UNIDAD EDUCATIVA RAMÓN BARBA NARANJO

AÑO LECTIVO 2021-2022

NIVEL: BACHILLERATO
GUÍA DIDÁCTICA N° 04
QUIMESTRE 2
DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA: Lengua y Literatura ÁREA: Lengua y Literatura
DOCENTE: Lic. Livia Jácome SECCIÓN: Matutina
CURSO: Segundo PARALELOS: A-B-C-D-E-F
SEMANA: N° 04 FECHA: Del 02 al 04 de marzo de 2022
TEMA: La Declamación, proceso y declamación de poesías.
VALOR DE LA SEMANA: Lealtad es un valor que se desenvuelve en nuestra conciencia, en el compromiso de defender y de ser
fieles a lo que creemos y en quien creemos. La lealtad consiste en la obediencia de las normas de fidelidad, honor, gratitud y
respeto por alguna cosa, por alguien o por una comunidad.
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
Estimad@s Ramoncin@s
 Yo me cuido, te cuido es el compromiso diario que con responsabilidad lo debemos asumir.
 Recuerden son importantes para combatir el virus el uso constante de mascarilla, el distanciamiento físico de 2 metros, la
higiene personal, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, además, comer saludablemente y realizar
actividades físicas les ayudará a tener el cuerpo y mente sanos.
 La vacuna contra el covid-19 no evita contagiarse si evita que los síntomas sean severos y necesite UCI.
Objetivo Los y las estudiantes comprenderán que cada vez que nos comunicamos mediante palabras ya sea de forma oral o
aprendizaje escrita estamos creando un texto. Así puede ser una conversación, una carta, la letra de una canción, un discurso
etc.
Criterio de Esta actividad es importante para tu aprendizaje. Sabrás que tuviste éxito cuando:
 La declamación busca cautivar al espectador con el sonido y las palabras.
satisfacción  La declamación es un arte escénico como lo son el teatro y la danza. Esto es así, en el sentido que se
desarrolla frente a un público que observa y escucha, que participa siendo testigo ocular y auditivo del
arte representado.
 Interpretemos poemas con sutileza y armonia acorde a nuestros sentimientos.
Mecanismo El Portafolio del estudiante: Es la evidencia de su trabajo. Guarde todo lo que construya con su familia:
de cuestionarios, dibujo, textos de lectura, organizadores gráficos, definiciones, resúmenes, juegos, etc. en una caja,
evaluación carpeta o cuadernos asignado para la asignatura con el nombre de portafolio de Lengua y Literatura identificando
la guía y semana a la que corresponde con los datos informativos y presenta tu trabajo de manera física a tu
docente en los períodos de clase presencial para que puedan realizar una retroalimentación con la docente y los
compañeros.
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA:
“La confianza se gana, el respeto se da, la lealtad se demuestra. La traición a alguna de las tres provoca
perder todas”
DESARROLLO DE LA GUÍA
ACTIVIDAD: N° 1
ESCRITURA

1.- De manera metódica realice esta lectura: La Declamación

Podemos decir que la declamación es la interpretación de un poema en la que se busca profundizar en su mensaje con el uso
armonioso de la voz y los gestos. La declamación busca cautivar al espectador con el sonido y las palabras. Todo acentuando con
el gesto y los movimientos.
¿Cuáles son los elementos de un buen declamador?
Característica de un buen declamador:
Buena voz
Elegancia
Presencia escénica
Buena memoria
Buena dicción
Buena expresión corporal
Conocimientos teatrales
Dominio del cuerpo y nervios en el escenario e interpretación de poemas.

2.- Leamos en el libro de Lengua y Literatura en las páginas 130-131: Procesos en la declamación
Dicción – Gestos – Movimientos – Naturalidad – Flexibilidad – Pausas – La voz

Consejos previos a la presentación:

•Un buen declamador debe ser antes un mejor lector
• El uso del diccionario para el manejo del lenguaje, a fin de expresar correctamente los sentimientos de un poema.
• Recitar en voz alta, mas no gritar.
• Pronunciar correctamente las palabras.
• Respetar las pautas (así como los signos de puntuación)
• Entonar en forma debida las distintas intencionalidades, es decir acondicionar la voz según el tema del poema.
• Poner énfasis en las ideas más significativas.
• Realizar los gestos que se adecuen al contenido del texto.

Elementos:
• Declamador: Persona que realiza la interpretación poética transmitiendo el mensaje del poema.
• Poeta: Creador del poema a declamar.
• Público: Testigo ocular-auditivo de la declamación.
• Lugar: Espacio en donde se llevará a cabo la presentación.
Previamente se elaborará un escenario que debe ser adornado.

Declamación de poesías http://goo.gl/K6ykMV Docslide. Trabajos de lengua. Extraído el 29 de agosto de 2016 desde la página web:
http://goo.gl/bVeSCx

TAREA N° 1
¿Has recitado alguna poesía? ………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.- Escuchemos el siguiente poema en esta dirección: PABLO NERUDA | Poema 20 - Puedo escribir los versos más tristes esta
noche. https://www.youtube.com/watch?v=xDgSj-hNzFU

2.- Te proponemos que apliques todo lo que has aprendido en esta unidad para realizar un recital poético en el
aula de clases.
Planificación
• Reúnete con tus compañeros. Investiguen e intercambien las poesías.
• El tema de las poesías es libre y los escritores, preferentemente, deben ser ecuatorianos o latinoamericanos.
• Apliquen los pasos estudiados.
3.- Recitemos el poema escogido en la sala de clases.

Glosario:
Escriba el significado de las siguientes palabras:
 dicción:
 coherente:
 estrado:
 ademanes:
 flexibilidad:
 disertación:
 matiz:
 perceptible:

Elaborado por: Aprobado por:

Lic. Carlos López. MSc.

Lic. Livia Jácome. DIRECTOR DE ÁREA
DOCENTE
Visto Bueno: Visto Bueno:

Ing. Ximena Arcos.

Ing. Alex Núñez M. Mg. VICERRECTORA 2
VICERRECTOR 1