertos aspectos que van a depender de las aptitudes de cada uno.

 Los gustos personales son aquellos que brindan placer y una sensación confortable. Otro de los aspectos a tratar cuando hablamos de vocación son los intereses
peculiares de cada persona, los temas por los que sentimos más curiosidad o aquellos que nos llaman más la atención impulsando la motivación para la
investigación o desarrollo del mismo.
 La vocación de cada sujeto va a estar relacionada, además, con la personalidad y las habilidades de la persona en cuestión. Dentro de las habilidades
encontramos la fácil comprensión del tema, las ideas y la imaginación, la confianza y la autonomía. La personalidad del sujeto tiene que ver con el
comportamiento del mismo en su entorno y la forma de interpretar y sentir las diferentes situaciones.

La vocación es aquella atracción por lo que deseamos hacer, nuestra inspiración, nuestros sueños y anhelos. La vocación es la forma en que nuestros valores y la
formación como personas salen a la luz y son expresadas a través de la profesión elegida. Estos sueños y deseos (distintos en todas las personas) se relacionan con la
vida, entendiendo a tal como un hecho que existe, que es real, y sobre todo, muy relevante.

Cumplir con el deseo que plantea nuestra alma de emprender y enfrentar esta vocación a la que estamos destinados, implica llevar a cabo la realización de la profesión
elegida, saciando la curiosidad y el placer que esto conlleva, además del gusto por hacer lo que uno ama.

Para tener vocación hacen falta tres puntos fundamentales: gusto, aptitud y entrega. Cuando cierta persona presenta una vocación fuerte, investiga el tema, plantea diferentes
puntos de vista a los preexistentes, plantea hipótesis, y trata de imponer sus propias ideas. Siente que más allá de los hechos desafortunados que puedan cruzarse en su
camino, saldrá adelante y lo realizará a su manera y con plenitud. Además, cree y asegura que su vocación es necesaria para la vida de las demás personas.

6
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV JD
CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

La vocación es un llamado interno que está directamente relacionado con la forma de ser de una persona. Es la forma de relacionarse con la identidad de cada uno y los
deseos personales. Cuando uno responde ese llamado para cumplir los anhelos, sentimos una sensación de realización, de estar cumpliendo con la tarea que nos fue asignada
en esta vida y que nuestro esfuerzo y dedicación no es en vano. Cumplir con el llamado de la vocación nos hace sentir que la vida tiene un sentido.

Tener vocación para cierta tarea es una constante motivación a realizarla día a día, convirtiéndose en una pasión y un único propósito en la vida, recibiendo una
retribución gratificante por el ejercicio de dicha actividad.

La demanda interna o llamado que toda persona recibe en algún momento de su vida para desarrollar al máximo y aumentar funcionalmente sus propias habilidades se conoce
como vocación humana. No solamente hace referencia a lo profesional. Cada uno de nosotros, los seres humanos, tenemos una vocación que es única y que nos hace ser
nosotros mismos, comprometiendo nuestra vida con la de las demás personas, el entorno y la relevancia.

1. Realizar un el ejercicio que se le indica, respondiendo a cada interrogante.

Lápices colores, marcadores, plumones, otros
Fecha y medio de entrega:10 de marzo
En físico de manera individual.

7
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV
JD CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

TEST PARA LA APLICACIÓN DE INTERESES VOCACIONALES Y ROFESIONALES

Instrucciones: Lee atentamente cada una de las actividades.

2. Marca con una equis (x) en las columnas “me interesa” o “no me interesa”, según tu propia decisión. Debes hacerlo solo en una de las dos columnas
3. En general, no existen respuestas correctas o incorrectas. Lo importante es que contestes con sinceridad y confianza, para que puedas conocer mejor tu orientación vocacional.

8
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV
JD CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

9
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV
JD CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

¿Quieres saber los resultados de tu Test?

- En la tabla de resultados, que encontrarás a continuación, encierra con un círculo los números de las preguntas que marcaste en la columna “me interesa”.
- Luego en la columna “total”, anota la cantidad de tus respuestas en cada una de las áreas.
- Para conocer cuál es el área que más te interesa, busca aquella en la que sacaste un resultado mayor (esa sería tu primera opción de interés vocacional).
- Luego, identifica en qué área sacaste la segunda puntuación más alta (esa será tu segunda opción de interés vocacional).
- Aquellas áreas en las que obtuviste un menor puntaje serán las que menos te interesan vocacionalmente.
- En el “Listado de profesiones por área”, busca las profesiones relacionadas con las áreas de interés vocacional en las que obtuviste los dos mayores puntajes.
- No te preocupes si sacas puntajes muy altos o muy bajos en alguna o algunas áreas. Esto significa que tienes muchos o muy pocos intereses en determinados campos.
- Conversa sobre los resultados con tus padres, maestros y orientadores.
Recuerda, estos resultados te ayudarán a decidir qué estudiar después

1
 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA JV
JD CORRAL CHIQUITO ZONA 8, SECTOR LOS OLIVOS ZONA 4
HUEHUETENANGO

AREAS PUNTEO TOTAL

ARTE Y CREATIVIDAD 65 67 68 75 77
CIENCIAS SOCIALES 63 66 70 72 78
ECONOMIA, ADMINISTRACIÓN Y FINANCIERA 55 59 61 71 80
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 58 61 64 73 79
CIENCIAS ECOLÓGICAS, BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD 54 57 69 74 76