UNIDAD EDUCATIVA RAMÓN

BARBA NARANJO
AÑO LECTIVO 2020-2021
PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS
JUNTOS EN CASA
NIVEL BÁSICA MEDIA
CICLO SIERRA 2020- 2021
DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA: TODOS AREA: BASICA MEDIA
DOCENTE: Lcda. Mayra Parreño SECCIÓN: Matutina
Lcda. María Elena Toapanta
Lcda. Maribel Maisanche
CURSO: Sexto Año de Educación Básica PARALELOS: A-B-C
QUIMESTRE: 1 FECHA: 04 al 08 de octubre del 2021
SEMANA: 1
TEMA: “RETROALIMENTO MIS CONOCIMIENTOS”
VALOR DE LA SEMANA : LA EMPATIA
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
Estimad@s Ramoncin@s
 Mantener la calma, pronto volveremos a las instituciones educativas, a los parques y
compartiremos entre todos y todas.
 Recuerden que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y
de forma adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas les ayudará a
tener el cuerpo y mente saludables.
 Es importante que te Quedes En Casa durante todo el tiempo que sea necesario, los
acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque si se puede Aprender En Casa.
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y
aprendizaje pluricultural, contribuyendo a la construcción y cuidado de una sociedad humana más justa
y equitativa mediante una comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano.
Criterio de ● Identificar la mega diversidad existente en nuestro entorno, que genera un bien de gran
satisfacción valor para las generaciones presentes y futuras.
● Analizar la variedad de culturas, diversas costumbres y tradiciones, para valorar, aceptar,
respetar, coexistir y nutrir mutuamente, dando paso a un escenario de pluriculturalidad.
● Conocer sobre la participación de las personas como agentes de cambio que construyen
una sociedad más justa y solidaria.
● Identificar sociedades más justas, incluyentes, y equitativas, que buscan alcanzar la paz y
el desarrollo para todos los ciudadanos.
● Socializar las acciones que pueden realizar en familia para fomentar una sociedad más
justa y equitativa
Mecanismo Portafolio del estudiante. Es la evidencia de tu trabajo, Guarda todo lo que construyas con
de tu familia: cuestionarios, diagramas, organizadores gráficos en el cuaderno o carpeta
evaluación asignado para las asignaturas identificando la semana a la que corresponde.
Las evidencias de los juegos deben ser grabados o fotos y enviar al número personal del
docente encargado de la materia. A continuación se detalla a donde van a enviar cada tarea.
MATERIA DOCENTE CORREO/ WHASAPP
MATEMÁTICAS Lic. Mayra Parreño 0984065339
LENGUA Y LITERATURA Lic. Judith Toapanta 0998575761
 CIENCIAS NATURALES Lic. Maribel Maisanche 0995030812
ESTUDIOS SOCIALES Lic. Amparito Rodríguez 0990637862
INGLÉS Lic. María Elena Toapanta 0984973952
PROYECTOS Lic. Judith Toapanta 0998575761
EDUCACIÓN CULTURAL Y Lic. Vilma Espín 0995858280
ARTÍSTICA
CULTURA FÍSICA Lic. Manuel Jácome 0984993659
DESARROLLO HUMANO Lic. Judith Toapanta 0998575761
INTEGRAL

Recuerde que las tareas deben ser entregadas el día en horas laborables.
SUERTE..¡¡

FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA:

Si dejas salir todos tus miedos, tendrás más espacio para vivir todos tus sueños.
DÍAS ACTIVIDADES
LENGUA Y LITERATURA
TEMA: FÁBULAS
 Dinámica
 Saberes previos que entiende que es una fabula
 Presentar la diapositiva
 Explicar cuáles son las características de la fábula.
 Aprender sobre la moraleja.
 Leer fábulas y preguntar sobre la lectura e identificar personajes principales
segundarios, senario, la moraleja o enseñanza.
 Reconocer las partes de la fábula: inicio desarrollo y moraleja
 Tarea: escribir una fábula inventada

TEMA: DEBATE
Lunes
 Dinámica
Jueves  Saberes previos que entiende qué es del debate
Viernes  Presentar la diapositiva sobre el tema
 Explicar los -Roles de los participantes en un debate (moderador, oponentes,
público)
 Aplicar argumentos. Y el Uso de contraargumentos para refutar los argumentos
expuestos.
 Reglas para hablar en público al momento de desarrollar el debate.
 Explicar sobre La comunicación no verbal y su importancia en el uso de gestos,
lenguaje de las manos, postura, etc.
Tarea: Debatir con la familia sobre un tema de importancia.

PROYECTOS ESCOLARES
 TEMA: RUMBATARAPIA
 Aplicar la estrategia de relajación con música.
 Estiramiento de brazos, piernas,

 Calentamiento articular lento de brazos, piernas, cintura

Jueves
 Escuchar una música bailable
 Desarrollar la Rumba terapia
 Descansar y beber agua
 Preguntar cómo se sintieron los niños
 Despedida y aplausos
TAREA: Enviar capturas o fotos que actividades de rumba terapia en familia

MATEMÁTICAS
Martes TEMA:
Miércoles Coordenadas Rectangulares
Viernes ACTIVIDAD:
1. Lea con atención la siguiente información del texto de Matemáticas de la página 8
Y9
 ¿Qué es un plano Cartesiano?
 ¿Cómo está formado el Plano Cartesiano?
 ¿Como se forman las coordenadas?

TAREA:
 Realice las actividades , pase a sus hojitas de trabajo y envie a su docente.

Al eje y también se lo denomina:

a) Eje de las ordenadas.
b) Eje de las coordenadas.
c) Eje de las abscisas.
 ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: Platos típicos de nuestro país.
 Observar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=rlheq0kvM_M
LUNES
 Contestar a preguntas orales durante el acompañamiento.
MARTES  Identificar los platos típicos da cada región de nuestro país
 Conversar con su familia acerca de los platos típicos que han consumido.
 Dibujar el plato típico del Ecuador que más le guste identificando la región

INGLES
TEMA: ADVERBS OF FREQUENCY
 Remember adverbs of frequency
 Remember vocabulary
 Exercises using adverbs of frequency https://es.liveworksheets.com/rk2075126lh

LUNES TEMA: ADVERBS OF FREQUENCY

MIERCOLES  Remember the structure of adverbs of frequency.
 Order the sentences using adverbs of frequency.
 Make exercises in class.

TAREA:
 Order 5 sentences, following the learned structure. (Ordene las 5 oraciones siguiendo la
estructura aprendida)

EDUCACION FISICA
TEMA: Tierra, mar y aire
Un juego para saber identificar los elementos que nos rodean ¡hay que ser rápidos pensando
y correr al lugar que corresponda!
MARTES Actividades
Miércoles 1. En el suelo dibuja 3 círculos más o menos grandes, en uno pon una gran T de tierra,
en otro una A de aire y en el último una M de mar.
2. Todos se ponen fuera de los círculos y alguien dice el nombre de un animal, de un
objeto o de una planta y todos los jugadores tienen que correr a situarse en el círculo
que le corresponda. Ejemplos: águila - aire, alga - mar, cama - tierra.
 DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
TEMA: adverbios
 Dinámica
 Por qué debemos ser empáticos con la persona
 Como poner en práctica el valor de la empatía en su diario vivir
 Presentación de diapositivas e imágenes sobre el tema
 Socialización del valor de la empatía Presentación del video sobre la empatía
JUEVES  Lluvia de ideas sobre la reflexión del video
 Escribir en el chat sobre la importancia de la empatía
TAREA: Desarrollar la actividad en el siguiente link
https://es.liveworksheets.com/th2012206nq o dibujar sobre lo que entendió en el
video de la empatía

CIENCIAS NATURALES

TEMA: Características de los ecosistemas del Ecuador.

 Dinámica gimnasia cerebral.

 Dialogar sobre los ecosistemas de cada región del ecuador.

LUNES  Contestar a preguntas orales durante el acompañamiento.

MIERCOLES
 Definir las características de los ecosistemas del ecuador.
 TAREA.
 Escribir las características de los ecosistemas del ecuador destacando su flora y
fauna.

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

TEMA: DIA DE LA BANDERA
 Iniciar presentando el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=8q6_IomPmUg
 Realizar preguntas sobre el video.
 En una cartulina dibujar y pintar la bandera del Ecuador.
VIERNES

 Realizar un rompecabezas sencillo de la Bandera del Ecuador.

Lic. Maribel Maisanche

DOCENTE 6to C