UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 7

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa :” VIRGEN DOLORES”
I.2. Nivel : INICIAL
I.3. Turno : MAÑANA
I.4. Ciclo : VII CICLO
I.5. Año Escolar : 2022
I.6. Grado y Sección : 5 SECUNDARIA
I.7. Docente : GABRIEL OMAR LEANDRO BUSTAMANTE

“NOS PREPARAMOS PARA LA CONVIVENCIA

TÍTULO DE LA UNIDAD:

ARMONIOSA Y FORMULAMOS NUESTRO PROYECTO DE VIDA:

¡ESTAMOS DE FIESTA!
CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO.”
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Esta unidad propone situaciones en las que los estudiantes tomen conciencia del periodo de emergencia
sanitaria, respetando los protocolos de seguridad en el cual se hace necesario extremar los cuidados para evitar el contagio de la COVID-19.
Sin embargo, muchas personas no cumplen con las normas de bioseguridad, que son de interés social para evitar la propagación del virus.
Ante esta situación nos planteamos la siguiente pregunta: ¿De qué manera podemos contribuir en la mejora del cumplimiento de las
normas, medidas y acciones de bioseguridad para disminuir el contagio de la COVID-19? A partir d esta pregunta, se les plantea a los
estudiantes el reto de leer diversos textos y elaborar un texto expositivo con recomendaciones y compromisos que contribuyan en la
mejora del cumplimiento de las normas, medidas y acciones de bioseguridad para disminuir el contagio de la COVID-19. Este texto tendrá
como destinatario a los integrantes de su familia. ¿Qué hacen los estudiantes a partir de la situación significativa planteada? ¿Cuáles son los
riesgos que corren cuando se desplazan sin mascarilla? ¿Porque creen que hay personas que no cumplen con las medidas de bioseguridad?
Si tienen comunicación con sus estudiantes a través de medios tecnológicos, diálogos con ellos sobre la situación de emergencia sanitaria
que vive el país y que no debemos bajar la guardia frente a la propagación de la COVID-19 debemos ser responsables en el cumplimiento
de las medidas de prevención.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DEL GRADO INSTRUMENTO DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAMPO TEMÁTICO
CAPACIDADES EVALUACIÓN
  Presta atención activa.  La coreografía Lista de Cotejo
Aprecia de manera crítica Observa, escucha y  Se comunica oralmente. inicio Examen mensual
manifestaciones artístico- d isf ru ta de los estímulos  Participación activa.  La coreografía
ARTE Y CULTURA

culturales. visuales, táctiles, sonoros y . desenlace

kinestésicos en la  La coreografía
naturaleza, el entorno y en desenlace
Percibe manifestaciones manifestaciones artísticas  La coreografía
artístico-culturales. con las que interactúa final

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Ambiental Responsabilidad y respeto Respeto a las opiniones de sus compañeros.

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

.
V. SECUENCIA DE SESIONES:

ARTE Y CULTURA
Sesión N°01 Sesión N°02
Título: la coreografía inicio Título: la coreografía desenlace
Sesión N°03 Sesión N°04
Título: la coreografía desenlace Título: la coreografía final

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Profesor: GABRIEL OMAR LEANDRO BUSTAMANTE